Category Archives: Empreses i món laboral

L’Àrea Universitat-Empresa i Innovació Docent celebra el II Consell Alumni Assessor

Posted on by

El passat dijous 31 de març es va celebrar el segon Consell Alumni Assessor, en aquest cas dedicat al Grau en Enginyeria Electrònica Industrial i Automàtica organitzat per l’Àrea Universitat-Empresa i Innovació Docent.

La trobada tenia com a objectiu conèixer l’opinió de les persones titulades del Grau de diferents promocions dels darrers anys envers les temàtiques següents: formació rebuda, experiència professional, l’EUSS com a centre i la situació actual de l’àmbit industrial on l’alumni desenvolupa la seva carrera professional.

Les persones que van participar de la jornada van agrupar-se en equips de treball per posar en comú totes les temàtiques plantejades. Amb l’ajuda d’una guia de preguntes per a cada una de les àrees comentades van debatre aspectes com els punts forts i febles de la formació rebuda i de l’EUSS en particular, què millorarien, quin és el futur de la seva professió, entre d’altres.

La trobada va finalitzar amb una estona de networking entre totes les persones assistents.

És especialment rellevant que els diferents grups de treball van arribar a conclusions similars. Entre els aspectes més valorats de la formació es va destacar la importància d’algunes competències transversals, com és el cas de la comunicació oral i el treball en equip en les que, a més podia observar-se una evolució positiva segons la data de graduació dels i les participants.

També es van destacar tecnologies emergents del sector i la importància de la gestió, anàlisi i explotació de les dades que cada vegada més són recollides pels propis sistemes electrònics.

Aquesta segona trobada consolida un model de proximitat amb els i les alumni que permet tenir el teixit empresarial a prop de l’EUSS.

L’EUSS manté el percentatge d’ocupació dels seus alumni en el 97%

Posted on by

Segons l’Informe d’Inserció Laboral EUSS 2020-2021, gairebé el total dels i les alumni llicenciats i llicenciades el 2014 està actualment treballant. D’altra banda, l’evolució de les franges salarials també obté una tendència a l’alça.

El 34% de les persones enquestades destaca el model formatiu del centre com a element diferenciador a l’hora de triar universitat.

Un 97% dels enginyers i enginyeres formats a l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS) està en situació d’ocupació laboral. Així es desprèn de l’Informe d’Inserció Laboral EUSS 2020-2021, elaborat a partir de l’experiència de la promoció del 2014. Els resultats van en sintonia amb l’última enquesta de l’Agència de Qualitat de la Generalitat de Catalunya (AQU), que situaven el centre entre els tres primers llocs del rànquing d’escoles d’enginyeria industrial.

Es manté una elevada ocupació laboral i millora dels salaris

L’Informe d’Inserció Laboral EUSS 2020-2021, que es realitza des de 2008, és un estudi que ofereix dades clau per a l’avaluació de qualitat dels programes formatius que s’imparteixen a l’escola. L’objectiu és veure si el perfil de professionals graduats i graduades a l’EUSS es correspon amb la demanda del teixit empresarial.

“D’aquesta manera, oferim al nostre alumnat xifres actualitzades sobre el nivell d’inserció laboral de les persones que han cursat les seves enginyeries a l’EUSS”, explica Sílvia Nacenta, cap del Servei d’Orientació i Inserció professional del centre. “Els últims resultats han estat molt satisfactoris, mantenen el nivell dels informes anteriors, malgrat el context pandèmic que ens acompanyava a l’inici de l’any, en plena tercera onada de contagis”,afegeix.

Amb un 97% d’ocupació dels enquestats i enquestades, l’EUSS supera el percentatge de les persones titulades amb graus universitaris a Catalunya, que és del 82%.

D’altra banda, l’evolució de les franges salarials també obté una tendència a l’alça. Mentre les franges més baixes desapareixen, les que van entre els 24.001 € i els 30.000 €, i la de més de 40.000 €, augmenten significativament el seu pes específic.

