El professor de l’EUSS Arash Arjomandi publica un article a ‘El País’ sobre l’altruisme social

Arash Arjomandi, filòsof i professor d’ètica empresarial de l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS), ha publicat un article al diari El País sobre l’altruisme social. L’article, titulat Cómo elegir el modo de ayudar a los demás, analitza uns dels temes que el professor treballa a classe d’Ètica Professional.

Us convidem a llegir l’article:

Segon ‘Dimecres de la Ciència’ i Reunió del Grup de Recerca del 2025-2026

El Departament de Recerca de l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS) ha organitzat aquest dimecres 18 de febrer el segon ‘Dimecres de la Ciència’ del curs 2025-2026. En aquesta ocasió, la sessió ha destacat per la seva transversalitat, tractant temes que van des de la simulació digital en la logística fins a les aplicacions mèdiques de la nanotecnologia.

El primer treball presentat titulat. Un laboratorio virtual de logística de transporte: experiencia presencial y online, forma part de la tesi doctoral de la Dra. Neila Campos en  el que estudiants i docents de l’EUSS van ser participants.

Mitjançant una metodologia rigorosa amb grups de control, l’estudi de la Dra. Neila Campos demostra com l’ús de programari de simulació no només millora els coneixements tècnics sobre les xarxes de transport de distribució logístiques, sinó que també ajuda els estudiants a ser més conscients del seu propi procés d’aprenentatge, un concepte conegut com a metacognició.

D’altra banda, la Dra. Mercè Pacios ha compartit el seu recorregut científic centrat en el fascinant món de les nanopartícules. La investigadora ha detallat com les decisions en el disseny d’aquestes estructures microscòpiques en determinen propietats fonamentals com la flexibilitat, la duresa o la lluminositat. El potencial d’aquesta tecnologia és enorme, amb aplicacions que van des de projectes incipients fins a fases molt avançades en la lluita contra els tumors.

En acabar la formació, ha tingut lloc la segona reunió del Grup de Recerca del curs. Entre d’altres, s’ha presentat l’informe anual del curs 2024-25 i els objectius de recerca del curs 25-26.

L’EUSS actualitza els plans d’estudis adaptats al RD 822/21

L’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS) continua avançant en la implementació dels nous plans d’estudis dels graus d’enginyeria, després de les fases inicials d’adaptació al Reial decret 822/21 i dels informes favorables emesos per l’Agència per a la Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya (AQU) durant la passada primavera.

A finals d’octubre de 2025, la Comissió d’Afers Acadèmics (CAA) de la UAB va aprovar formalment les propostes esmenades dels nous plans d’estudis, que milloren l’encaix dels resultats d’aprenentatge amb el marc normatiu vigent i amb les exigències d’homologació acadèmica. El passat divendres 30 de gener, l’EUSS va rebre els informes favorables de les modificacions proposades per a tots els graus, aprovats per la Comissió d’Avaluació Institucional i de Programes (CAIP) el 17 de desembre de 2025.

Aquesta aprovació representa un pas clau per a la incorporació dels nous plans al Registre d’Universitats, Centres i Títols (RUCT) i per a la posterior avaluació definitiva per part d’AQU, amb vista a la seva implantació el curs 2026-2027.

Durant les pròximes setmanes, el Servei Intern de Qualitat (SIQ) de l’EUSS continuarà treballant en la incorporació de la documentació associada a les modificacions al sistema informàtic per a la seva presentació formal, així com en els grups de treball encarregats de redactar l’autoinforme de mig termini de l’Acreditació Institucional.

Tot aquest procés reflecteix el ferm compromís de l’EUSS amb la qualitat docent, l’actualització curricular i l’adaptació normativa, i s’alinea amb els objectius del Pla Estratègic 2025-2027, orientat a potenciar una enginyeria aplicada de qualitat i una formació integral de l’estudiantat.

Alumni d’Electrònica: “L’enginyeria a l’EUSS es viu a través de la formació integral”

La Carme Soto és alumni de l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS). Va estudiar les enginyeries tècniques d’Electricitat i Electrònica, quan encara no es parlava de graus universitaris. Actualment, es dedica a la docència i és la cap d’estudis de Formació Professional de l’Escola Salesiana de Sant Vicenç dels Horts. Gairebé vint anys després de la seva graduació, torna a la universitat per explicar-nos la seva experiència universitària en una nova entrega de ‘#SomEUSS’.

