Arxiu de la categoria: Qualitat

L’EUSS elabora un informe de l’Acreditació Institucional pel seguiment de mig termini

Publicat el per

Just en l’equador de la seva renovació, l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS) ha fet arribar a l’Oficina de Qualitat Docent (OQD – UAB) un informe de seguiment de la seva Acreditació Institucional, fita que va assolir el 14 de març de 2023 amb el retorn favorable emès per l’Agència per a la Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya (AQU) i que té una validesa de 6 anys, fins el 13 de març de 2029.

La qualitat ha estat una aposta constant de l’EUSS des dels seus inicis. El seu SGIQ, valorat positivament per l’AQU ja l’any 2010, s’ha anat revisant i millorant de manera continuada, amb informes de seguiment periòdics publicats al web del centre.

Evolució històrica “La Qualitat a l’EUSS” (1994 – 2023)

En els dos darrers cursos l’equip de qualitat, conjuntament amb tots els col·lectius de l’EUSS, ha treballat en l’elaboració dels informes de seguiment dels cursos 2023-2024 i 2024-2025, publicats el gener de 2026, així com en la revisió del SGIQ i l’actualització del seu mapa de processos. Durant aquest període també s’han abordat les millores proposades pels processos d’avaluació: actualment, el 88% ja s’han completat i es preveu assolir la resta durant el curs 2025-2026.

Paral·lelament en aquest període 2023-2026, l’EUSS ha estrenat un nou Equip Directiu i ha posat en marxa el Pla Estratègic 2025-2027, elaborat amb la participació del personal docent i investigador (PDI), el personal d’administració i serveis (PAS) i amb les aportacions dels consells d’alumnes assessors. El nou pla dona continuïtat al treball dels darrers anys amb l’objectiu de seguir reforçant els valors i la qualitat de la institució.

L’EUSS actualitza els plans d’estudis adaptats al RD 822/21

Publicat el per

L’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS) continua avançant en la implementació dels nous plans d’estudis dels graus d’enginyeria, després de les fases inicials d’adaptació al Reial decret 822/21 i dels informes favorables emesos per l’Agència per a la Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya (AQU) durant la passada primavera.

A finals d’octubre de 2025, la Comissió d’Afers Acadèmics (CAA) de la UAB va aprovar formalment les propostes esmenades dels nous plans d’estudis, que milloren l’encaix dels resultats d’aprenentatge amb el marc normatiu vigent i amb les exigències d’homologació acadèmica. El passat divendres 30 de gener, l’EUSS va rebre els informes favorables de les modificacions proposades per a tots els graus, aprovats per la Comissió d’Avaluació Institucional i de Programes (CAIP) el 17 de desembre de 2025.

Aquesta aprovació representa un pas clau per a la incorporació dels nous plans al Registre d’Universitats, Centres i Títols (RUCT) i per a la posterior avaluació definitiva per part d’AQU, amb vista a la seva implantació el curs 2026-2027.

Durant les pròximes setmanes, el Servei Intern de Qualitat (SIQ) de l’EUSS continuarà treballant en la incorporació de la documentació associada a les modificacions al sistema informàtic per a la seva presentació formal, així com en els grups de treball encarregats de redactar l’autoinforme de mig termini de l’Acreditació Institucional.

Tot aquest procés reflecteix el ferm compromís de l’EUSS amb la qualitat docent, l’actualització curricular i l’adaptació normativa, i s’alinea amb els objectius del Pla Estratègic 2025-2027, orientat a potenciar una enginyeria aplicada de qualitat i una formació integral de l’estudiantat.

L’EUSS tanca l’Informe de Seguiment del Centre dels cursos 2023-2024 i 2024-2025

Publicat el per

El procés d’elaboració i aprovació de l’Informe de Seguiment del Centre (ISC) de l’EUSS, en el marc del procediment PC07 del Sistema de Garantia Interna de Qualitat (SGIQ), ha quedat tancat aquest dimecres 21 de gener.

L’informe recull l’anàlisi i valoració dels cursos 2023-2024 i 2024-2025, així com el corresponent pla de millora orientat a reforçar la qualitat de les titulacions de grau del centre.

