El professor Dr.
Miquel Àngel Amer ha publicat un article a la revista indexada Chemosensors
titulat “Real-Time Detection of the Bacterial Biofilm
Formation Stages Using QCM-Based Sensors”, en col·laboració amb
investigadors del Group de Sistemes Integrats i Intel·ligents de la UPC, l’Hospital
Clínic de Barcelona, i l’Instituto
de Salud Carlos III de
Madrid.
Els biofilms
bacterians són una de les principals causes de danys relacionats amb les
infeccions mèdiques i la contaminació biològica. Així, el 80% de les infeccions
totals són causades per microorganismes que formen biofilms. Per tant, el
coneixement de les etapes de formació del biofilm és crucial per desenvolupar
tractaments efectius per prevenir-los en implants, eines i dispositius mèdics.
Figura 1. Retícula de sensors QCM, càmera termostàtica i placa de Petri amb múltiplex cavitats.
Per aquest propòsit, els sensors de cristall de quartz (QCM) s’estan convertint en una bona alternativa als mètodes analítics per al monitoratge en temps real en cultius en medi líquid. En un treball anterior, els autors van descriure un instrument multicanal basat en un sensor QCM de preu assequible. Tanmateix, per tal de validar el seu funcionament, s’han portat a terme mesures complementàries basades en el creixement d’un biofilm bacterià. En el present treball es presenten i discuteixen les mesures que permeten la identificació de les diferents etapes de formació del biofilm.
Figura 2. Superfície de la superfície active d’un biofilm: (a) canal 2 (24 h d’experiment), (b) canal 4 (24 h d’experiment), (c) canal 1 (48 h d’experiment), I (d) canal 9 (48 h d’experiment).
El professor Dr. Ignasi Florensa i la professora Dra. Kristina Markulin acaben de publicar un capítol titulat “Real or Fake inquiries? Study and Research Paths in Statistics and Engineering Education”, en el llibre “Practice-Oriented Research in Tertiary Mathematics Education, Advances in Mathematics Education”, en col·laboració amb la Dra. Bosch de la Universitat de Barcelona i la Dra. N. Ruiz-Munzón del TecnoCampus de Mataró.
Els Recorreguts d’Ensenyament i Investigació (REIs) són un format d’ensenyament, que tenen el seu origen en la Teoria Antropològica del Didàctic (TAD), basats en la recerca al voltant d’una pregunta oberta. La pregunta generatriu que es planteja al començament del REI és un component crític. De vegades, pot portar cap a una “recerca falsa” quan el propòsit no és respondre la qüestió sinó cobrir determinats continguts curriculars. En aquest article es discuteixen diverses seleccions de preguntes implementades en diferents REIS en cursos de nivell universitari.
REIs considerats en l’estudi, implementats en cursos de nivell universitari.
Alumnat de l’Escola Universitària
Salesiana de Sarrià (EUSS) i de nou universitats europees més
presentaran els seus projectes d’innovació en l’àmbit de l’enginyeria.
El
simposi tindrà lloc el pròxim 3 de febrer a l’EUSS i les inscripcions ja estan
obertes.
La trobada anual de la Internacional Innovation Engineering and Entrepreneurship Network (I2E2), un grup d’universitats que impulsa amb els seus estudiants projectes innovadors en l’àmbit de l’enginyeria, arriba a Barcelona el pròxim 3 de febrer. El simposi, de caràcter internacional, és el moment en el qual els diferents grups participants presentaran les seves propostes davant d’un jurat, format pel professorat i empreses convidades. En aquesta ocasió, la cita tindrà lloc a l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS).
La I2E2 està
formada per una desena d’escoles d’enginyeria europees que impulsen el
coneixement de l’alumnat a través del desenvolupament i disseny de projectes
d’enginyeria innovadors, amb la finalitat de millorar i crear nous valors
en aquest sector. Les propostes es treballen per equips en els quals
col·laboren alumnes de dues universitats de diferents països, amb la
qual cosa es fomenta l’emprenedoria, el treball en equip i l’intercanvi
d’idees i coneixements entre diferents centres universitaris del continent.
En aquesta ocasió, hi ha 130 participants i s’espera que l’assistència sigui
superior.
Des de l’EUSS també han convidat a les seves empreses col·laboradores, així com alumnat i professorat. A més, participaran dos keynote speakers per a parlar d’innovació: Pere Condom-Vila, professor de la UdG i exdirector del Programa “Emprèn” de la Generalitat de Catalunya, i Fernando VelázquezJiménez, consultor tecnològic, gestor d’innovació i director de R+D de Jabil, empresa especialitzada en el sector del vehicle elèctric.
