Sara Redondo – Cap del Servei de Gestió Acadèmica i membre de la Comissió d’Igualtat: “L’objectiu és fomentar la igualtat plena i efectiva a la nostra comunitat educativa”

Comissió Igualtat EUSS

El passat mes de novembre va néixer la Comissió d’Igualtat de l’EUSS, que ja està duent a terme accions de sensibilització per a la promoció de la igualtat en un entorn masculinitzat com és una escola d’enginyeria. A través de diferents activitats, com xerrades o els Bons Dies a les aules, es vol aconseguir que l’EUSS sigui una universitat lliure de discriminacions, alhora que es pretén donar visibilitat a la dona en l’enginyeria, uns estudis on la presència femenina no arriba al 25% en el conjunt de les universitats catalanes.

Quins són els objectius de la Comissió d’Igualtat?

Un dels principals objectius de la comissió és fer visible les discriminacions que pateixen especialment les dones, però que també poden afectar els homes. Es vol fomentar la igualtat plena i efectiva entre dones i homes a tota la nostra comunitat educativa, i es vol fer a través d’activitats de sensibilització i de la inclusió de la perspectiva de gènere en els nostres plans d’estudi, sense deixar de banda la formació en matèria d’igualtat per a tot el personal.

Quin és el repte més gran que afronta la Comissió?

En aquests moments, el nostre repte més gran és elaborar un pla d’igualtat. Tenint en compte que la comissió s’ha format fa molt poc i que cap de les persones que l’integrem som expertes en la matèria, tenim uns mesos de molta feina per fer. En primer lloc, formar-nos i, a continuació, elaborar una diagnosi de la situació de l’EUSS en matèria d’igualtat.

En què consisteix un pla d’igualtat?

Es tracta d’un conjunt de mesures dissenyades amb l’objectiu d’aconseguir la igualtat plena i efectiva entre dones i homes dins d’una empresa, eliminant qualsevol classe de discriminació per raó de sexe. Aquestes mesures s’elaboren a partir d’un diagnòstic de la situació, que determinarà en quins àmbits cal fer més incidència.

Consideres que les empreses estan cada vegada més conscienciades en la igualtat? Quines són les principals mesures que estan prenent?

M’agradaria dir que sí amb la boca ben grossa, però ho diré fluixet perquè hi ha molta feina a fer. Les empreses multinacionals s’estan posant les piles amb aquests temes, però és cert que hi ha una normativa al darrere que les obliga a determinades coses, com ara a tenir un pla d’igualtat i un protocol per prevenir i actuar contra l’assetjament. En algunes d’aquestes companyies s’han adoptat mesures de flexibilització horària per fomentar la corresponsabilitat i la conciliació de la vida laboral i personal. A la petita i mitjana empresa ja és una altra cosa, els canvis van molt més a poc a poc.

Com esteu treballant la igualtat a l’EUSS?

De cara a l’alumnat, mitjançant activitats de sensibilització. Amb motiu del Dia Internacional de les Dones, vam fer una sèrie d’activitats i també es va treballar amb els Bons Dies a l’aula. Ara volem explorar la possibilitat d’incloure aquesta temàtica en les assignatures de caràcter humanista, com ara Antropologia, Ètica professional o Veritat, bondat i bellesa. Tractant-se d’un alumnat majoritàriament masculí, creiem que hem de treballar la qüestió de les masculinitats alternatives perquè ells també pateixen les conseqüències del sexisme.

Actualment, les estudiants d’enginyeria no arriben a la quarta part del total de les joves universitàries. Quines creus que són les causes d’aquesta bretxa de gènere?

Només cal que ens fixem en els nens i nenes per veure que encara avui hi ha molts estereotips de gènere. Jo, que estic una mica sensibilitzada amb aquests temes, l’altre dia en una conversa vaig assumir que una nina era una joguina de nena, i em va fer molta ràbia! Però és que els estereotips estan per tot arreu: en els acudits, en el llenguatge, en la roba, en els dibuixos… i aquests tòpics porten les nenes a desenvolupar una sèrie de valors i aptituds que quan siguin més grans les farà autodescartar-se davant la decisió de fer uns estudis STEM.

I, per descomptat, hi ha una gran falta de referents femenins en el món de l’enginyeria i la tècnica. Ara s’estan duent a terme moltes accions per recuperar figures femenines que van fer aportacions importants a l’àmbit de l’enginyeria, però tot això va calant molt lentament.