Del seu pas per l’EUSS, la Carme en recorda el tarannà i la proximitat de l’equip docent. També les hores de pràctiques a laboratoris i la formació integral dels futurs enginyers i enginyeres. “S’han de formar bons tècnics, però també és molt important que els enginyers i les enginyeres sàpiguen tractar amb les persones, tinguin uns valors i també sentit crític”, diu. Ens parla de la seva experiència en els estudis que actualment s’ofereixen en els graus d’Electrònica Industrial i Energies Renovables.

· Quina és la teva tasca a Sant Vicenç dels Horts?

Als Salesians Sant Vicenç dels Horts, que és on treballo actualment, tinc part de la jornada dedicada a la gestió com a Cap d’Estudis de l’àrea de Formació Professional. L’altra part de la jornada la dedico a fer docència a cicles de grau mitjà i superior relacionats amb els estudis que jo vaig cursar aquí, a l’EUSS.

· Com vas arribar al món de la docència després d’estudiar una enginyeria?

Doncs va ser gràcies a l’EUSS. En concret, al Salva. Jo vaig acabar els meus estudis fent una estada a l’estranger i quan vaig tornar, des de la universitat, se’m va presentar una possibilitat de treballar als Salesians de Sant Vicenç dels Horts. He de dir que ja des de petita tenia clar que el món de la docència m’agradava. El que vaig decidir va ser fer uns estudis especialitzats per poder donar classe en la meva àrea en un futur.

· Com vas conèixer l’EUSS?

Jo vaig estudiar el batxillerat als Salesians de Sarrià, que es troben just al costat de l’EUSS. Quan es començava tot l’eix tutorial d’orientació a l’escola, ens van donar a conèixer aquesta universitat. Una de les coses que em va agradar més de l’EUSS és que aquí els estudis en enginyeria eren molt pràctics. També vaig valorar el fet que fos una universitat petita i que, per tant, continues els meus estudis en un ambient familiar.

” L’ambient de l’EUSS és molt familiar i estudiar aquí és com ser a casa.”

· I, concretament, l’electrònica i electricitat?

La veritat és que, des d’un inici, vaig tenir bastant clar que volia estudiar electrònica. De tot el que jo havia vist durant el batxillerat, tenia la sensació que les assignatures relacionades amb l’electrònica podien encaixar amb el que a mi m’agradava. I un cop estava aquí, a l’EUSS, ja cursant enginyeria electrònica, vaig veure que era una oportunitat poder complementar els estudis amb la titulació d’electricitat. D’aquesta manera podia tenir altres atribucions professionals en l’àrea de l’electricitat.

· Un record del teu pas per l’EUSS?

De records, aquí a l’EUSS, en tinc molts. Ara bé, potser els millors records són les estones amb els companys, ja fos en estones més d’oci al bar o les estones d’estudi en grup que també eren necessàries i en les quals compartíem molt. A més, tinc la sort que part de la gent amb la que vaig estudiar aquí; a dia d’avui, continuen sent amics i podem recordar i reviure moments que vam viure plegats aquí a l’EUSS.

· Què t’ha aportat l’EUSS en el teu dia a dia laboralment?

Jo crec que, d’una banda, els coneixements tècnics que utilitzo per poder transmetre, a un altre nivell, evidentment, a l’alumnat que jo tinc a l’escola. També penso en el tarannà o la manera de fer, la proximitat del professorat…. Són coses que, ara que estic al món de la docència, també tinc molt presents. Aquestes ganes sempre d’ajudar l’alumnat, de resoldre dubtes en qualsevol moment… L’ambient de l’EUSS és molt familiar i estudiar aquí és com ser a casa. Això fa que et trobis en un ambient idoni per estudiar.

· Són pilars de la formació a l’EUSS…

Sí! Com també ho és la formació més enllà de la part tècnica. És un vessant que crec que l’EUSS té molt present des de sempre i crec que és important que l’enginyer o enginyera tingui aquest tipus de formació. S’han de formar bons tècnics, però també és molt important que els enginyers i enginyeres sàpiguen tractar amb les persones, tinguin uns valors i també un sentit crític davant les diverses situacions.

“Vaig pensar que era bonic poder acompanyar a una promoció d’enginyers i enginyeres durant la seva graduació aquí, a l’EUSS”

· Vas marxar a Gal·les, oi?

