La nova Comissió d’Alumnes de l’EUSS (CAEUSS) s’ha formalitzat aquest dimecres 5 de novembre, després que les eleccions se celebressin aquest passat 29 d’octubre. La nova CAEUSS està encapçalada per Quim Roquet, com a president; David Gonzàlez, com a secretari; i Theo Leon, com a tresorer.
La nova comissió d’alumnes de l’EUSS, a més, està formada enguany per 5 vocals: Cecilia Tonola, Pau Verdaguer, Laia Flores, Néstor Mejías i Nicolás Roig. Que enguany la CAEUSS sigui tan nombrosa és el resultat de la unió de les dues candidatures que es van presentar a les eleccions.
Després d’haver-se formalitzat la nova comissió; el director de l’EUSS, Ignasi Florensa, i el Cap del Servei de Pastoral de la universitat, Andreu Moreno, han destacat la iniciativa de l’alumnat per unir les dues candidatures i així esdevenir una CAEUSS més oberta, diversa i àmplia.
Així, els membres de la CAEUSS començaran a treballar per impulsar iniciatives de caràcter solidari, esportiu i festiu a l’EUSS. També representaran la veu de l’estudiantat en els principals òrgans de decisió de l’escola com el Claustre, el Consell Mixt i la Comissió Acadèmica i de qualitat. Perquè l’alumnat pugui fer arribar les seves peticions o demandes també hi ha habilitat el correu caeuss@euss.cat que gestionarà la mateixa comissió.
Les eleccions a la CAEUSS es van celebrar aquest 29 d’octubre i van comptabilitzar un total de 575 vots vàlids. Els vuit membres elegits van obtenir més del 5% dels vots, necessaris per poder formar part de la CAEUSS.
El món de l’educació superior salesiana s’ha reunit a Roma per a la Conferència Internacional de les Institucions Salesianes d’Educació Superior (IUS) 2025, celebrada a l’Università Pontificia Salesiana. L’esdeveniment, emmarcat en el Jubileu del Món de l’Educació, ha comptat amb la participació d’experts i representants d’arreu del món, incloent-hi el director de l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS), Ignasi Florensa, i el cap del Servei de Pastoral de l’EUSS, Andreu Moreno, que han aportat la seva visió als debats centrats en ‘Models Participatius en l’Educació Superior Salesiana: Facilitació Sinodal i Salesiana’.
L’Opening Day del 28 d’octubre va establir les bases teòriques i espirituals amb una mirada a la renovació de la missió. Les intervencions dels salesians Fabio Attard i Andrea Bozzolo, rector magnífic de la Universitat Politècnica Salesiana (UPS), van ser el punt de partida. La seva reflexió es va centrar a traduir el concepte eclesial de sinodalitat —el “caminar junts” en la presa de decisions i la missió— a l’àmbit acadèmic. Van subratllar que la identitat salesiana s’ha de reforçar mitjançant models de facilitació inclusius, que permetin el diàleg i la participació activa de tota la comunitat educativa: estudiants, professors i personal administratiu. Aquesta sessió va incidir en com el llegat pedagògic de Don Bosco s’ha d’aplicar a les pràctiques educatives i de lideratge institucionals contemporànies.
La segona jornada es va submergir en els reptes concrets de l’actualitat. Al matí, Glenn Shive i Shirish Sebastian van guiar els participants a identificar les qüestions globals i les oportunitats de canvi en l’Educació Superior, com ara la transformació digital, la rellevància del currículum i la necessitat d’una major inclusió.
El punt àlgid va ser l’aplicació de l’Open Space Technology, una metodologia dinàmica que va permetre als participants autogestionar debats col·laboratius sobre temes proposats per ells mateixos, com ara la identitat de la missió, la innovació en recerca, la implicació dels estudiants, i la governança institucional sota una perspectiva sinodal. Aquest procés va generar idees que esdevindran un full de ruta cap a l’Assemblea General IUS de 2026. El dia va concloure amb un inspirador concert de violí i orgue a la Capella, a càrrec de Stefano Mhama, celebrant la comunió.
