El passat dilluns 6 de novembre l’Equip d’Animació Pastoral va realitzar la tercera reunió ordinària del curs. La trobada va començar amb la celebració d’una Eucaristia a l’Espai de Serenor amb el salesià P. Manel Bellmunt, i tot seguit en la reunió es van tractar els següents temes: programació Seminaris A’s, decoració Espai serenor i seguiment activitats EUSS Solidària. La propera Eucaristia i reunió de l’Equip d’Animació Pastoral serà el dilluns 4 de desembre.
La Montse Cortina és la nova cap de l’Àrea de l’Estudiant de l’EUSS i acaba d’incorporar-se a l’equip directiu. Doctora en Química per la Universitat Autònoma de Barcelona, la Montse va entrar a l’equip de l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià l’any 2011 com a professora del Departament de Formació Bàsica i, fins ara era la responsable del departament de relacions internacionals (Mobilitat). La seva feina com a docent la compagina amb la recerca en l’àmbit de la química ambiental, en col·laboració amb l’Institut de Diagnosi Ambiental i Estudis de l’Aigua (IDAEA – CSIC).
El meu interès per aquesta especialitat sorgeix de la meva curiositat per entendre com els productes químics impacten en el nostre entorn. Durant els anys de carrera, doctorat i postdoctorat em vaig especialitzar en química analítica, i va ser quan vaig començar la meva etapa a l’EUSS que vaig començar a col·laborar amb el grup de química analítica i ambiental de l’IDAEA. És molt interessant estudiar la presència de contaminants orgànics en matrius ambientals i avaluar el seu impacte en els éssers vius, amb l’objectiu final de proposar solucions per a la seva mitigació.
Actualment, la meva línia d’investigació està centrada en l’anàlisi de plastificants en mostres líquides. Els plastificants són un grup de substàncies que s’addicionen als plàstics per tal de modificar les seves propietats físiques, tal com la flexibilitat o la transparència. Aquests compostos s’han emprat durant un ampli període de temps a la indústria de forma molt extensiva, i per aquesta raó són considerats contaminants emergents, degut també a les seves propietats de disruptors endocrins. Entre els diferents compostos que han generat alarma, els més importants són els ftalats, els alquilfenols i el Bisfenol A. L’anàlisi de tots aquests compostos en mostres líquides es basa en l’ús de mètodes que permeten la seva identificació inequívoca a molt baixa concentració. Per aquesta raó, principalment s’utilitzen la cromatografia de gasos acoblada a espectrometria de masses i la cromatografia líquida d’alta resolució acoblada a espectrometria de masses en tàndem.
Intento que les dues coses siguin compatibles, tot i que a vegades costa i no sempre és possible. Hi ha períodes on a l’EUSS tinc pics de feina i he de deixar la recerca aparcada temporalment.
Sempre m’ha agradat molt la docència i durant el meu doctorat vaig poder fer algunes classes. Després vaig anar a fer un postdoctorat a França amb una plaça d’agregat temporal d’ensenyament i recerca, on vaig poder combinar la recerca amb la docència. En tornar a Barcelona, vaig estar un temps treballant en un centre de recerca, però no m’acabava d’agradar la idea de només fer recerca. Per això vaig començar a buscar ofertes de feina relacionades amb la docència i vaig trobar una oferta per venir a treballar a l’EUSS, que a més em permetia continuar fent recerca.
El que més m’agrada de la meva feina és el tracte amb l’alumnat. Veure com van aprenent i madurant és molt gratificant. A més, l’ambient de treball a l’EUSS és molt agradable.
En aquesta àrea es desenvolupen principalment quatres grans tasques. En primer lloc, convocar i resoldre les beques de la Fundació Privada Rinaldi. En segon lloc, coordinar l’acompanyament de l’alumnat a l’inici de la seva etapa universitària amb el programa integral anomenat PATiO (Pla d’Acció Tutorial i Orientació). En tercer lloc, promoure i gestionar el voluntariat Repassem Junts, el qual es porta a terme conjuntament amb Salesians de Sarrià i consisteix en fer classes de repàs a infants que estan en una situació de dificultat. I, en quart lloc, recollir i donar resposta a queixes, lloances i suggeriments de l’alumnat.
Encaro aquesta nova etapa amb il·lusió, però també amb molt de respecte. Tinc ganes d’aportar el meu granet de sorra per fer créixer l’escola, però alhora em preocupa no ser capaç d’encertar en les dedicions preses.
La primera formació pel personal de l’EUSS es va desenvolupar el passat dimecres 25 d’octubre amb l’objectiu d’aprofundir en la realitat, inquietuds i interessos del jovent, i va anar a càrrec del filòsof Eudald Espluga, autor de “No siguis tu mateix”, tot cercant el qüestionament de l’individualisme hiperproductiu i emprenedor.
L’Eudald Espluga és un assagista i periodista cultural que l’any 2021 va publicar el llibre “No seas tu mismo. Apuntes sobre una generación fatigada”, on fa una reflexió crítica sobre la generació millennial i va crear un mapa de retalls d’una generació fastiguejada i sobreexposada als discursos d’autosuperació personal, que ha viscut com el capitalisme digital se li ficava sota la pell.
Estaven convocats els membres del professorat i del personal d’administració i serveis per conèixer els aspectes generacionals de la joventut que omple les aules del centre universitari.
El dimecres 25 d’octubre es va oferir la xerrada “Parlem de Salut Mental” per a l’alumnat de l’EUSS. La conferència s’incloïa en l’assignatura d’Antropologia de primer curs i se suma a altres accions pensades per sensibilitzar sobre la necessitat de cuidar la salut mental, acompanyar i millorar el benestar emocional dels joves.
L’activitat forma part del programa Ocell de Foc Barcelona Nord, una prova pilot impulsada per la Direcció General d’Economia Social i Solidària, el Tercer sector i les Cooperatives del Departament d’Empresa i Treball de la Generalitat de Catalunya enfocada a cuidar la salut mental dels nois i noies d’entre 16 i 30 anys. Judit Climent, psicòloga general sanitària i Marialba Llurba, tècnica del programa Ocell de Foc; van ser les persones encarregades de impartir la formació.
El passat mes de maig, el personal de l’EUSS va rebre la mateixa formació per tal de dotar-lo d’eines que ajudin a detectar i prevenir problemes de salut mental dels joves universitaris i aquest cop ha estat el torn de l’alumnat.
Properament es donarà el tret de sortida a una nova temporada de les activitats LaborEUSS, que són unes classes didàctiques als laboratoris del centre universitari, i que volen aconseguir que l’alumnat de Batxillerat (tecnològic o científic) i de CFGS puguin apropar-se al món de l’enginyeria i la seva realitat diària amb sessions molt pràctiques i fetes per estudiants d’enginyeria.
Actualment les classe pràctiques estant al voltant de les enginyeries que ofereix l’EUSS, i es pot triar entre els LaborEUSS d’Energies Renovables, de Resistència de Materials i/o de Sistemes Robotitzats. El programa es desenvolupa entre els mesos d’octubre i maig de cada curs acadèmic i trobareu més informació en aquest enllaç.
La primera referència del programa LaborEUSS la trobem durant el curs 2004-2005, quan es van desenvolupar les dues primeres sessions, una mica versió pilot, del laboratori de Resistència de Materials, dins dels anomenats “Programes ADD (Activitats Didàctiques Dirigides)”. També recordar que l’any 2008 els programes ADD van ser finalistes, en la categoria professional, de la primera edició dels premis Educaweb d’Orientació Acadèmica i Professional.