Sí, quan jo estudiava a l’EUSS vaig tenir la possibilitat de poder estudiar a l’estranger. Allà vaig cursar algunes assignatures, vaig fer el projecte de final de carrera i vaig tenir la possibilitat d’obtenir una doble titulació. Crec que és una experiència que li recomanaria a tothom. Més enllà del que et pot servir a nivell acadèmic o a nivell d’idioma; és una experiència de vida. A més a més, a nivell de currículum també és un tret diferenciador. La persona que ha fet una estada a l’estranger té unes habilitats pel fet sortir de la seva zona de confort i afrontar noves situacions que són molt importants i es valoren molt.

· També vas fer de becària….

On vaig fer el gruix d’hores com a becària va ser a Gestió Acadèmica. Ser becari o becària és una oportunitat perquè amb la beca pots pagar part dels estudis o de les necessitats que tinguis. Jo sempre dic que qualsevol cosa que es fa a la vida és un aprenentatge i, en el meu cas, estar a Gestió Acadèmica em va servir per conèixer la universitat des d’una altra perspectiva. També per aprendre coses de l’àrea de gestió que, després, a l’escola, he pogut incorporar en l’àmbit laboral.

· Què va significar ser madrina de la 29a promoció d’alumnes de l’EUSS?

Va ser una immensa alegria per moltes coses. De fet, quan em va trucar el director, l’Ignasi Florensa, i m’ho va proposar, li vaig dir: “Ja us ho heu pensat bé?”. Realment, fa il·lusió saber que han pensat en tu i vaig pensar que era bonic poder acompanyar a una promoció de futurs enginyers i enginyeres. A més, va donar la casualitat que també hi havia tres exalumnes del meu centre, de Salesians Sant Vicenç dels Horts, a la graduació. Va ser un moment com de retornar a casa.

· Per què creus que l’EUSS és una bona opció pels teus actuals alumnes?

En el centre on estic, tenim alumnes que cursen grau superior d’Automatització i Robòtica Industrial i, quan em pregunten pel futur, sempre els parlo de la meva experiència a l’EUSS. Sempre els dic que tinguin en compte totes les hores de pràctica que hi ha en aquesta universitat, la proximitat, l’ambient familiar i aquesta formació integral de la persona. Crec que aquests són trets diferenciadors i a valorar per escollir centre universitari.  

Els estudiants de l’EUSS aporten ciència i dades al futur de les Zones de Baixes Emissions

Els alumnes de l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS) David Rubio, Alejandro Martínez i Raúl Garcés han presentat aquest dimecres 11 de febrer els resultats trobats en el projecte de l’Estudi de zones de baixes emissions (ZBE) a la sala d’actes del Departament de Territori i Sostenibilitat de la Generalitat de Catalunya. Una exposició que s’emmarca en l’assignatura d’Estadística de segon curs de tots els graus de l’EUSS i que és conseqüència de l’encàrrec que fa el Departament a dues universitats catalanes: l’EUSS i l’IQS.

Els tres estudiants, acompanyats de les professores Kristina Markulin i Noemí Ruiz, han exposat els resultats dels seus estudis sobre les ZBE amb la presència del director general d’Ordenació del Transport i Desenvolupament Sectorial de la Generalitat de Catalunya, Daniel Fernández.

Fernández ha valorat la informació extreta de les dades de l’estudi de l’alumnat de l’EUSS. Concretament, ha subratllat la mirada d’impacte social més enllà de l’efecte directe de les ZBE sobre la contaminació.

Tots els estudiants han rebut la felicitació del director general per una exposició que han dut a terme amb expertesa i seguretat. També ha destacat la importància i el valor que té fer una feina ben feta, sobretot en un tema que desperta molta sensibilitat i que té un impacte en el teixit empresarial i en la ciutadania.

En el mateix acte, un grup d’estudiants del grau d’enginyeria química de l’IQS també han exposat els seus resultats. En el seu cas, Fernández ha destacat el rigor metodològic i la claredat d’aquest en l’exposició que incorporava una mirada a futur considerant les directrius de l’OMS.

Aquesta és la tercera edició d’aquest projecte de col·laboració entre universitats i Generalitat i la segona vegada que es presenten els resultats al Departament. Una iniciativa que no és només un exercici acadèmic; sinó que forma part del projecte de prova de concepte LABINQUIRY (PDC2022-133812-C21), finançat per l’Agència Estatal d’Investigació. Amb un objectiu fonamental: que el coneixement generat a les aules per les noves generacions d’enginyers serveixi per prendre decisions polítiques basades en evidències científiques.