Estudiants de l’EUSS apropen el món de SolidWorks i Arduino a joves interessats en l’enginyeria

Publicat el per

Més de quaranta estudiants de batxillerat i de Cicles Formatius de Grau Superior (CFGS), de diferents centres educatius de Catalunya, assisteixen aquesta setmana a cursos intensius d’Arduino o SolidWorks a l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS). Els cursos els imparteixen dos alumnes del centre universitari.

Durant la setmana del 29 de juny al 3 de juliol, es desenvolupen paral·lelament aquests dos cursos intensius d’estiu que tenen lloc de 9:30 h a 13:00 h. Sota aquesta proposta, l’EUSS vol apropar el món de l’enginyeria a l’alumnat d’ESO, Batxillerat i de Cicles Formatius.

Al capdavant dels dos cursos hi ha alumnes de l’EUSS. Concretament, conduint el curs d’Arduino hi ha l’Andreu Pinel, alumne del doble grau de l’EUSS en Enginyeria en Electrònica Industrial i Automàtica i Enginyeria Mecànica; i del curs de SolidWorks se n’encarrega en Ruben Gris, alumne dels graus d’Electrònica Industrial i Automàtica, i Automoció.

L’alumnat interessat en enginyeria electrònica fan el curs d’Arduino. Aquesta és la coneguda placa de circuit imprès basada en el microcontrolador que permet iniciar-se de forma ràpida i divertida al món dels sistemes basats en microprocessador. Fer el curs també és una manera d’aprendre els principis bàsics de la programació, la recepció de dades de l’entorn i el control de dispositius.

L’alumnat interessat en enginyeria mecànica s’han inscrit al curs de SolidWorks. Aquest és un programari de disseny CAD 3D per modelar peces i acoblaments en 3D i plànols 2D. SolidWorks ofereix un ventall de solucions per a cobrir els aspectes implicats en el procés de desenvolupament del producte, com ho són: crear, dissenyar, simular, fabricar, publicar i gestionar les dades del procés de disseny.

L’EUSS participa en el congrés internacional INDRUM 2026 i presenta la seva recerca en didàctica de les matemàtiques

Publicat el per

Del 15 al 19 de juny, diversos investigadors de l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS) han participat en el 6è conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics (INDRUM 6), celebrat a la University of Dubrovnik (Croàcia). Aquesta xarxa internacional, des de la seva fundació formal l’any 2015 i el seu primer congrés a Montpeller (2016), ha consolidat trobades biennals a països com Noruega, Tunísia i Alemanya, convertint-se en un espai de referència global per a la recerca en didàctica de les matemàtiques.

En aquesta edició, el Dr. Ignasi Florensa i la Dra. Kristina Markulin han format part de l’INDRUM2026 International Programme Committee. Com a novetat acadèmica d’enguany, als cinc blocs temàtics existents en edicions passades, s’hi ha afegit un de nou centrat en l’equitat i l’afecte en l’educació matemàtica universitària (Equity and affect in university mathematics education).

Per la seva banda, el Dr. Ignasi Florensa ha presentat dos treballs de recerca en col·laboració internacional. El primer, elaborat conjuntament amb Olov Viirman de la Uppsala University dins del grup de treball TWG3 (Transitions to, across, and beyond university mathematics), s’ha titulat ‘Initiating dialogue between the ATD and Commognition in the context of university mathematics education research‘. El segon, presentat amb Yukiko Asami-Johansson de la Universitat de Gävle i Berta Barquero de la Universitat de Barcelona en el marc del TWG2 (Teaching and learning university mathematics across different disciplines), ha portat per títol ‘Comparative study of modelling tasks in post-reform mathematics courses in engineering education in Spain and Sweden‘.

Aquestes aportacions s’alineen amb un dels grans reptes expressats pels editors de la xarxa: aconseguir que els resultats de les recerques didàctiques tinguin un impacte real i transformador en el funcionament diari de les pròpies universitats. Tant els números especials històrics de revistes de referència com IJMEST com els grups dedicats a l’aprenentatge matemàtic en l’enginyeria reforcen la importància de la recerca orientada a entorns aplicats i industrials, una línia de treball naturalment lligada a la identitat formativa de l’EUSS.

