Aquest dimecres 21 de Febrer es va celebrar el segon “Dimecres de la Ciència” del curs 2023-2024 organitzat des de el Departament de Recerca, dedicat a l’Àrea d’Humanitats i educació.
En primer lloc, els professors Dr. August Corrons, Dr. Keivan Amirbagheri i Dr. Andreu Moreno van presentar el seu estudi, fet amb estudiants de 1r a 4rt de l’EUSS, analitzant diferents factors (actitudinals, de control, etc.) que més influencia presenten en relació a la manifestació d’intencions dels futurs enginyers a realitzar accions sostenibles de tipus econòmic, ecològic i social.
En segon lloc, la Dra. Noemí Ruiz va presentar el disseny i experimentació d’un recorregut d’estudi i investigació pel desenvolupament professional d’estudiants amb discapacitats cognitives dins el programa formatiu de I-talent finançat amb fons Europeus a través de l’associació ONCE i gestionat des de la Càtedra d’Economia Circular del TecnoCampus.
En acabar la formació, va tenir lloc la segona reunió del Grup de Recerca del curs. Entre d’altres, en aquesta es va activar la petició de píndoles de recerca pel curs 2023-24 i es va obrir un debats de la definició de les actuals àrees de recerca i dels seus membres. S’acorda obrir un procés de revisió i actualització. Es va informar d’un acte relacionat amb la celebració del Dia de la dona i la nena a la ciència (11F) que es realitzarà el 8 de març integrat en el programa “Let’s go engineering” on participaran 50 estudiants de 5è de primària.
Aquest dimecres 4 d’Octubre es va celebrar el primer “Dimecres de la Ciència” del curs 2023-2024 organitzat des de el Departament de Recerca, dedicat a l’Àrea de Química.
En primer lloc, la professora Dr. Montse Cortina va exposar el seu treball de recerca sobre l’estudi de contaminants plàstics, de la família dels alquinofenols, en ampolles i llaunes de begudes refrescants.
En segon lloc, en Dr. Ignacio Santín va presentar una xerrada sobre el seu treball en l’aplicació de simulacions realitzades par MATLAB en la millora dels processos de control en el tractament d’aigües residuals.
En acabar la formació, va tenir lloc la primera reunió del Grup de Recerca del curs. Entre d’altres, en aquesta es van explicar els Objectius de Recerca, en el marc del pla Estratègic triannual del centre.
El
dimecres 22 de febrer es va celebrar el segon “Dimecres de la Ciència“ del
curs 2022/23, organitzat des de l’Àrea de Recerca. En aquesta ocasió va estar
dirigit a impulsar la vocació científica entre el jovent.
Es
va convidar a 6 participants del programa “Joves i Ciència” a presentar el seu
treball d’iniciació a la recerca realitzat el passat estiu.
Dimecres de la Ciència amb participants del programa “Joves i Ciència” de la Fundació la Pedrera.
El programa “Joves i Ciència”, de la Fundació la Pedrera, selecciona cada any 50 estudiants de 4t d’ESO de tota Catalunya amb inquietud i talent per la ciència, i els ofereix l’oportunitat de fer estades de recerca subvencionades durant tres estius. En el 1r estiu realitzen un projecte supervisat en “MónNatura Pirineus”, en el 2n una estada en un centre de recerca nacional, o de vegades internacional, i en el 3r se’ls proposa el repte de dur a terme el seu propi projecte de recerca en un centre internacional.
En aquest “Dimecres de la Ciència“, els sis convidats (Mar Carcasé, Nicolas Ducceschi, Joan Sonnenberg, Sara López, Laia Mayne i Adrià Cantanero), ens van oferir xerrades sobre tres temàtiques diferents: Biomedicina, Astrofísica i Intel·ligència Artificial.
Xerrades impartides en l’àmbit de la Biomedicina, l’Astrofísica i la IA.
En
acabar els participants van rebre un Certificat de Participació i un record de
l’EUSS.
Membres del programa “Joves i Ciencia” participants en el “Dimecres de la Ciència” d’esquerra a dreta, Nicolas Ducceschi, Mar Carcasé, Sara López, Adrià Cantanero, Joan Sonnenberg, i Laia Mayne), amb l’Elena Bartolomé cap de Recerca de l’EUSS.
El passat dimecres dia 5 d’octubre es va celebrar el primer “Dimecres de la Ciència” del curs 2022-2023 organitzat des del Departament de Recerca i dedicat a l’Àrea de Química.