En la seva elaboració hi han participat representants de tots els col·lectius de l’EUSS —equip directiu, caps de departament, PAS, professorat i alumnat—, sota la coordinació del Servei Intern de Qualitat. L’aprovació s’ha dut a terme en tres fases successives, amb la intervenció de la Comissió Acadèmica i de Qualitat, l’Equip Directiu i el Consell Executiu del Patronat de la Fundació Rinaldi.

L’ISC ja està disponible a la secció de Qualitat del web de l’EUSS i s’ha tramès a l’OQD de la UAB. Paral·lelament, el centre continua treballant en l’autoinforme de mig termini de l’Acreditació Institucional.

L’EUSS participa a l’estudi sobre l’impacte de l’acreditació institucional de la UAB

Publicat el per

Aquest divendres 12 de desembre, l’Eugènia Parodi, personal tècnic de l’Oficina de Qualitat Docent (OQD), en nom del Vicerectorat d’Estudis i Qualitat de la UAB, ha estat l’encarregada de conduir l’entrevista en el marc de l’’Estudi sobre l’impacte de l’acreditació institucional en la governança dels centres de la UAB’, que ha respost Ignasi Florensa i Joan Ramon Molero, com a director i responsable de Qualitat Docent, respectivament.

L’entrevista, d’una durada aproximada de 90 minuts, ha tingut com a objectiu recollir la visió i l’experiència del nostre centre sobre com l’acreditació institucional ha incidit en la seva gestió i presa de decisions en la governança de l’EUSS, dins del marc de l’estudi que ha iniciat a la UAB sobre l’impacte de l’acreditació institucional en la governança dels centres i que aquesta entrevista era per recollir informació de fonts primàries.

Han estat 14 preguntes estructurades en 8 dimensions clau associades a la governança dels centres universitaris. S’ha parlat de l’estructura de governança i responsabilitats; la participació i cultura organitzativa; la gestió documental i seguiment dels processos; l’ús d’evidències per a la presa de decisions; la gestió de riscos i oportunitats; la gestió de l’estratègia del centre; la gestió dels relleus de govern; i l’exercici d’autonomia institucional

Durant l’entrevista s’han tractat temes com la cultura de qualitat, sostenibilitat i integració del sistema, i el treball en equip com a qüestions destacables de l’EUSS.

L’EUSS participa en l’edició de tardor de la V Jornada de Qualitat Docent de la UAB

Publicat el per

La sala de juntes de les facultats de Filosofia i Lletres i de Psicologia i Logopèdia de la UAB han acollit aquest dimarts 25 de novembre l’edició de tardor de la V Jornada de Qualitat Docent. En la jornada adreçada a les unitats tècniques de Gestió de Qualitat, dels centres propis i adscrits l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS) també hi ha estat present.

Entre els assistents, hi han estat el vicerector d’Estudis i Qualitat de la UAB, Ramon Vilanova; i la delegada del rector per a la Qualitat Docent, Maria Alvarez; que han obert i tancat la trobada respectivament. La part tècnica de la jornada ha estat a càrrec del cap de l’Oficina de Qualitat Docent (OQD), Juan Antonio Alcaide.

Els temes tractats durant la jornada han girat al voltant de l’acreditació institucional, la situació actual d’aquesta i l’experiència tècnica de la Facultat de Psicologia i Logopèdia; l’aplicació informàtica per a la gestió de la qualitat; el projecte d’indicadors de centre; i el mapa de processos del SGIQ de centres acreditats institucionalment.

Actualment, la tasca de l’equip del Servei Intern de Qualitat de l’EUSS (SIQ) està en diferents fronts. D’una banda, i en col·laboració amb la Comissió Acadèmica i de la Qualitat (CAQ) i d’altres membres del personal, segueix treballant per enllestir Informe de Seguiment de Centre (ISC), que avalua els dos cursos anteriors 2023-2024 i 2024-2025. També està acabant la preparació de la documentació que cal introduir a l’aplicatiu informàtic de la seu electrònica del Ministeri pel RUCT. En paral·lel, també s’està donant un cop de mà a Biblioteca i PiC per rematar la Memòria Institucional del curs passat. I d’altra banda, s’estan fent les primeres passes per posar en marxa el document de treball de l’Autoinforme de seguiment de mig termini de l’Acreditació Institucional.