El model formatiu com a element diferenciador

El mateix informe també ha destacat el model educatiu de l’EUSS, Engineering by Doing, que un 34% de les persones enquestades ha considerat un element diferenciador respecte a altres centres. “El marc de la nostra pedagogia de treball es regeix per competències i es desenvolupa segons les activitats didàctiques més adequades”, recalca Nacenta, “en aquest sentit, les pràctiques a les empreses i els treballs per projectes tenen un protagonisme destacat: prioritzem el saber ser de l’alumnat per a impulsar una actitud proactiva i autònoma una vegada al mercat laboral”.

A l’EUSS impulsen un complet programa de pràctiques acadèmiques, tant en modalitat curricular com extracurricular, per a fomentar el contacte de l’alumnat amb el mercat laboral des del primer moment. De fet, de l’informe es desprèn que un 71% de les persones enquestades va realitzar pràctiques durant la carrera, encara sent una matèria optativa. El percentatge d’estudiants que arriba a llicenciar-se amb experiència laboral és del 100%.

D’altra banda, des del centre també destaquen altres activitats pensades per a mantenir el contacte de l’escola amb el món laboral, amb jornades com el Pre-Ocupa’t, celebrada el passat 10 de novembre. “Organitzem activitats col·lectives per als i les nostres estudiants amb empreses, empreses col·laboradores i els i les nostres alumni, molts dels i de les quals han acabat emprenent el seu propi projecte”, explica Nacenta, qui conclou que el fet que l’antic alumnat estigui satisfet amb la formació obtinguda els marca que van pel bon camí.

Consulta els resultats.

L’Àrea Universitat-Empresa i Innovació Docent celebra la 17a Jornada Pre-Ocupa’t

Posted on by

El 10 de novembre es va celebrar la 17a Jornada Pre-Ocupa’t a l’EUSS, organitzada per l’Àrea Universitat-Empresa i Innovació Docent. En aquesta edició ens van acompanyar:

  • Joan Nogués, Mechanical Engineer Team Leader d’Airtificial Intelligent Robots, S.A.U.
  • Roger Lliteras, HR Recruiter, Training and Internal Communication i Gemma Orobitg, Talent Acquisition Manager de Simon, S.A.
  • Jordi Canal, Director Tècnic i de Producció d’Interflex, S.L.
  • Ona Rocamora Project Manager del Clúster de la Indústria d’Automoció de Catalunya (CIAC).

Airtificial Intelligent Robots, S.A.U. és una empresa global, líder en solucions tecnològiques per a tot tipus de processos industrials. Proposen solucions úniques adaptades als reptes als quals s’enfronten els seus clients a través del coneixement i l’aplicació de tecnologia avançada com intel·ligència artificial, robòtica col·laborativa i visió. En Joan va destacar dos punts forts de l’empresa. Per una banda, el fet de ser una empresa internacional permet la mobilitat geogràfica facilitant el coneixement de maneres diferents de treballar que fan que el treball sigui un repte continu. En segon lloc, en va destacar la flexibilitat que permet que els treballadors ocupin fàcilment llocs de coordinació i responsabilitat. En aquest context, la creativitat, l’adaptació i el compromís són trets significatius per a l’empresa que busquen persones que s’identifiquin amb ells.

El Roger i la Gemma van presentar Simon, S.A.  empresa familiar amb més de 100 anys d’història i líder en el sector elèctric. Concretament, van explicar la trajectòria de l’empresa i van apuntar les possibles vacants que tenen per a cobrir així com les dues maneres que disposen per a incorporar-se a l’empresa a través de pràctiques: el Simon Internship i el Graduate Program. Mentre Simon Internship té una durada inferior a sis mesos i es desenvolupen tasques diàries del departament assignat, el Graduate Program té una durada de 12 mesos liderant un projecte dins el departament assignat, amb dos cursos formatius d’especialització i una beca per a màster/postgrau a escollir.

Interflex, S.L. és una empresa, també familiar, fundada el 1967 dins l’àmbit dels sistemes de producció i de la conducció de cables, orientada al client, amb producció pròpia d’elements innovadors i amb presència global al món. En Jordi, va explicar el compromís d’interflex amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS) i els valors que ofereixen com a empresa com el treball en equip, la creativitat o la professionalitat entre d’altres. En la seva presentació van exposar les tres vacants per a estudiants en convenis de pràctiques que volen cobrir, una adreçada a estudiants de Grau en Energies Renovables i Eficiències Energètiques, una altra per a estudiants de Grau en Enginyeria en Organització Industrial i una tercera per a estudiants de Grau en Enginyeria Mecànica.  Totes tres ofertes es troben en difusió a través de la pàgina web de la Borsa de Treball de l’EUSS.