Com creus que s’hauria de fomentar l’accés de les joves als estudis d’enginyeria?

S’han de trencar estereotips ja des de la infància, i una bona manera de fer-ho és a través del joc. Estimular les nenes a jugar amb jocs de peces, de construccions, de ciència, jocs de l’esfera pública en contraposició als de l’esfera privada que són els que normalment tenen assignats als catàlegs de joguines: nines, cuinetes, manualitats, etc.

Ja de més grans, les joves han de veure i conèixer referents femenins als llibres de text, però també a les xerrades informatives a l’institut o a la universitat, a les pàgines web o a les xarxes socials. Referents que poden ser “grans enginyeres”, però que també han de ser dones properes que expliquin a les joves què és l’enginyeria, què fan a la seva feina i, per què no, que les mentoritzin.

L’EUSS celebra una jornada per reclamar la igualtat en el món de l’enginyeria

El dimecres 4 de març, l’EUSS va acollir una jornada per donar veu al paper de la dona en el món de l’enginyeria i que volia posar en coneixement a la societat la invisibilitat que han d’afrontar moltes professionals.

La primera xerrada, “iterem, treballant cada dia per la igualtat”, va anar a càrrec de Míriam Blanc, Project Manager d’Iterem, que va donar a conèixer el cas d’èxit de la seva companyia en la incorporació de dones en l’àmbit de l’enginyeria. A Iterem són especialistes en serveis i solucions orientades a la gestió per processos i acompanyen les organitzacions en la seva transformació digital. Des dels seus inicis han fet una aposta molt forta per la igualtat contractant dones en diferents posicions.

A continuació, va tenir lloc una taula rodona moderada per la professora de l’EUSS i doctora en Física, Iria Fraga. L’objectiu de la sessió era donar veu a diferents professionals que treballen en el món de l’enginyeria i aportar la seva visió sobre la igualtat de gènere en aquest sector tradicionalment vinculat als homes. Es va comptar amb la participació de: Brenda Dalmau, alumni de l’EUSS i responsable de la part d’enginyeria, coordinació i direcció a l’empresa familiar Instalaciones Enrique Dalmau; Mariona Martí, alumni de l’EUSS i logistics process engineer a Mango; Alicia Martín, alumni de l’EUSS i enginyera química i elèctrica a INTEMAN i a IDM, empreses familiars on desenvolupa càrrecs de responsabilitat; Maria Cinta Pastor, enginyera química i vicedegana del col·legi professional ENGINYERS BCN; Dolores Rexachs, doctora en informàtica i professora titular del Departament d’Arquitectura de Computadors i Sistemes Operatius de la UAB; i Miriam Blanc, fundadora i project manager a Iterem.

Jornada dia de la dona

La jornada es va enmarcar en la celebració del Dia Internacional de les Dones, que va tenir lloc el 8 de març. Amb aquesta activitat, l’EUSS es va sumar a la projecció de la dona, especialment a l’àmbit de l’enginyeria, i la contribució que fa a la societat per donar-la a conèixer a les estudiants i els estudiants i apropar la realitat que afronten en aquest àmbit professional.

L'EUSS celebra una jornada

Publicació de l’article: “Quantitative models for detecting the presence of lead in turmeric using Raman spectroscopy”

El professor de Química/Física i enginyeria Mediambiental, Jordi Cruz li acaba d’ésser acceptat un article de títol: 

“Quantitative models for detecting the presence of lead in turmeric using Raman spectroscopy” a la revista Chemometrics and Intelligent Laboratory Systems. 

El treball es va començar a gestar en la visita que en Jordi va fer a la Facultat de Farmàcia de la Mahidol University per impartir-hi classes. Allà va conèixer a la professora Chutima Phechkrajang que li va demanar ajuda per una sèrie de problemes que tenien a l’hora de determinar Plom en molt baixes concentracions en Cúrcuma i a partir d’aquí es va començar una col·laboració que de moment ha portat aquest article. Pel desenvolupament de l’estudi ha estat fonamental l’ajuda de la Doctora en Vanessa Cárdenas, que actualment és la  cap del departament de Transferència de Coneixement de la Universidad del Quindío d’Armenia (Colòmbia), per tal de determinar l’estratègia a l’hora de realitzar tot el treball experimental.

