Arxiu d'etiquetes: INDRUM

L’EUSS participa en el congrés internacional INDRUM 2026 i presenta la seva recerca en didàctica de les matemàtiques

Publicat el per

Del 15 al 19 de juny, diversos investigadors de l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS) han participat en el 6è conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics (INDRUM 6), celebrat a la University of Dubrovnik (Croàcia). Aquesta xarxa internacional, des de la seva fundació formal l’any 2015 i el seu primer congrés a Montpeller (2016), ha consolidat trobades biennals a països com Noruega, Tunísia i Alemanya, convertint-se en un espai de referència global per a la recerca en didàctica de les matemàtiques.

En aquesta edició, el Dr. Ignasi Florensa i la Dra. Kristina Markulin han format part de l’INDRUM2026 International Programme Committee. Com a novetat acadèmica d’enguany, als cinc blocs temàtics existents en edicions passades, s’hi ha afegit un de nou centrat en l’equitat i l’afecte en l’educació matemàtica universitària (Equity and affect in university mathematics education).

Per la seva banda, el Dr. Ignasi Florensa ha presentat dos treballs de recerca en col·laboració internacional. El primer, elaborat conjuntament amb Olov Viirman de la Uppsala University dins del grup de treball TWG3 (Transitions to, across, and beyond university mathematics), s’ha titulat ‘Initiating dialogue between the ATD and Commognition in the context of university mathematics education research‘. El segon, presentat amb Yukiko Asami-Johansson de la Universitat de Gävle i Berta Barquero de la Universitat de Barcelona en el marc del TWG2 (Teaching and learning university mathematics across different disciplines), ha portat per títol ‘Comparative study of modelling tasks in post-reform mathematics courses in engineering education in Spain and Sweden‘.

Aquestes aportacions s’alineen amb un dels grans reptes expressats pels editors de la xarxa: aconseguir que els resultats de les recerques didàctiques tinguin un impacte real i transformador en el funcionament diari de les pròpies universitats. Tant els números especials històrics de revistes de referència com IJMEST com els grups dedicats a l’aprenentatge matemàtic en l’enginyeria reforcen la importància de la recerca orientada a entorns aplicats i industrials, una línia de treball naturalment lligada a la identitat formativa de l’EUSS.

Investigadors de l’EUSS participen en el 5è congrés ‘International Network for Didactic Research in University Mathematics’

Publicat el per

Del 10 al 14 de juny diferents investigadors i investigadores de l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS) han participat en el 5è congrés International Network for Didactic Research in University Mathematics (INDRUM) organitzat des del Centre de Recerca Matemàtica situat a Bellaterra amb una assistència de més de 160 persones de 24 nacionalitats diferents.

El Dr. Ignasi Florensa, com a organitzador local, va obrir l’esdeveniment amb unes paraules de benvinguda i agraïment als participants. La Dra. Iria Fraga, el Dr. Víctor Martínez, Kristina Markulin i la Dra. Noemí Ruiz, tots ells professors de l’EUSS, formaven part també del comitè local d’organitzadors del congrés.

Les xerrades del congrés es van organitzar en cinc blocs temàtics: Teaching and learning of calculus and analysis (TWG1); Teaching and learning of linear and abstract algebra (TWG2); Mathematics and other disciplines (TWG3 ); Teacher education and knowledge (TWG4); i Teachers’ and students’ practices and experience (TWG5).

Dins el TGW3 es va presentar una contribució amb el títol ‘How the Bologna Process changed the teaching of mathematics for engineering: the case of Croatia and Spain’ fruit d’un treball col·laboratiu amb  la investigadora croata Jelena Pleština i l’equip de l’EUSS format per Markulin, Ruiz i Florensa.

Com a tancament d’uns dies intensos de treball compartint experiències d’arreu del món i establint noves línies de recerca en la investigació de la didàctica de les matemàtiques a nivell universitari, la Dra. Noemí Ruiz va participar, conjuntament amb el Dr. Ricardo Karam, expert en història de la física i el seu aprenentatge; el Dr. Felix Ho, expert en educació de la física; i el Dr. Frank Freudel, expert en educació en matemàtica i economia, en el Plenary Panel titulat: Mathematics and other disciplines: epistemological issues and their impact on teaching practices at tertiary level.