El Clúster de la Indústria d’Automoció de Catalunya (CIAC) és una associació sense ànim de lucre, oberta a les empreses vinculades al sector de l’automoció amb seu a Catalunya i que tinguin activitat d’R+D+I. El seu propòsit principal és reforçar la competitivitat de la indústria de l’automòbil. Van presentar la seva plataforma on l’alumnat, si es dona d’alta, pot trobar reptes, de diferents categories, presentats per diferents organitzacions i empreses i participar en la seva solució. Això fa que les empreses puguin conèixer candidats/es i futurs/es professionals a través de casos pràctics i les persones candidates puguin contactar amb diverses organitzacions interessants per al seu perfil. Les persones finalistes dels reptes defensen les seves propostes a  l’Automotive Talent Show davant el jurat final i el públic que escullen les persones guanyadores per a cada categoria. Aquest any se celebra el 19 de novembre.

Entrevista amb la Sílvia Nacenta, cap del Servei d’Orientació i inserció professional

Posted on by

Entrevista amb la Sílvia Nacenta, cap del Servei d’Orientació i inserció professional.

L’informe d’inserció laboral EUSS 2020-2021 registra un 97% d’ocupació, un percentatge superior a l’ocupació de persones amb formació universitària a Catalunya. Els resultats van en línia amb els de l’última enquesta de l’Agència de Qualitat de la Generalitat de Catalunya, l’AQU, que situaven a l’EUSS entre el Top 3 de tots els indicadors de les escoles d’enginyeria de l’àmbit industrial.

  • Què és l’Informe d’inserció laboral EUSS?

L’Informe d’inserció laboral de l’EUSS és un estudi que ofereix dades clau per a avaluar la qualitat dels nostres programes formatius i veure fins a quin punt el perfil de sortida de les persones graduades s’ajusta a la demanda del teixit empresarial de Catalunya.

  • Des de quan es fa i amb quin propòsit?

L’informe d’inserció laboral es realitza des del 2008. Els objectius que es volen assolir són: avaluar la inserció laboral de la població graduada de l’EUSS, valorar l’adequació de la formació impartida per l’EUSS a les necessitats del món laboral, potenciar el contacte entre l’EUSS i els diferents agents empresarials, fomentar una xarxa formada per Alumni, les empreses on treballen i l’EUSS i, finalment, oferir a l’alumnat potencial de l’EUSS, informació actualitzada del nivell d’inserció de les persones que han cursat les titulacions a l’EUSS.

  • A quins Alumni se’ls hi ha fet l’enquesta?

En l’última edició de l’enquesta s’ha avaluat la inserció laboral de la població graduada a l’EUSS de l’any 2014 dels estudis d’enginyeria. És un total de 108 persones de les quals hem pogut enquestar unes 40.

  • Com es valoren els resultats, tenint en compte el context econòmic derivat de la pandèmia? S’han vist afectats per la irrupció de la Covid-19 el 2020?

La crisi sanitària generada pel Sars-Cov2 va provocar baixades acusades del PIB i va fer pujar la taxa d’atur mentre moltes empreses es plantejaven expedients de regulació temporal d’ocupació (ERTO).  En el moment que es va a dur a terme les enquestes (primer trimestre de 2021) l’economia es contreia de nou a causa dels efectes de la tercera onada. 

Ara bé, els resultats d’inserció es consideren molt satisfactoris, ja que el nivell d’ocupació és d’un 97%, percentatge superior al de les persones titulades amb graus universitaris a Catalunya que és del 82%.

  • Un 34% dels enquestats assenyala l’estil formatiu com l’element diferenciador de l’EUSS, més que, per exemple, la proximitat amb el lloc de residència. Com de significativa és aquesta dada?

