Emath’2017: International Workshop on Mathematical E-learning a Barcelona

El  darrer dimecres 13 de Juliol va tenir lloc a Barcelona la IX Edició del “International Workshop on Mathematical E-learning” (Emath’2017), co-organitzada per la UOC (Universitat Oberta de Catalunya), la UNED (Universidad Nacional de Educación a Distancia, España) i la UAb (Universida de Aberta, Portugal), al qual van assistir els professors de l’EUSS Elena Bartolomé, Íria Fraga, Miquel Llabrés i en Toni Pérez.

Els assistents van compartir les seves experiències en el desenvolupament i aplicació de diferents TICs (WIRIS, Vídeos, Quizzes…) en l’ensenyament de matemàtiques, tant en Universitats a distància com en centres presencials, on l’ús d’aquestes tecnologies s’està estenent ràpidament.

Miquel Llabrés

En Miquel Llabrés va presentar una contribució titulada “Classroom Blackborad Everywhere (ClaBe): una eina d’aprenentatge per a Tablet que facilita el Flipped Classroom”, utilitzada en les classes de matemàtiques a l’EUSS durant els darrers tres anys.

Toni Pérez

En Toni Pérez per la seva part va exposar “Presenta@ 4.0 l’anàlisi del consum de vídeos docents”, una eina desenvolupada per la UOC que permet la integració de vídeos educatius en l’ensenyament a distància, així com l’estudi de l’ús que d’ells fan els estudiants.

Juan Medina

En Juan Medina, és professor de la U.P. de Cartagena, ha penjat nombrosos vídeos de Matemàtiques a YouTube i té actualment nombroses visites.

Vídeo d’instants del dia a dia a l’EUSS

En aquest vídeo es poden veure instants dels docents a l’aula, en les classes magistrals, així com les pràctiques que es duen a terme als laboratoris, en aquest moment de registre, es treballava en una tercera llengua, interactuant d’una manera propera professor i estudiant, escoltant activament deixant fluir arguments i idees entre ambdós.

Es poden veure, les classes de les assignatures com la de màquines i motors tèrmics, teoria d’estructures i construccions industrials, muntatges de circuits, automatització Industrial, robòtica avançada i consistència de materials, que la càmera va enregistrar i què continuarà fent…

Assistència al congrés ITworldEdu 2017

Els dies 21 i 22 de març el professor de l’EUSS, Joan Carles Fernàndez va participar en el Congrés d’Innovació Educativa ITworldEdu 2017 celebrat a Barcelona.

Durant el Congrés es van presentar seminaris sobre l’aula del futur, la personalització de l’aprenentatge i la gestió de les vocacions científiques i tecnològiques amb la presentació de l’estat del projecte STEM liderat per la Generalitat.11_AssistentCongres_JoanCarles_ITworldEdu2017

S’hi van presentar diversos casos de bones pràctiques en l’evolució de l’ensenyament/aprenentatge amb temes com organització de l’espai/temps, activitats col·laterals de l’edubook, aplicació del bigdata per alumnes tutoritzats pel professor o aplicació de ciberseguretat a les aules. Paral·lelament els participants van poder accedir a l’espai d’exhibició de diferents proveïdors TIC per a l’aprenentatge.

Podeu trobar més informació aquí.

Seguretat Viària i l’aplicació de la Física

El passat dimecres 21 de desembre, es va realitzar el “I Seminari sobre Seguretat Viària i l’aplicació de la Física en els accidents de trànsit”, dirigit a tots els alumnes matriculats en l’assignatura de Física. El seminari va estar conduït per dos agents de la Guàrdia Urbana de Barcelona. Es va presentar amb dos objectius principals:

  1.  Prendre consciència dels nostres actes i responsabilitats tant com a vianants i/o conductors.
  2.  Des del punt de vista tècnic, com procedir en l’anàlisi i reconstrucció dels accidents de trànsit ocorreguts dins de l’àrea metropolitana de Barcelona, aplicant els coneixements de la Física.

    GUB2

    Font: Fotografies proporcionades per la Guàrdia Urbana de Barcelona.

Aquesta jornada constitueix una proposta d’aproximació de la realitat a les aules des de primer curs de Grau i dins del programa formatiu “Engineering by doing.

Una experiència de Física al pati de l’EUSS

Durant el matí del passat 28 d’octubre, el pati de l’EUSS es va omplir de professors i alumnes de Física armats de pistoles d’aigua i de projectils. L’objectiu del trasllat de l’aula a l’exterior era estudiar el tir parabòlic de manera pràctica (i també lúdica). Mitjançant uns càlculs previs a l’aula, els alumnes van resoldre un problema real de Física i a continuació ho van poder treballar.p1140825

D’aquesta forma, a més d’estudiar les competències específiques associades al tema de Cinemàtica, els alumnes van veure de manera indirecta conceptes associats al mètode científic: l’experimentació, l’observació i la presa de dades. No només van utilitzar les pistoles, sinó també cronòmetres, transportadors d’angles, metres, calculadores i el més important: els seus coneixements de Física.img_20161026_091606

Aquesta és la primera d’una sèrie d’activitats que s’aniran introduint en l’assignatura aquest i els cursos vinents, que busquen l’aprenentatge a través del “Engineering by doing”img_20161026_110708