Més informació a :
https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0169743919306021

Nou servei d’impressió 3D

El centre disposa de 7 impressores 3D, localitzades al laboratori AE21, que tenen capacitat per imprimir peces de diferents materials (PLA, ABS, ASA, PETG, PC, Nylon, Resina, Flexibles…) i mides (fins a 30 x 30 x 30 cm).

Impressores

  • HP Designjet 3D printer
  • Tiertime Up Plus
  • Tiertime Up Plus 2
  • Tiertime UP Mini
  • Creality 3D CR10-S
  • Creality 3D Encer 3 Pro
  • Elegoo Mars Resin 3D Printer

Per demanar la impressió d’una peça podeu enviar un e-mail a: imp3d@monitor.euss.org amb l’arxiu a imprimir en format STL i el material desitjat. Els arxius en format SolidWorks no s’acceptaran.
O bé, si voleu aprendre a imprimir en 3D i utilitzar les impressores vosaltres mateixos s’ofereix un curset d’iniciació. Per fer el curset envieu un e-mail a imp3d@monitor.euss.org indicant el dia i hora que voleu fer el curset.

Horaris disponibles:

  • Dimarts de 15:00 a 17:00
  • Dimecres de 12:00 a 14:00 i de 15:00 a 17:00
  • Dijous de 12:00 a 14:00

Preus

Autoservei (PLA o ABS) 0,1 €/g
PLA 0,15 €/g
ABS, PETG, ASA 0,2 €/g
Nylon, CFPLA, PC, Filaflex 0,3 €/g
Resina 0,5 €/g

Imprimir en 3D és més barat del que et penses!

15a Jornada Cultura Emprenedora 2019 i 15a Jornada Pre-Ocupa’t

El dimecres 16 d’octubre va tenir lloc la 15a edició de la Jornada Cultura Emprenedora, organitzada des de l’Àrea Universitat-Empresa de l’EUSS.  Aquesta jornada es converteix en un espai de trobada entre alumnes i alumni, emprenedors i serveis per a emprenedors.

En aquesta edició hi van participar:

PDCA Operations: Clara Ripoll, CMO i Alumni de l’EUSS i Álex Ferrer, CEO, van donar a conèixer la seva empresa de recent creació i van explicar la seva experiència com a emprenedors i què els havia impulsat a fer-ho.

Anaconda Brain: Jordi Antolí, Responsable Corporatiu i el Dr. Iñaki Calvé, R&D Director van presentar el seu sistema per a tractar els ictus.

Pons IP: Amadeu Lugo, Consultor en Propietat Industrial  va exposar les seves recomanacions en patents, marques i dissenys a tenir en compte a l’hora d’emprendre. 

Proton New Energy Future, S.L.: Cristina Oliva, Directora de Màrqueting i Alumni de l’EUSS i Miquel Jové, Administrador Únic, van explicar els diferents moments pels quals han passat en el transcurs de la seva creació com a empresa el 2015 fins avui dia.

La Jornada Pre-Ocupa’t es va celebrar el passat dimecres 13 de novembre. Es tracta d’un espai de trobada entre empreses i alumnes i antics alumnes qie estan interessats a conèixer la realitat del món laboral i dels professionals.

En aquesta ocasió hi van participar les següents empreses:

Eladiet:  Borja Palomo, Responsable industrial i de Manteniment i Alumni de l’EUSS, va presentar l’empresa i va donar a conèixer els perfils que busquen en les diferents candidatures.

Volpak, S.A.U.: Patricia Tisner, HR Business Partner, va presentar els projectes que es desenvolupen a la companyia, així com els perfils que estan buscant i quines són les competències que han de tenir els candidats.

Actemium Asas, S.L.: Jesús Martín, Project Developer and Controller va parlar de la història de l’empresa, de l’equip humà que la integra, dels clients amb qui treballen, de les tecnologies que utilitzen, de l’enginyeria mecànica, elèctrica i del software que apliquen.

Tempel Group: Josep Antoni Sánchez, Chief Tech Officer  va explicar les tres grans àrees de divisió de l’empresa i la diferenciació amb la competència. També va donar a presentar les competències que han de tenir els/les aspirants.

Al final de la jornada es va obrir un torn obert de preguntes on totes les empreses van coincidir que el més important en un candidat o una candidata  són les seves ganes d’aprendre, la seva motivació, la capacitat de ser disruptius, saber treballar en equip, ser polivalents i estar oberts a noves propostes i projectes que es puguin plantejar.