El model educatiu de l’EUSS, Engineering by Doing, s’emmarca dins de la pedagogia de treball per competències i es desenvolupa d’acord amb les activitats didàctiques més adequades, on el treball per projectes i les pràctiques en empreses prenen un protagonisme destacat. A l’EUSS s’ha prioritzat la competència personal (saber ser), perquè és des de les actituds que es vol promoure l’adquisició dels coneixements i l’ús dels procediments i les habilitats adequats per a descobrir i afrontar els nous reptes derivats dels futurs canvis de context, de professió, d’especialitat, de responsabilitat, de localització.

Per tant, que un 34% de les persones enquestades assenyalin el nostre estil formatiu com el nostre element diferenciador i sigui el motiu principal per a triar a l’EUSS és una dada molt significativa i important per a nosaltres que reforça la nostra convicció en l’èxit d’aquesta metodologia educativa.

  • Actualment un 97% de les persones enquestades està treballant. És l’habitual?

La taxa d’ocupació es manté en valors propers a la plena ocupació en els últims anys. Trobàvem un 93% per a les persones graduades el 2012, un 100% per al  2013 i un 97% en l’estudi actual. Podem dir que aquests valors tan alts són habituals per a les nostres titulacions, molt més alts que en la població general.

  • La taxa d’inserció serà superior en els pròxims anys, tenint en compte la demanda estimada d’enginyers/es en el mercat laboral?

La taxa d’inserció és molt elevada. Tenint en compte l’evolució de les dades en els últims anys pensem que seguirà en valors similars i per tant les expectatives segueixen sent favorables. A més, els contactes que mantenim amb empreses industrials ens permeten intuir creixements importants especialment en l’àmbit de les energies renovables, la millora de processos i l’automatització.

  • I pel que fa al nivell salarial?

Pel que fa a l’evolució de les franges salarials, s’observa una tendència a la millora: mentre que les franges més baixes tendeixen a desaparèixer, la franja  d’entre 24.001 € i 30.000 € i la de més de 40.000 € augmenten, de manera significativa el seu pes específic.

  • Tot i que el 100% de l’alumnat surt amb experiència laboral, només el 16% treballava a temps parcial en el sector durant la carrera. És habitual tenir aquest primer contacte?

Les pràctiques acadèmiques externes, sigui en la modalitat curricular o extracurricular, facilita a l’alumnat el primer contacte professional amb l’empresa. Hem de valorar que el 71% de les persones enquestades van realitzar pràctiques durant la seva estada a l’EUSS, percentatge molt alt tenint en compte que són una matèria optativa i que el 20% de les persones que accedeixen a l’EUSS ho fan des de CFGS i tenen les pràctiques curriculars reconegudes.  Així doncs, tot i que el 16% treballava a temps parcial en el sector durant la carrera, el volum d’alumnat que compagina els seus estudis amb unes pràctiques acadèmiques externes és comú i molt elevat.

  • De quina manera s’impulsa el vincle amb l’empresa des de l’EUSS?

A l’EUSS disposem d’un Consell Empresarial Assessor format per un grup de persones expertes de la indústria que engloba totes les disciplines dels programes formatius i té un bon equilibri entre professionals sèniors i professionals joves, entre representants PIMES i grans empreses, i a més algun d’ells són graduats de l’EUSS. El Consell es reuneix una vegada a l’any per a tractar temes com el perfil de competències de les noves titulacions de grau, orientació professional, el rol d’enginyer a la nostra societat entre molts altres aspectes per a acostar la nostra activitat universitària a l’entorn industrial i la seva evolució.

També comptem d’un Consell d’Alumni Assessor que es convoca dues vegades l’any, format per Alumni que tenen experiència professional en empreses nacionals o internacionals. Les trobades tenen l’objectiu d’avaluar l’adequació de la formació i conèixer les tendències i tecnologies emergents en els diversos sectors on els Alumni estan involucrats amb les seves empreses.

Igualment, la feina diària des del Servei d’Orientació i Inserció Professional amb el contacte continu, a l’hora de difondre ofertes tant laborals com de conveni de cooperació educativa, amb les empreses que confien en nosaltres, enforteix i potencia el vincle de col·laboració entre el món industrial i l’acadèmic acostant-los per a aconseguir un encaix el més acurat possible, satisfent les inquietuds d’ambdós, afavorint la inserció professional del nostre alumnat i Alumni.

