Durant les festes de Nadal, del 21 de desembre al 5 de gener, el professor Keivan Amirbagheri ha realitzat una estada d’investigació finançada per l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS) a la Universitat Tecnològica de Sydney col·laborant amb el Dr. José María Merigó Lindahl.
Durant aquesta estada, Amirbagheri ha treballat en la preparació de tres articles científics: dos emprant la metodologia d’anàlisi bibliomètrica i un utilitzant la metodologia de la mitjana ponderada ordenada. Els dos primers articles, titulats A Retrospective Overview of Environmental Research i Energy for Sustainable Development: A Bibliometric Analysis, es troben en les últimes etapes de revisió per ser enviats a les revistes ‘Environmental Research’i ‘Energy for Sustainable Development’, respectivament.
Els investigadors de l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS) Ignasi Florensa, Noemí Ruiz i Kristina Markulin han editat el llibre Extended Abstracts 2022. Proceedings of the 7th International Conference on the Anthropological Theory of the Didactic (CITAD7). El llibre ha estat recentment publicat per l’editorial Birkhäuser del grup Springer Nature Switzerland. A més de Florensa, Ruiz i Markulin; el llibre també l’ha editat Marianna Bosch, Yves Chevallard i Berta Barquero.
Aquest llibre recull les aportacions de la conferència celebrada a Barcelona el 2022 i agrupa investigadors interessats en la Teoria Antropològica de la Didàctica. La publicació té com a objectius: establir una visió actualitzada dels resultats i avenços en aquesta teoria, tant pel que fa a la recerca bàsica com al desenvolupament de sistemes educatius, inclosa la formació del professorat; desenvolupar un programa de recerca al voltant dels problemes oberts més rellevants, ja sigui relacionats amb les dificultats que afecten els sistemes educatius o el desenvolupament de la didàctica com a disciplina científica; i identificar i estudiar els problemes específics plantejats per l’extensió de les eines conceptuals i metodològiques de la teoria a altres camps.
El llibre inclou tres articles dels investigadors de l’EUSS amb els títols:
· Didactic transposition of statistics at university level: A study design, de Markulin, K., Lucas, C., Bosch, M. i Florensa, I.
· An example of the questions-answers dialectic in accounting teaching, de Martinez-Blasco, M., Markulin, K., Prior F. i Bosch, M.
· Creating study and research path for university teacher in the social sciences: ProfessorLab marketing device, de Ruiz-Munzón, N., Masó-Llorente, A. i Samper-Martínez, A.
La
Dra. Elena Bartolomé professora de l’EUSS va participar els dies 9-11 de febrer
en un experiment de Sincrotró a la línia BOREAS d’ALBA (Barcelona, juntament
amb el Dr. Jose Giner del Departament, Materials Moleculars i Supramoleculars
de l’Institut de Ciència de materials de Barcelona (ICMAB) i el Dr. Manuel
Valvidades (ALBA cells).
L’objectiu de l’experiment va ser investigar les propietats magnètiques de nous materials metalorgànics porosos multifuncionals (MOFs, Metal-Organic Frameworks) basats en lantànids, mitjançant la tècnica de XMCD (X-ray Magnètic Circular Dichroism).
Experiment de Sincrotró a la línia Boreas del Sincrotró ALBA (Barcelona), realitzat per la Dra. Elena Bartolomé i el Dr. Jose Giner (ICMAB).
El professor Dr.
Miquel Àngel Amer ha publicat un article a la revista indexada Chemosensors
titulat “Real-Time Detection of the Bacterial Biofilm
Formation Stages Using QCM-Based Sensors”, en col·laboració amb
investigadors del Group de Sistemes Integrats i Intel·ligents de la UPC, l’Hospital
Clínic de Barcelona, i l’Instituto
de Salud Carlos III de
Madrid.
Els biofilms
bacterians són una de les principals causes de danys relacionats amb les
infeccions mèdiques i la contaminació biològica. Així, el 80% de les infeccions
totals són causades per microorganismes que formen biofilms. Per tant, el
coneixement de les etapes de formació del biofilm és crucial per desenvolupar
tractaments efectius per prevenir-los en implants, eines i dispositius mèdics.
Figura 1. Retícula de sensors QCM, càmera termostàtica i placa de Petri amb múltiplex cavitats.
Per aquest propòsit, els sensors de cristall de quartz (QCM) s’estan convertint en una bona alternativa als mètodes analítics per al monitoratge en temps real en cultius en medi líquid. En un treball anterior, els autors van descriure un instrument multicanal basat en un sensor QCM de preu assequible. Tanmateix, per tal de validar el seu funcionament, s’han portat a terme mesures complementàries basades en el creixement d’un biofilm bacterià. En el present treball es presenten i discuteixen les mesures que permeten la identificació de les diferents etapes de formació del biofilm.
Figura 2. Superfície de la superfície active d’un biofilm: (a) canal 2 (24 h d’experiment), (b) canal 4 (24 h d’experiment), (c) canal 1 (48 h d’experiment), I (d) canal 9 (48 h d’experiment).
El professor Dr. Ignasi Florensa i la professora Dra. Kristina Markulin acaben de publicar un capítol titulat “Real or Fake inquiries? Study and Research Paths in Statistics and Engineering Education”, en el llibre “Practice-Oriented Research in Tertiary Mathematics Education, Advances in Mathematics Education”, en col·laboració amb la Dra. Bosch de la Universitat de Barcelona i la Dra. N. Ruiz-Munzón del TecnoCampus de Mataró.
Els Recorreguts d’Ensenyament i Investigació (REIs) són un format d’ensenyament, que tenen el seu origen en la Teoria Antropològica del Didàctic (TAD), basats en la recerca al voltant d’una pregunta oberta. La pregunta generatriu que es planteja al començament del REI és un component crític. De vegades, pot portar cap a una “recerca falsa” quan el propòsit no és respondre la qüestió sinó cobrir determinats continguts curriculars. En aquest article es discuteixen diverses seleccions de preguntes implementades en diferents REIS en cursos de nivell universitari.
REIs considerats en l’estudi, implementats en cursos de nivell universitari.