L’última jornada, sota el lema ‘Dreaming Together for the Future of IUS Education’, va tenir un enfocament eminentment estratègic. Es van explorar vies per enfortir la Xarxa IUS com a ens col·laboratiu i per aprofundir en la contribució global a l’Educació Superior Catòlica. Mitjançant sessions de planificació, els líders van treballar per articular una visió de futur, inspirant-se a “somiar com el Somniador” (Don Bosco), buscant noves maneres d’aportar esperança, servei i innovació en els pròxims anys. Aquesta planificació estratègica marcarà l’agenda de les IUS per al pròxim període, assegurant que la missió salesiana continuï formant joves com a agents de canvi.
A més, i com a cloenda d’aquesta setmana de reflexió, que forma part del Jubileu del Món de l’Educació, es va participar en una Audiència amb el Papa i la missa de cloenda, subratllant la profunda connexió de la conferència amb la missió eclesial global.
Recentment, el Dr. Ángel Borrell ha rebut l’acreditació de recerca per part de l’Agència per a la Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya (AQU). Aquest és un reconeixement oficial que avalua l’activitat investigadora, considerant la seva trajectòria i la qualitat i impacte de les seves contribucions científiques, i certifica els mèrits de recerca del personal docent i investigador que vol accedir a places de professorat agregat a les universitats públiques catalanes.
També el Dr. Andreu Moreno i el Dr. Jordi Cruz han aconseguit l’acreditació de professor contractat doctor per Agència Nacional d’Avaluació de la Qualitat i Acreditació (ANECA) és una avaluació oficial i obligatòria per poder optar a places de professorat estable a les universitats públiques espanyoles. Com en el cas de AQU, el procés consisteix en la valoració del currículum, especialment de la recerca i la docència.
Per acabar, ens fem ressò de l’èxit de dos docents: Mercè Pacios Pujadó ha aconseguit una de les nou places de professora lectora a la Universitat Politècnica de Catalunya en la que es van presentar 23 candidats; i el Josué Duarte ha aconseguit una de les cinc places de professor lector a la Universitat Politècnica de Catalunya en la que es van presentar 16 candidats.
Des del Departament de Recerca feliciten els nous acreditats per aquest reconeixem a l’esforç i la constància d’anys d’investigació i desitgen molta sort i èxit als investigadors que emprenen una nova etapa que “continuarem seguint amb atenció”.
Els professors docents Keivan Amirbagheri, August Corrons i Andreu Moreno publiquen un nou article titulat Sustainable practices implementation in the future careers of engineering students: An empirical study a la revista International ‘Journal of Sustainability in Higher Education’.
L’estudi analitza com els estudiants d’enginyeria integren la sostenibilitat en els seus itineraris acadèmics i professionals, i quins factors influeixen en les seves decisions. Mitjançant enquestes a 275 estudiants de l’EUSS i l’ús de models d’equacions estructurals, els autors demostren que una actitud positiva i la percepció de suport social són claus per fomentar la intenció d’actuar de manera sostenible en la futura vida professional. Cal destacar el paper fonamental de la universitat en la promoció de valors i actituds responsables, més enllà dels coneixements tècnics.
Aquesta recerca ofereix idees pràctiques per millorar la docència i els plans d’estudi, i resulta especialment rellevant per a aquells que aspiren a ser agents de canvi en l’àmbit de l’enginyeria. L’article és un bon punt de partida per reflexionar sobre el paper de la sostenibilitat en la seva formació i futur professional.
L’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS) ha acollit aquest 23 de març la segona edició de la commemoració del Dia Internacional de la Dona i la Nena a la Ciència. En aquesta ocasió, 60 estudiants de cinquè de Primària de l’Escola Antoni Tàpies de Sant Boi han participat en diverses activitats organitzades dins del programa Let’sgoEngineering, amb el suport de Schneider Electric.
Durant la visita, els estudiants han recorregut les instal·lacions del centre guiats pel professor Andreu Moreno. També han interactuat amb l’equip de MotorSport, que els ha ofert una introducció sobre seguretat i protocols en els laboratoris, a més d’explicar-los l’emoció de dissenyar un vehicle de carreres propi.
A través del professor Pablo Sevilla, els participants han observat fenòmens científics mitjançant experiments pràctics. Finalment, al claustre de l’EUSS, els estudiants s’han convertit en científics i científiques per un dia, formulant hipòtesis i experimentant sota la supervisió del Departament de Recerca.
Aquesta iniciativa busca fomentar vocacions científiques entre els més joves i destacar el paper fonamental de les dones en el món de la ciència i l’enginyeria.
