El professor de l’EUSS Isaac Llopis parla sobre l’aporofòbia a Ràdio Sant Boi

L’Espai de la Ciència de Ràdio Sant Boi ha comptat aquest dimecres 25 de març amb la participació del professor de l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS) Isaac Llopis. El professor d’assignatures com Física o Antropologia ha parlat a l’espai radiofònic sobre l’aporofòbia, la por o rebuig a les persones vulnerables.

En l’entrevista, Llopis ha parlat de la importància de posar paraules als fets i a les experiències i, per tant, de definir la por a les persones en situació de vulnerabilitat. Per a l’autora del terme aporofòbia, la filosofa Adela Cortina, evolutivament el cervell és aporòfob. La societat s’organitza a partir de les relacions d’intercanvi d’experiències, vivències, riqueses o coneixements. L’aporofòbia és aquest rebuig a la relació amb aquell que no et pot donar res a canvi.

Llopis també ha explicat que semblaria que la tendència de l’aporofòbia és creixent al segle XXI a causa de les diferències socials que van en augment i els discursos d’odi. També ha explicat que l’aporofobia sol anar més enllà dels recursos econòmics. Un exemple molt clar és l’àmbit de la tecnologia i la gent gran, que sovint queda al marge de les innovacions.

Podeu escoltar l’entrevista sencera a l’Espai de la Ciència aquí.

El professor de l’EUSS José Pascual Chico publica un article sobre microxarxes renovables aïllades

El professor de l’EUSS Jose Pascual Chico, en col·laboració amb el grup de recerca ‘Power Electronics and Control Systems de la UPC’, ha publicat a la revista ‘IEEE Journal of Emerging and Selected Topics in Industrial Electronics’ l’article titulat Remote Voltage-Imbalance Control for Grid-Forming Inverters in Islanded Microgrids: Control Design and Experimental Performance Comparison.

Aquest estudi presenta una solució tecnològica clau per a la gestió de microxarxes elèctriques autònomes mitjançant un disseny de control avançat per a inversors formadors de xarxa (Grid-Forming Inverters). La innovació principal permet corregir desequilibris de voltatge de manera remota, garantint l’estabilitat del subministrament en zones aïllades o instal·lacions crítiques on la xarxa principal no arriba.

Mitjançant proves experimentals, la recerca demostra que aquest nou mètode supera els estàndards actuals, oferint una robustesa sense precedents que facilita la integració massiva d’energies renovables i assegura una infraestructura energètica més resilient per al futur.

Els futurs enginyers i enginyeres s’interessen per l’EUSS al Saló de l’Ensenyament

L’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS) ha participat un any més al Saló de l’Ensenyament, que ha tingut lloc del 18 al 22 de març a la Fira de Barcelona. La universitat ha atès més de 600 estudiants interessats en l’enginyeria i els graus universitaris de l’EUSS.

Durant els dies del saló, l’estand de l’EUSS s’ha convertit en un punt de referència per a estudiants interessats en enginyeries industrials, on han pogut informar-se i orientar-se sobre el seu futur acadèmic.

Al llarg de les jornades, alumnat i personal de la universitat han resolt dubtes dels futurs enginyers i enginyeres. Entre altres aspectes, han explicat els graus, el dia a dia a la universitat i les oportunitats de pràctiques i vinculació amb el món empresarial.

Com és habitual, l’equip d’EUSS MotorSport també ha estat present al saló amb el seu monoplaça, que ha despertat l’interès de moltes de les persones visitants.

Andreu Moreno participa al IX Fòrum Educatiu sobre el “Gir Catòlic” en la joventut universitària

Andreu Moreno, cap de Pastoral de l’EUSS, ha participat en el IX Fòrum Educatiu del CES Don Bosco, que ha tingut lloc els dies 20 i 21 de març de 2026 a Madrid.

Sota el títol La pastoral universitària davant el Gir Catòlic: claus per entendre l’escenari actual’, la trobada ha servit per fer una anàlisi  de la realitat religiosa que viuen els joves estudiants. A continuació, es destaquen els principals temes que s’hi han tractat:

  • L’emergència del “Gir Catòlic”: S’ha reflexionat sobre el renovat interès per la fe, l’espiritualitat i la recerca de sentit entre la joventut universitària, superant la idea que es tracta només d’una simple moda estètica.
  • Nous reptes pastorals: La consolidació d’aquesta tendència situa la pastoral universitària davant d’un escenari social molt complex que demana noves respostes des del debat acadèmic.
  • Intercanvi i bones pràctiques: A través de panells d’experts, presentacions de voluntariat i taules rodones, s’ha creat un espai per compartir experiències entre estudiants i agents pastorals. L’objectiu ha estat identificar reptes comuns i generar idees que enforteixin l’acció pastoral a les universitats avui en dia.

L’EUSS elabora un informe de l’Acreditació Institucional pel seguiment de mig termini

Just en l’equador de la seva renovació, l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS) ha fet arribar a l’Oficina de Qualitat Docent (OQD – UAB) un informe de seguiment de la seva Acreditació Institucional, fita que va assolir el 14 de març de 2023 amb el retorn favorable emès per l’Agència per a la Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya (AQU) i que té una validesa de 6 anys, fins el 13 de març de 2029.

La qualitat ha estat una aposta constant de l’EUSS des dels seus inicis. El seu SGIQ, valorat positivament per l’AQU ja l’any 2010, s’ha anat revisant i millorant de manera continuada, amb informes de seguiment periòdics publicats al web del centre.

Evolució històrica “La Qualitat a l’EUSS” (1994 – 2023)

En els dos darrers cursos l’equip de qualitat, conjuntament amb tots els col·lectius de l’EUSS, ha treballat en l’elaboració dels informes de seguiment dels cursos 2023-2024 i 2024-2025, publicats el gener de 2026, així com en la revisió del SGIQ i l’actualització del seu mapa de processos. Durant aquest període també s’han abordat les millores proposades pels processos d’avaluació: actualment, el 88% ja s’han completat i es preveu assolir la resta durant el curs 2025-2026.

Paral·lelament en aquest període 2023-2026, l’EUSS ha estrenat un nou Equip Directiu i ha posat en marxa el Pla Estratègic 2025-2027, elaborat amb la participació del personal docent i investigador (PDI), el personal d’administració i serveis (PAS) i amb les aportacions dels consells d’alumnes assessors. El nou pla dona continuïtat al treball dels darrers anys amb l’objectiu de seguir reforçant els valors i la qualitat de la institució.