Els professors Dr. Miquel Àngel Amer i Dr. Jordi Cruz van explicar la visita que van realitzar aquest darrer estiu a l’Equador, en participar a la reunió del CYTED “Red para acelerar la transición de PYMES a industria 4.0 con tecnología de bajo costo (REDTPI4.0)”. Aquesta xarxa Iberoamericana, liderada per en Dr. Carlos Brand (Don Bosco, el Salvador) integra 13 universitats, 1 centre de recerca, 2 empreses i 7 països. El darrer mes de juliol, l’EUSS es va afegir com a entitat participant.
En el marc d’aquest projecte, en Dr. Miquel Àngel Amer va fer contactes per col·laborar en una línia de recerca dedicada a l’estudi de “Sistemes de monitorització de variables climàtiques i de nutrició per millorar el cicle productiu de les roses”, i el Dr. Jordi Cruz té previst col·laborar en una línia de recerca dedicada a la “Transformació digital i sociocultural de les PYMES a través de processos d’apropiació i innovació tecnològica en el sector agrícola”.
En acabar la formació, va tenir lloc la primera
reunió del Grup de Recerca del curs. Entre d’altres, es van explicar els
Objectius de Recerca, en el marc del pla Estratègic triennal del centre.
Avui dimecres 11 de maig s’ha celebrat el darrer “Dimecres de la Ciència” del curs 2021-2022, dedicat a l’Àrea de la Recerca en Educació.
En el DC es van presentar dos treballs de recerca sobre REIs (Recorreguts d’Ensenyament i Investigació) implementats a l’EUSS.
D’una banda, el Dr. Andreu Moreno va fer una presentació sobre el treball REIs per a la millora de l’aprenentatge basat en la cerca a Internet: cas del TIC en Enginyeria”, desenvolupat juntament amb la Dra. Elena Bartolomé, i recentment publicat a Education Sciences, 11, 772 (2021). En aquest cas es va dissenyar un REI específic per a l’assignatura de Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC). Les sessions REI van substituir algunes de les classes magistrals de teoria, i van girar al voltant de preguntes generatrius com ara: “Què és un “tallafocs”?”, “Quines són les principals característiques del 5G?”, etc.
L’anàlisi de sis cursos realitzats a l’EUSS entre 2015/16–2020/21 van mostrar que el REI és una eina enriquidora per a l’aprenentatge de la part teòrica de TIC: el contingut s’expandeix més enllà de la del curs tradicional i es manté actualitzat. L’alumnat es mostrà compromès i motivat per l’activitat de cerca activa. A més, el REI ajuda a millorar les seves habilitats per cercar i seleccionar informació a Internet. Els Q–A maps van servir a l’alumnat per estructurar la recerca a Internet, i al professorat per fer el seguiment del procés d’estudi de l’aprenentatge.
D’altra banda, el Dr. Miquel Àngel Amer i el Dr. Carles Luque varen oferir una presentació sobre “REI per a l’aprenentatge de la Química general: anàlisi de la qualitat de l’aigua d’aixeta”, realitzat en col·laboració de la Dra. Bartolomé, i que també ha estat publicat fa molt poc a la revista Journal of Chemistry Education, 10.1021/acs.jchemed.1c00971, (2022). En aquest cas, es va investigar l’ús de la metodologia REI per a l’aprenentatge de la Química, una assignatura que sovint es troba al pla d’estudis de primer any de moltes titulacions tècniques. EL REI dissenyat i implementat a l’assignatura de Química a l’EUSS, al voltant de la qualitat de l’aigua de boca, va portar a l’alumnat a familiaritzar-se amb els estàndards i aprendre diferents tècniques d’anàlisis químiques per determinar els paràmetres de qualitat de l’aigua (com ara la duresa, el pH, el residu sec, la concentració de sulfats i clorurs).
Els resultats d’ aquesta primera edició del REI en Química mostren que aquesta metodologia va ser molt enriquidora per a l’aprenentatge de l’assignatura, amb una ampliació de resultats dels recursos d’aprenentatge respecte al curs tradicional. El disseny específic del REI va ajudar a superar els problemes didàctics identificats en l’organització anterior, mitjançant la integració dels continguts teòrics i experimentals, millorant les competències de treball en laboratori de l’alumnat. El REI va donar-li un “sentit” al curs, augmentant així la motivació de l’alumnat.
Tant l’alumnat com el professorat es van adaptar fàcilment al nou format d’instrucció. Els resultats d’aquest treball obren noves oportunitats per a l’aplicació dels REIs en altres cursos de Química.
En acabar el “Dimecres de la Ciència, es va celebrar la darrera Reunió del
Grup de Recerca del curs 2021-2022.
