Arxiu d'etiquetes: Andreu Moreno

Andreu Moreno participa en la V Trobada Inspectorial de Coordinadors de Pastoral a Campano

Publicat el per

CHICLANA DE LA FRONTERA– El coordinador de Pastoral de l’EUSS, Andreu Moreno, ha participat de la V Trobada dels Coordinadors Locals de Pastoral de la Inspectoria Salesiana Maria Auxiliadora, celebrada el 21 i 22 d’abril. Les instal·lacions de Campano han acollit aquest espai de treball estratègic on la Delegació de Pastoral Juvenil ha reunit els seus coordinadors locals per avaluar el rumb del curs actual i definir les línies mestres del futur.

Anàlisi del Projecte Marc i avaluació conjunta
La primera jornada va arrencar amb un enfocament profund en el ‘Projecte Marc de Pastoral amb Joves’, eix central del primer bloc de treball. Durant el matí, Andreu Moreno i la resta de coordinadors van compartir impressions sobre el Fòrum de reflexió amb joves i la realitat de la pastoral en els diferents ambients.

A més de conèixer de prop les instal·lacions de la casa salesiana de Campano, els participants van dedicar la tarda a l’anàlisi de dues eines de gestió fonamentals:
– El Projecte Orgànic Inspectorial (POI).
– El Projecte Educatiu Pastoral Salesià Inspectorial (PEPSI).

La jornada de dimarts va cloure amb la celebració de l’eucaristia a les 20:00 hores i un sopar de convivència que va servir per estrènyer vincles entre els responsables de les diferents zones.

Cap a la nova Campanya Pastoral i el calendari 26-27
Aquest dimecres, després de la pregària del matí, el focus s’ha desplaçat cap a la planificació operativa. Els coordinadors han avaluat la campanya actual, titulada ‘Protagonistes de la història’, i han posat sobre la taula noves propostes per al curs vinent.

Un dels punts clau de la trobada ha estat el consens del calendari per al període 2026-2027, una tasca essencial per coordinar les agendes de les diverses zones pastorals. També s’han abordat les anomenades Opcions Transversals, que impregnen tota l’acció educativa de la institució.

Conclusió amb esperit de servei
La trobada ha finalitzat amb la tradicional foto de família i les paraules de Jordi Lleixà, Delegat Inspectorial de Pastoral Juvenil. Lleixà ha agrait la dedicació de tots els presents, inclòs Andreu Moreno, recordant la figura del “Bon Pastor” de l’evangeli de Joan. El delegat ha subratllat la importància de “donar la vida per les ovelles” a través del coneixement, la protecció i l’entrega incondicional als joves, entenent la tasca pastoral com un servei al projecte de Déu.

Andreu Moreno participa al IX Fòrum Educatiu sobre el “Gir Catòlic” en la joventut universitària

Publicat el per

Andreu Moreno, cap de Pastoral de l’EUSS, ha participat en el IX Fòrum Educatiu del CES Don Bosco, que ha tingut lloc els dies 20 i 21 de març de 2026 a Madrid.

Sota el títol ‘La pastoral universitària davant el Gir Catòlic: claus per entendre l’escenari actual’, la trobada ha servit per fer una anàlisi  de la realitat religiosa que viuen els joves estudiants. A continuació, es destaquen els principals temes que s’hi han tractat:

  • L’emergència del “Gir Catòlic”: S’ha reflexionat sobre el renovat interès per la fe, l’espiritualitat i la recerca de sentit entre la joventut universitària, superant la idea que es tracta només d’una simple moda estètica.
  • Nous reptes pastorals: La consolidació d’aquesta tendència situa la pastoral universitària davant d’un escenari social molt complex que demana noves respostes des del debat acadèmic.
  • Intercanvi i bones pràctiques: A través de panells d’experts, presentacions de voluntariat i taules rodones, s’ha creat un espai per compartir experiències entre estudiants i agents pastorals. L’objectiu ha estat identificar reptes comuns i generar idees que enforteixin l’acció pastoral a les universitats avui en dia.

La IA a l’EUSS: “Cal regular-ne l’ús i fomentar l’esperit crític”

Publicat el per

L’EUSS aposta per la formació, el debat i els criteris comuns per integrar la intel·ligència artificial a les aules de manera responsable

La irrupció de la Intel·ligència Artificial (IA) generativa a les aules universitàries està transformant la manera d’aprendre i d’ensenyar. Davant aquest nou escenari, l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS), centre universitari d’enginyeria de Barcelona, ha decidit posar el focus en la formació i el desenvolupament de l’esperit crític dels estudiants per tal de regular-ne el seu ús. Aquest plantejament és fruit de la prova pilot que ha liderat Salvador Bernadàs, professor del Departament d’Electrònica de l’EUSS, en una de les seves assignatures.

“La IA a les aules és una realitat que no podem obviar, però el seu ús comporta molts riscos si els estudiants no saben utilitzar-la”, explica Bernadàs. Per al professor de l’EUSS, la IA pot servir per “accelerar la producció de continguts” sempre que “siguis expert en el camp concret”. Aquest és, precisament, el problema dels estudiants: que no tenen l’expertesa suficient per detectar els errors, incoherències o les paradoxes d’eines com el ChatGPT.

Per aquest motiu, des de l’EUSS hi ha el convenciment que cal “facilitar la reflexió i l’esperit crític davant les respostes de la IA perquè els futurs enginyers i enginyeres puguin desenvolupar-se professionalment amb èxit”.