Actualment, hi ha una desena d’universitats europees que formen part de la International Innovation Engineering and Entrepreneurship Network (I2E2). A més de l’EUSS, a Espanya, també col·laboren en el grup les escoles universitàries Fontys (Països Baixos), Fachhochschule Ulm (Alemanya), ECAM Strasbourg (França), Hellenic Mediterranean University (Grècia), Technikum Wien (Àustria), Univeristá di Ferrara (Itàlia), Heilbronn University (Alemanya), University of Suceava (Romania) i University of Ruse (Bulgària).
La primera edició del simposi de la International Innovation Engineering and Emtrepreneurship Network va tenir lloc en 2020 en la Universitat Fontys (Eindhoven, Països Baixos). Els següents, els anys 2021 i 2022, es van organitzar des de les escoles universitàries d’Ulm (Alemanya) i ECAM Strasbourg (França), encara que van haver de fer-se a distància a causa de la pandèmia.
Tota la informació per als assistents es pot trobar en la seva pàgina web.
Imatge de la trobada anual I2E2 2020 Imatge de la trobada anual I2E2 2020
El passat 22 de desembre l’EUSS va celebrar
una jornada institucional i de
formació pensada per tot el professorat i pel personal d’administració i
serveis del centre. En aquesta ocasió, aquesta es va centrar en l’Esperança, un
valor fonamental en el carisma salesià.
La formació la
va impartir el salesià Manel Bellmunt.
Al final de la
sessió, es va aprofitar per fer la fotografia de grup de tot el personal de
l’EUSS present en la formació.
La jornada va finalitzar amb el tradicional dinar de germanor de Nadal.
En David Franco i l’Andrés Martínez
formen part de l’equip que va coronar a Espanya en el Mundial. És el primer or que
s’aconsegueix en aquesta disciplina.
Amb aquest èxit, David Franco, que combina la seva carrera esportiva amb els seus estudis d’enginyeria, acumula ja quatre ors aquests 2022.
Estudiar una carrera de dia i entrenar a nivell professional la resta d’hores. En David Franco està al tercer curs del grau d’Enginyeria en Energies Renovables i Eficiència Energètica a l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS), al mateix temps que compagina els estudis amb la seva carrera esportiva com a gimnasta professional. El novembre passat es va proclamar Campió del Mundial en trampolí Doble Mini-Tramp per equips a Bulgària, juntament amb un altre estudiant de la mateixa Universitat, Andrés Martínez, que estudia el grau d’Enginyeria en Organització Industrial. En David també ha aconseguit altres ors aquest 2022: Campió de la Copa del Món, Campió d’Europa individual i per equips i Campió dels World Games, celebrats als Estats Units.
Per mantenir el nivell d’exigència que requereix un esport professional, en David entrena unes 20 hores setmanals. Un temps que reforça quan hi ha competicions i desplaçaments a l’horitzó. “Sempre he prioritzat continuar estudiant, així que vaig fent per la via lenta, fins a on arribo”, explica. Per a això, s’ha reduït el nombre d’assignatures. “Enguany m’he matriculat només a sis, perquè 2023 és any classificatori per als Jocs Olímpics”, relata, “aconseguir-ho serà molt difícil, hi ha molt de nivell i només es classifiquen els 16 millors. Però encara que no és la meva especialitat, centraré tots els meus esforços a intentar-ho”. El Doble Mini-Tramp és una modalitat de gimnàstica acrobàtica que encara no és olímpica, però si ho és el salt en trampolí.
La carrera esportiva d’en David va arrencar quan tenia cinc anys, encara que va començar a competir als set. “Feia gimnàstica artística i gimnàstica de trampolí i em vaig anar especialitzant en la segona”, explica. “Quan vaig triar estudiar el grau d’Enginyeria en Energies Renovables i Eficiència Energètica el vaig fer pensant que era una formació amb molt de futur”, explica, “estic orgullós de poder fer les dues coses”.
Combinar dues
activitats amb la màxima concentració no sempre és una tasca fàcil. “És una
mica estressant, a vegades, hi ha molta pressió”, explica, “per això m’he anat
reduint les assignatures en funció també de les competicions esportives. No
pots abastar més del que pots donar, això és important tenir-ho sempre en
ment”.
En aquest sentit, també agraeix a la universitat les facilitats per a organitzar-se, especialment amb els horaris. “A l’EUSS hi ha molt bona relació amb els professors, és tot molt familiar i davant de qualsevol dificultat sempre tens una porta oberta”, conclou.
