Els professors de l’EUSS Ignasi Florensa, August Corrons i Walter Ortiz, reconeguts per mèrits acadèmics

Els investigadors i professors de l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS) Dr. Ignasi Florensa, Dr. August Corrons i Dr. Walter Ortiz han assolit recentment nous reconeixements acadèmics. Aquestes acreditacions posen en valor l’excel·lència de la seva trajectòria docent i investigadora.

El director de l’EUSS, Ignasi Florensa, ha obtingut l’acreditació com a Professor Contractat Doctor per part de l’Agència Nacional d’Avaluació de la Qualitat i Acreditació (ANECA) com a reconeixent a la seva activitat docent i investigadora centrada en l’àmbit de la didàctica de les matemàtiques.

El professor August Corrons ha estat acreditat com a Professor Agregat per l’Agència per a la Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya (AQU Catalunya) com a reconeixement a la seva docència i recerca en els àmbits de l’economia social i solidària, la responsabilitat social corporativa, l’economia circular i la gestió empresarial sostenible, on ha contribuint al desenvolupament de models d’organització més ètics, sostenibles i compromesos amb la societat.

Finalment, el també professor Walter Ortiz ha assolit una doble fita en obtenir l’acreditació com a Professor Contractat Doctor per part de l’ANECA i, simultàniament, la concessió d’un sexenni de recerca. La seva línia d’investigació s’emmarca en l’anàlisi real i funcional, especialitzant-se en la teoria d’espais de funcions, i l’anàlisi harmònica.

Aquestes acreditacions no només reconeixen el rigor, la dedicació i el compromís individual dels nostres docents, sinó que reforcen la voluntat de l’EUSS d’oferir una formació universitària de màxima qualitat de la mà d’un equip investigador en constant evolució.

El personal de l’EUSS rep una formació sobre Qualitat

El Servei Intern de Qualitat de l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS) ha organitzat aquest dimecres 23 de setembre una xerrada formativa. A més de tot el personal de l’EUSS, a la sessió també hi ha assistit Joan Antoni Alcaide, cap de l’Oficina de Qualitat de la Docència de la UAB; i Paloma Sánchez, tècnica superior laboral i referent de l’Oficina de Qualitat Docent de la UAB per a l’EUSS.

Al llarg de la xerrada, que ha conduït el cap del Servei Intern de Qualitat, Joan Ramon Molero, s’ha posat el focus en la importància del suport i l’ajuda de tots els departaments de la universitat. “La burocràcia és visible, però només és la punta de l’iceberg”, ha explicat Molero, qui ha parlat de Qualitat com una eina de la universitat que treballa per la confiança, la millora, l’aprenentatge i la coordinació del centre. La xerrada també ha destacat la importància d’entendre la Qualitat com una cultura d’institució.

En la reunió, Molero també ha explicat les fites recents assolides pel Servei i ha exposat el calendari dels pròxims reptes que la universitat tindrà en l’àmbit de la Qualitat.

El professor de l’EUSS Satyam Shukla defensa la seva tesi doctoral

El professor de l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS) Satyam Shukla ha defensat recentment la seva tesi doctoral a la Universitat Rovira i Virgili (URV), de Tarragona, titulada ‘Numerical Modelling of H-Type Cross-Flow Turbines: From Preset Blade Pitch to Trailing-Edge Actuation‘.

La recerca doctoral desenvolupa un marc computacional 2D eficient per investigar turbines eòliques d’eix vertical de tipus H. A diferència de les simulacions 3D d’interacció fluid-estructura plenament acoblades, aquest marc permet estudiar sistemàticament el pas de les pales i el moviment prescrit de la vora posterior a un cost computacional molt més baix.

El model relaciona la cinemàtica de les pales amb la dinàmica del flux, les càrregues aerodinàmiques, el parell motor, el comportament de l’estela i la producció d’energia.

Els resultats demostren que un pas preestablert moderat i un accionament acuradament seleccionat de la vora de sortida poden millorar el rendiment aerodinàmic en condicions operatives favorables. Aquest marc proporciona una base eficient per comprendre i dissenyar estratègies de control passiu i actiu per a turbines de flux creuat.

Aquest assoliment reforça el vincle entre docència i recerca a l’EUSS i el compromís del centre amb una formació que desenvolupi el coneixement en l’àmbit de l’enginyeria.

Obertes noves convocatòries de beques de la Fundació Rinaldi per a estudiants de l’EUSS del curs 2026 – 2027

El Departament de l’Estudiant de l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS) ha obert noves convocatòries de beques. Les sol·licituds per a demanar aquestes beques ja es poden presentar fins al 6 d’octubre.

D’una banda, l’EUSS obre una segona convocatòria ordinària de beques per a estudiants de nou accés i trasllats d’expedients i una convocatòria extraordinària per a tots els estudiants de l’EUSS. En aquest sentit, totes les persones que van demanar beca en la primera convocatòria i les seves sol·licituds van ser denegades, entraran automàticament a optar-hi.

Aquesta segona convocatòria s’obrirà només per a la modalitat de Col·laboració. Les sol·licituds es podran lliurar presencialment a la Gestió Acadèmica amb cita prèvia fins al 6 d’octubre de 2026. Les persones interessades en aquests ajuts poden consultar les bases exactes al web de l’EUSS. 

Un escape room a la universitat permet a l’alumnat de primer conèixer l’EUSS

Durant la primera setmana de curs, l’alumnat de primer de l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS) ha participat en un escape room per equips que els ha permès descobrir diferents espais de la universitat mentre resolien enigmes i superaven diverses proves. La jornada ha estat organitzada pel departament de Formació Bàsica de la universitat.

L’activitat ha combinat reptes de lògica, construcció i coneixements, com el pont de Da Vinci, jeroglífics o un examen tipus test. Per avançar, els equips havien de resoldre cada prova i trobar les pistes que els conduïen fins al següent repte.

Més enllà del joc, la proposta ha servit perquè els nous estudiants es familiaritzessin amb els espais de l’EUSS, coneguessin els seus companys i companyes i comencessin a crear vincles i dinàmiques de treball en equip des dels primers dies de curs.