Arxiu d'etiquetes: didàctica

L’EUSS acull una nova jornada sobre didàctica de les matemàtiques amb investigadors de tot l’Estat

Publicat el per

La jornada ‘La transición entre paradigmas en la enseñanza de las matemáticas y otras disciplinas’ ha tingut lloc a l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS) del 22 al 24 de gener. Aquest és el segon any consecutiu que la universitat acull aquestes jornades amb una trentena d’investigadors en didàctica de les matemàtiques de tota Espanya.

Durant aquests dies, s’han compartit els avenços dels diferents projectes, reflexions i debats sobre metodologia, accions a desenvolupar, problemàtiques comunes i diferents formes per abordar-les. A més, ha estat una oportunitat per presentar els treballs de tesis actuals dels membres del grup, la qual cosa ha permès consensuar les línies d’investigació, les premisses teòriques, les eines que cal seguir desenvolupant i nous reptes en la investigació.

Aquestes jornades són fonamentals per a la constitució de comunitats científiques i d’investigadors, ja que faciliten el consens d’acció i la construcció d’objectius a mitjà i llarg termini per a l’avanç del coneixement.

L’EUSS ha estat triada de nou com a seu per aquesta trobada presencial anual del projecte Eduparadigm (PID2021-126717NB-C31, -C32 i -C33 finançat per MCIN/AEI/10.13039/501100011033/FEDER, UE). 

Participació del professorat de l’EUSS a les sessions sobre formació acadèmica SEIEM 2007 i Emath’2017

Publicat el per

El professor de l’EUSS Ignasi Florensa va participar del 7 al 9 de setembre en el XXI Simposi de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática, que es va celebrar a la ciutat de Saragossa. L’Ignasi, amb el suport dels seus directors de tesi, va presentar una comunicació oral titulada ‘Formació didàctica del professorat universitari: anàlisi d’un curs’, on es recollia l’anàlisi de les dades obtingudes en el curs que es va dur a terme a l’EUSS el passat febrer.

La comunicació va suscitar molt interès, doncs la formació en didàctica per a professors universitaris és un domini d’investigació emergent i poc desenvolupat. Podeu consultar les actes provisionals, on es troba la presentació del professor Ignasi Florensa (pàgines 245-254).

Per altra banda, el dimecres 13 de juliol va tenir lloc a Barcelona la IX edició de l’International Workshop on Mathematical E-learning (Emath’2017), coorganitzada per la UOC (Universitat Oberta de Catalunya), la UNED (Universidad Nacional de Educación a Distancia, Espanya) i la UAb (Universida de Aberta, Portugal), acte al qual van assistir els professors de l’EUSS Elena Bartolomé, Íria Fraga, Miquel Llabrés i Toni Pérez.

Els assistents van compartir les seves experiències en el desenvolupament i aplicació de diferents TICs (WIRIS, Vídeos, Quizzes…) en l’ensenyament de matemàtiques, tant en universitats a distància com en centres presencials, on l’ús d’aquestes tecnologies s’està estenent ràpidament.

El professor Miquel Llabrés va presentar una contribució titulada ‘Classroom Blackborad Everywhere (ClaBe): una eina d’aprenentatge per a tablet que facilita el Flipped Classroom’, utilitzada en les classes de matemàtiques a l’EUSS durant els darrers tres anys. En Toni Pérez, per la seva part, va exposar ‘Presenta@ 4.0 i l’anàlisi del consum de vídeos docents’, una eina desenvolupada per la UOC que permet la integració de vídeos educatius en l’ensenyament a distància, així com l’estudi de l’ús que fan d’aquests els estudiants.

En Juan Medina, també assistent a l’acte, és professor de la U.P. de Cartagena i ha penjat nombrosos vídeos de matemàtiques a YouTube, on acumula una gran quantitat de visites.