El professor de l’EUSS Arash Arjomandi publica un article a ‘El País’ sobre el pensament crític

Publicat el per

Arash Arjomandi, filòsof i professor d’ètica empresarial de l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS), ha publicat un article al diari El País sobre el pensament crític. L’article, titulat Hay una herramienta contra bulos y ‘conspiranoias’: el pensamiento crítico, analitza uns dels temes que el professor treballa a classe d’Ètica Professional i el relaciona amb l’auge de la IA a la societat.

Us convidem a llegir l’article:

Pensamiento Critico (1)Baixa

L’EUSS forma part del tribunal d’un doctorat industrial

Publicat el per

La Dra. Noemí Ruiz, cap del departament de Recerca de l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS), ha presidit aquest 19 de juny el tribunal d’avaluació de la tesis titulada: Design and validation of valves for high-pressure hydrogen service en el marc del programa de doctorat de Nanociència, materials i enginyeria química de la Universitat Rovira i Virgili, en la modalitat de doctorat industrial.

La modalitat de doctorat industrial, té encara poca tradició a Catalunya, però és un mecanismes per aquelles petites i mitjanes empreses, com en aquest cas RedFluid, que permet incorporar I+D de la mà de departaments de recerca universitària. L’acte de defensa s’ha desenvolupat al Centre de Serveis de Proximitat a les Empreses (CSPE) Els Bellots promogut per l’Ajuntament de Terrassa i posteriorment els assistents han vist l’empresa i el banc de proves on s’ha desenvolupat la recerca.

El ara ja, Dr. Enric Palau, ha dissenyat i testejat diferents vàlvules destinades a l’ús hidrogen. La investigació, que en tot moment ha mantingut el vincle amb el teixit empresarial, ha contribuït a establir les bases de la futura envers a les vàlvules d’hidrogen a través de la participació del grup de discussió CEN/TC 69/WG 19 i a través de dues publicacions científiques:

  • Forte, E. P., & Cabello, F. M. (2026). Packing Geometry and Polymer Material Effects on Sealing of a PN650 Hydrogen Service Needle Valve: Vacuum/Helium Leak Screening and 650 Bar Hydrogen Cycling. Hydrogen, 7(1), 41.

Aquest format d’investigació, a fí a l’esperit engineering by doing de l’EUSS, permet una transferència industrial més ràpida ja que el plantejament ja es realitza tenint en consideració les normatives actuals, mostra d’això són les tres patents industrials en vies de resolució.

Ignasi Florensa ofereix una conferència sobre didàctica de la matemàtica en un cicle de seminaris de la Universitat de Hannover

Publicat el per

El director de l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS), Ignasi Florensa, ha estat convidat aquest 10 de juny a impartir una conferència online en el KHDM-Webseminar zur Hochschuldidaktik der Mathematik, organitzat per la Universitat de Hannover.

La xerrada titulada Study and Research Paths (SRP) as a teaching device that questions knowledge at the university level ha situat inicialment els asistents en la noció de Recorregut d‘Estudi i Investigació (la traducció al català de SRP) a través del seu origen i les principals eines d‘anàlisis i gestió d‘aquest dispositiu. A continuació, ha mostrat diferents implementacions i modes de compatibilitat dels REI en cursos universitaris. Finalment, ha analitzat¡ en quin sentit les implementacions successives reconfiguren els coneixements en diferents assignatures dels estudis d’enginyeria i ha mostrat la tensió que els REIs permeten posar de manifest entre les pràctiques basades en l’enginyeria i les tasques matemàtiques que es troben en els primers anys.

El Webseminar, que es realitza de forma recurrent, està dissenyat com un espai de debat i xarxa internacional per abordar els reptes pedagògics específics que s’enfronten a l’hora d’ensenyar matemàtiques a les facultats i enginyeries. A través de la participació en esdeveniment com aquest, l’EUSS potencia la seva visibilitat en la xarxa d’investigació internacional en l’àmbit d’educació superior.