Aquesta idea és el resultat de la prova pilot que s’ha fet aquest curs en el marc de l’assignatura d’Oficina Tècnica i Gestió de Projectes. El professorat va detectar l’ús de la IA en treballs i entregues per part de l’alumnat que reflectien “una confiança cega en les respostes de la IA”.

A partir d’aquest resultat, l’equip de l’assignatura va valorar que calia regular l’ús d’aquestes eines, però, sobretot, formar l’alumnat per utilitzar-les. La primera acció va ser organitzar una sessió per explicar el funcionament dels models d’aprenentatge automàtic: la introducció de dades pel seu entrenament, el paper de la creativitat en els resultats aportats i també les seves limitacions. La segona mesura va ser aplicar els criteris de la American Psychological Association (APA) en la citació obligatòria dels continguts assistits o generats per eines d’IA.

IA prohibida, limitada, permesa o obligatòria

La prova pilot de l’assignatura ha despertat l’interès de tot el claustre de professors i professores de la universitat. I, en aquest sentit, des de l’equip directiu s’ha decidit engegar un procés participatiu per regular l’ús de la IA a les aules i formar el personal del centre per conèixer amb profunditat aquestes eines.

Al llarg d’aquest semestre, el professorat ha començat debatent sobre quin paper ha de tenir la IA en les seves assignatures. Les matèries s’han etiquetat segons el grau de presència permesa d’aquestes eines: prohibida, limitada, permesa o obligatòria.

Per al cap d’estudis de l’EUSS, Víctor Martínez, aquest treball ha permès “obrir un debat que era inevitable” i començar a treballar per “uns criteris comuns”. “El que hem fet és anticipar-nos a un canvi estructural en l’educació superior”, hi afegeix.

Paral·lelament a tot aquest treball, la universitat també col·labora amb la resta d’Institucions Salesianes d’Educació Superior (IUS) d’Europa en un projecte de recerca sobre com la IA està transformant l’experiència educativa als diferents centres. “La intel·ligència artificial és un canvi de paradigma que afecta directament la relació entre docent i alumne”, assegura Andreu Moreno, responsable de Pastoral de l’EUSS. “Fer-ho de manera conjunta és una decisió estratègica: la riquesa d’aquesta recerca rau precisament en la diversitat”, conclou.

El professor de l’EUSS Andreu Moreno col·labora en un article presentat en un simposi internacional sobre arquitectura de computadors

Publicat el per

Andreu Moreno, professor de l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS), ha col·laborat en l’article Hierarchical Dynamic Multilevel Graph Partitioning for Load Balancing in Distributed Agent-Based Simulations, presentat al IEEE/SBC International Symposium on Computer Architecture and High Performance Computing (IEEE/SBC SBAC-PAD 2025) celebrat del 28 al 31 d’octubre a Bonito em Mato Grosso (Brasil).

Les aplicacions d’Alt Rendiment (HPC) que gestionen grafs massius requereixen una distribució optimitzada dels vèrtexs entre els elements de processament per garantir l’equilibri de la càrrega i minimitzar la comunicació entre processos mitjançant la reducció de les arestes tallades. Tot i que els enfocaments de particionament de grafs multinivell (MGP) com Zoltan i ParMETIS ofereixen particions d’alta qualitat, sovint tenen dificultats amb les xarxes del món real. El ParHIP, malgrat ser millor en aquests casos, no ofereix un balanceig dinàmic.

Per solucionar aquesta limitació en entorns dinàmics, aquest article presenta una nova metodologia anomenada HDMGP (particionament de grafs multinivell distribuït, jeràrquic i dinàmic), que és un framework dissenyat per gestionar i balancejar la càrrega de grans simulacions amb grafs reals, demostrant en proves inicials una qualitat comparable a la del MGP de referència i, crucialment, un temps de reparticionament fins a 8,8 vegades més ràpid que el recàlcul complet de la partició.

L’EUSS amb el Gran Recapte: “Fem créixer l’esperit de solidaritat de la universitat”

Publicat el per

Una desena de voluntaris i voluntàries de l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS) han col·laborat aquest dimarts 11 de novembre amb el Gran Recapte. Una iniciativa solidària promoguda pel Banc d’Aliments que té com a objectiu recollir aliments bàsics per aconseguir que persones en situació de vulnerabilitat rebin ajuda alimentària.

Per al responsable del Servei Intern de Pastoral, Andreu Moreno, és “fonamental” que alumnat i personal participin en aquesta iniciativa: “Així fem créixer l’esperit de la solidaritat”. En un món amb grans desigualtats, la solidaritat actua “com un bàlsam” que “projecta un bri d’esperança”. Per aquest motiu, des de la universitat s’organitzen activitats com aquesta, explica Moreno. Una proposta que ajuda a no caure en la indiferència davant d’aquestes desigualtats i que ens permet col·laborar perquè “tothom pugui desenvolupar la seva vida amb plena dignitat humana”.

Durant el torn en què ha participat l’EUSS s’han classificat 51.000 kg d’aliments, amb un índex de classificació de 332 kg/persona. Una xifra que la mateixa organització ha explicat que ha estat de record en els darrers dies de classificació del Gran Recapte.

Enguany han estat 12 persones, representant professorat, personal d’administració i serveis i alumnat de l’EUSS, les que no s’han volgut perdre l’oportunitat de poder col·laborar amb el Banc d’Aliments. Aquesta és una de les activitats de solidaritat que s’organitzen a l’EUSS per preparar-se per Nadal.