Complementant el comentat, també s’organitzen activitats col·lectives entre el nostre alumnat, com les Jornades Cultura Emprenedora i Pre-Ocupa’t, sent un espai de trobada entre empreses i l’alumnat i Alumni, així com visites a empreses o xerrades a l’EUSS per part d’empreses col·laboradores en assignatures en concret i participació de l’alumnat en projectes plantejats per a empreses.

  • A nivell laboral, la majoria dels Alumni graduats entre 2015 i 2016 es mostren satisfets amb la formació rebuda, especialment en aspectes com la resolució de problemes o la presa de decisions. Quin paper ha de jugar la Universitat perquè els futurs enginyers i enginyeres sàpiguen desenvolupar-se en el seu lloc de treball?

La Universitat té un paper molt important en la formació de les competències transversals del nostre alumnat. Les empreses a l’hora de buscar les persones més adequades per a les seves organitzacions valoren amb especial importància aquest tipus de competències i ho apunten com un tret diferencial. L’EUSS té especial cura en oferir eines i recursos per a desenvolupar-les prestant atenció al desenvolupament de projectes i el treball pràctic. El fet que els Alumni estiguin satisfets amb la formació rebuda ens diu que estem en el bon camí, amb la mirada a potenciar-la i aprofundir en aquestes.

  • Quines oportunitats de millora ens ha ofert aquest informe i com les encara l’EUSS?

Una oportunitat de millora que ens ha ofert aquest informe en l’àmbit educatiu és la formació en idiomes, que rep les puntuacions més baixes. Tot i que hi ha una lleugera millora respecte a estudis anteriors, cal emprendre accions al respecte com oferir anglès extracurricular a l’alumnat.

L’Àrea Universitat-Empresa i Innovació Docent celebra la 17a Jornada Cultura Emprenedora

Posted on by

El 13 d’octubre es va celebrar la 17a Jornada Cultura Emprenedora a l’EUSS, organitzada per l’Àrea Universitat-Empresa i Innovació Docent. En aquesta edició ens van acompanyar dos emprenedors:  Sergi Garcia-Alsina, CEO de Neu Boots i Ricardo Conde, Co-Founder de Voilà Bio i Alumni de l’EUSS i una institució de l’àmbit: IQS Tech Factory, representada pel seu director, Oriol Pasqual. En particular, les dues experiències emprenedores comencen dins l’entorn familiar a partir de necessitats que perceben en el seu entorn.

Sergi Garcia-Alsina va explicar com va sorgir la seva idea de crear la primera bota d’esquí del món que permet esquiar còmodament i amb el mateix control que amb les botes tradicionals i que amb un simple mecanisme de desconnexió es transformen en calçat de carrer. En Sergi va comparar el trajecte iniciat el 2015 amb una muntanya russa, on hi ha moments molt bons i d’altres no tan bons. Actualment es troben testejant el seu prototip final a punt per anar iniciant la fase d’industrialització.

Ricardo Conde va presentar els seus coberts comestibles, guanyadors del premi Inofood 2020 atorgat per Mercabarna i Barcelona Activa. A partir del Treball Final de Grau desenvolupat per la seva cosina i fundadora de l’empresa per mirar de reduir la generació de residus, i després de moltes proves va aconseguir crear un producte biodegradable. Així, va sortir una vaixella que es pot menjar per eliminar deixalles, sent la primera empresa d’Espanya que la produeix a escala industrial. Des de juliol de 2021 ja reben les primeres comandes i no descarten expandir-se a nivell internacional.

Tant el Sergi Garcia-Alsina com el Ricardo Conde van coincidir en dir que per a emprendre és important envoltar-se d’un bon equip, de la conveniència de realitzar un pacte de socis per a evitar possibles problemes futurs, i van indicar la perseverança com a característica molt important en una persona emprenedora per a aconseguir allò en el que creus.

Oriol Pascual va presentar diferents models de negoci d’èxit sorgits del seu centre, explicant quins serveis ofereixen per a facilitar i potenciar l’emprenedoria en la innovació industrial: definició del model de negoci, accés a finançament públic i privat, estratègia de creixement, estratègia de protecció intel·lectual, connexió amb la indústria i mentors amb experiència empresarial.