Més de 120 alumnes de l’EUSS presenten els seus TFGs aquest curs 2025-2026

Publicat el per

Gairebé noranta estudiants de l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS) han defensat aquesta setmana els seus Treballs de Fi de Grau (TFG). Entre el 29 de juny i el 3 de juliol ha tingut lloc la convocatòria de juliol de defensa de TFG i la darrera del curs 2025 – 2026. Amb tot les presentacions de TFG han tingut lloc durant tot el curs i pels diversos tribunals formats per professors i professores han passat un total de 125 alumnes, 18 futures enginyeres i 107 futurs enginyers.

Pel que fa a les diverses titulacions, un 22% dels treballs presentats han estat d’Enginyeria Mecànica; un 33% d’Organització Industrial; un 21% d’Automoció; un 9% d’Electrònica Industrial i Automàtica; i un 10% del grau d’Enginyeria en Energies Renovables i Eficiència Energètica. Finalment, un 5% han estat treballs d’alumnes que cursen la doble titulació en Enginyeria Electrònica Industrial i Automàtica + Enginyeria Mecànica.

En total, aquest curs 2025 – 2026 s’han defensat un total de 125 Treballs de Fi de Grau. D’aquests, el 4% es van presentar el novembre del 2025, el 5% aquest abril, el 20% a la convocatòria de juny i, finalment, el 71% en aquesta darrera del juliol.

L’EUSS reuneix les seves primeres promocions en un nou sopar d’alumnis

Publicat el per

Les primeres promocions d’alumnes de la universitat s’han trobat aquest divendres 3 de juliol a l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS). Els i les alumnes que van entrar entre els anys 1996 i 2004 han compartit records, experiències i anècdotes en una jornada que ha comptat, també, amb la participació de professorat i personal de l’EUSS que ja treballava a la universitat aquells primers anys.

El Servei d’Alumni de la universitat ha aconseguit reunir una cinquantena d’exalumnes de l’EUSS. La trobada l’ha conduït el cap del Servei d’Alumni, Carlos Pellitero. A través d’una mostra de vídeos ha fet un repàs dels primers cursos de l’EUSS. Ha continuat el president de la Federació d’Antics Alumnes Don Bosco, el també professor de l’EUSS Joan Yebras, qui ha parlat de l’agrupació i com vincular-s’hi.

La trobada ha acabat amb un sopar al claustre de la universitat que ha servit als assistents per compartir anècdotes i records. L’espai també ha esdevingut un punt per fer xarxa entre professionals del mateix sector.

Estudiants de l’EUSS apropen el món de SolidWorks i Arduino a joves interessats en l’enginyeria

Publicat el per

Més de quaranta estudiants de batxillerat i de Cicles Formatius de Grau Superior (CFGS), de diferents centres educatius de Catalunya, assisteixen aquesta setmana a cursos intensius d’Arduino o SolidWorks a l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS). Els cursos els imparteixen dos alumnes del centre universitari.

Durant la setmana del 29 de juny al 3 de juliol, es desenvolupen paral·lelament aquests dos cursos intensius d’estiu que tenen lloc de 9:30 h a 13:00 h. Sota aquesta proposta, l’EUSS vol apropar el món de l’enginyeria a l’alumnat d’ESO, Batxillerat i de Cicles Formatius.

Al capdavant dels dos cursos hi ha alumnes de l’EUSS. Concretament, conduint el curs d’Arduino hi ha l’Andreu Pinel, alumne del doble grau de l’EUSS en Enginyeria en Electrònica Industrial i Automàtica i Enginyeria Mecànica; i del curs de SolidWorks se n’encarrega en Rubén Gris, alumne dels graus d’Electrònica Industrial i Automàtica, i Automoció.

L’alumnat interessat en enginyeria electrònica fan el curs d’Arduino. Aquesta és la coneguda placa de circuit imprès basada en el microcontrolador que permet iniciar-se de forma ràpida i divertida al món dels sistemes basats en microprocessador. Fer el curs també és una manera d’aprendre els principis bàsics de la programació, la recepció de dades de l’entorn i el control de dispositius.

L’alumnat interessat en enginyeria mecànica s’han inscrit al curs de SolidWorks. Aquest és un programari de disseny CAD 3D per modelar peces i acoblaments en 3D i plànols 2D. SolidWorks ofereix un ventall de solucions per a cobrir els aspectes implicats en el procés de desenvolupament del producte, com ho són: crear, dissenyar, simular, fabricar, publicar i gestionar les dades del procés de disseny.

L’EUSS participa en el congrés internacional INDRUM 2026 i presenta la seva recerca en didàctica de les matemàtiques

Publicat el per

Del 15 al 19 de juny, diversos investigadors de l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS) han participat en el 6è conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics (INDRUM 6), celebrat a la University of Dubrovnik (Croàcia). Aquesta xarxa internacional, des de la seva fundació formal l’any 2015 i el seu primer congrés a Montpeller (2016), ha consolidat trobades biennals a països com Noruega, Tunísia i Alemanya, convertint-se en un espai de referència global per a la recerca en didàctica de les matemàtiques.

En aquesta edició, el Dr. Ignasi Florensa i la Dra. Kristina Markulin han format part de l’INDRUM2026 International Programme Committee. Com a novetat acadèmica d’enguany, als cinc blocs temàtics existents en edicions passades, s’hi ha afegit un de nou centrat en l’equitat i l’afecte en l’educació matemàtica universitària (Equity and affect in university mathematics education).

Per la seva banda, el Dr. Ignasi Florensa ha presentat dos treballs de recerca en col·laboració internacional. El primer, elaborat conjuntament amb Olov Viirman de la Uppsala University dins del grup de treball TWG3 (Transitions to, across, and beyond university mathematics), s’ha titulat ‘Initiating dialogue between the ATD and Commognition in the context of university mathematics education research‘. El segon, presentat amb Yukiko Asami-Johansson de la Universitat de Gävle i Berta Barquero de la Universitat de Barcelona en el marc del TWG2 (Teaching and learning university mathematics across different disciplines), ha portat per títol ‘Comparative study of modelling tasks in post-reform mathematics courses in engineering education in Spain and Sweden‘.

Aquestes aportacions s’alineen amb un dels grans reptes expressats pels editors de la xarxa: aconseguir que els resultats de les recerques didàctiques tinguin un impacte real i transformador en el funcionament diari de les pròpies universitats. Tant els números especials històrics de revistes de referència com IJMEST com els grups dedicats a l’aprenentatge matemàtic en l’enginyeria reforcen la importància de la recerca orientada a entorns aplicats i industrials, una línia de treball naturalment lligada a la identitat formativa de l’EUSS.

El professor de l’EUSS Arash Arjomandi publica un article a ‘El País’ sobre el pensament crític

Publicat el per

Arash Arjomandi, filòsof i professor d’ètica empresarial de l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS), ha publicat un article al diari El País sobre el pensament crític. L’article, titulat Hay una herramienta contra bulos y ‘conspiranoias’: el pensamiento crítico, analitza uns dels temes que el professor treballa a classe d’Ètica Professional i el relaciona amb l’auge de la IA a la societat.

Us convidem a llegir l’article:

Pensamiento Critico (1)Baixa