Arxiu d'etiquetes: Ignasi Florensa

L’EUSS participa en el congrés internacional INDRUM 2026 i presenta la seva recerca en didàctica de les matemàtiques

Publicat el per

Del 15 al 19 de juny, diversos investigadors de l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS) han participat en el 6è conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics (INDRUM 6), celebrat a la University of Dubrovnik (Croàcia). Aquesta xarxa internacional, des de la seva fundació formal l’any 2015 i el seu primer congrés a Montpeller (2016), ha consolidat trobades biennals a països com Noruega, Tunísia i Alemanya, convertint-se en un espai de referència global per a la recerca en didàctica de les matemàtiques.

En aquesta edició, el Dr. Ignasi Florensa i la Dra. Kristina Markulin han format part de l’INDRUM2026 International Programme Committee. Com a novetat acadèmica d’enguany, als cinc blocs temàtics existents en edicions passades, s’hi ha afegit un de nou centrat en l’equitat i l’afecte en l’educació matemàtica universitària (Equity and affect in university mathematics education).

Per la seva banda, el Dr. Ignasi Florensa ha presentat dos treballs de recerca en col·laboració internacional. El primer, elaborat conjuntament amb Olov Viirman de la Uppsala University dins del grup de treball TWG3 (Transitions to, across, and beyond university mathematics), s’ha titulat ‘Initiating dialogue between the ATD and Commognition in the context of university mathematics education research‘. El segon, presentat amb Yukiko Asami-Johansson de la Universitat de Gävle i Berta Barquero de la Universitat de Barcelona en el marc del TWG2 (Teaching and learning university mathematics across different disciplines), ha portat per títol ‘Comparative study of modelling tasks in post-reform mathematics courses in engineering education in Spain and Sweden‘.

Aquestes aportacions s’alineen amb un dels grans reptes expressats pels editors de la xarxa: aconseguir que els resultats de les recerques didàctiques tinguin un impacte real i transformador en el funcionament diari de les pròpies universitats. Tant els números especials històrics de revistes de referència com IJMEST com els grups dedicats a l’aprenentatge matemàtic en l’enginyeria reforcen la importància de la recerca orientada a entorns aplicats i industrials, una línia de treball naturalment lligada a la identitat formativa de l’EUSS.

Ignasi Florensa ofereix una conferència sobre didàctica de la matemàtica en un cicle de seminaris de la Universitat de Hannover

Publicat el per

El director de l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS), Ignasi Florensa, ha estat convidat aquest 10 de juny a impartir una conferència online en el KHDM-Webseminar zur Hochschuldidaktik der Mathematik, organitzat per la Universitat de Hannover.

La xerrada titulada Study and Research Paths (SRP) as a teaching device that questions knowledge at the university level ha situat inicialment els asistents en la noció de Recorregut d‘Estudi i Investigació (la traducció al català de SRP) a través del seu origen i les principals eines d‘anàlisis i gestió d‘aquest dispositiu. A continuació, ha mostrat diferents implementacions i modes de compatibilitat dels REI en cursos universitaris. Finalment, ha analitzat¡ en quin sentit les implementacions successives reconfiguren els coneixements en diferents assignatures dels estudis d’enginyeria i ha mostrat la tensió que els REIs permeten posar de manifest entre les pràctiques basades en l’enginyeria i les tasques matemàtiques que es troben en els primers anys.

El Webseminar, que es realitza de forma recurrent, està dissenyat com un espai de debat i xarxa internacional per abordar els reptes pedagògics específics que s’enfronten a l’hora d’ensenyar matemàtiques a les facultats i enginyeries. A través de la participació en esdeveniment com aquest, l’EUSS potencia la seva visibilitat en la xarxa d’investigació internacional en l’àmbit d’educació superior.

L’EUSS presenta la nova normativa acadèmica de la universitat al darrer claustre del curs

Publicat el per

El personal docent i administratiu de l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS) s’ha reunit aquest dimecres 10 de juny per celebrar el darrer claustre del curs 2025 – 2026. Entre tots els temes tractats, el cap d’estudis de l’EUSS, Víctor Martínez, ha presentat la nova normativa acadèmica i el personal docent i administratiu l’ha aprovat.

El claustre ha començat amb la intervenció del director de l’EUSS, Ignasi Florensa, qui ha parlat sobre les línies de futur que treballa la universitat. També ha explicat l’estat de les obres: les de climatització acaben aquest mes de juny i les de les cobertes començaran també a partir d’aquest mes.

El cap d’estudis ha estat l’encarregat de presentar la nova normativa acadèmica de l’EUSS que incorpora nous protocols pel professorat durant els exàmens. També en torn de paraula de Martínez, i juntament amb la secretària acadèmica, Marta Mata, s’ha fet un repàs al calendari acadèmic dels mesos de juny, juliol i setembre.

Com és habitual, durant aquest darrer claustre; el coordinador de l’Àrea Universitat-Empresa i Innovació Docent, Jaime López, ha estat l’encarregat de presentar el nou Informe d’Inserció Laboral elaborat per l’EUSS. Entre les dades que s’hi destaquen, l’informe revela que el 95% dels graduats de l’EUSS troben feina en menys de tres mesos i que el 100% dels graduats surt de la universitat amb experiència laboral.

Durant el claustre s’han tractat altres temes relacionats amb l’actualització de l’app de l’EUSS i altres qüestions sobre les TIC i el final de curs.

El professor de l’EUSS Miquel Àngel Amer, jurat dels premis Enginyers BCN

Publicat el per

El Col·legi d’Enginyers Graduats i Enginyers Tècnics Industrials de Barcelona ha celebrat aquest divendres 15 de maig una nova edició de la Nit dels Col·legiats. Una vegada més, l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS) ha entregat un dels premis del certamen. A més, enguany, el professor de la universitat Miquel Àngel Amer ha estat membre del jurat dels premis de la Nit del Col·legiat. El director de l’EUSS, Ignasi Florensa, ha estat present durant la jornada representant la universitat.

El premi que entrega l’EUSS, al millor TFG, ha estat concedit a Alberto Conde, mentre que el primer accèssit ha estat per Marouan El Asri.

Autoria: Col·legi d’Enginyers BCN.

Durant l’acte, també s’ha reconegut a Methanol Reformer, com a empresa innovadora per la seva aportació destacada al sector. El col·legiat de l’any 2026 ha estat Jordi Codina, president executiu de Nadico Industrial Management. D’altra banda, el Premi Josep Maria Cabestany ha estat pel periodista Jordi Goula i l’equip de futbol del col·legi, capitanejat pel secretari Xavier Urbano també ha estat homenatjat.

La Nit del Col·legiat ha començat amb un discurs del degà del Col·legi, Ricard Nogués, acompanyat per la Junta de Govern. En el seu discurs, Nogués ha parlat sobre les relacions entre intel·ligència emocional, cognitiva i IA fent un repàs sobre economia. També ha intervingut el director general d’Indústria, Xavier Roca.

La presidenta del Consell de Col·legis d’Enginyers Graduats i Enginyers Tècnics Industrials de Catalunya, Mar Lopez, ha tancat l’acte juntament amb el vicepresident de COGITI, Domingo Villero.

L’Eli Carnicé ha estat l’encarregada de conduir l’acte.

La Nit del Col·legiat celebra els 25, 50 i més de 60 anys de col·legiació d’enginyes i enginyeres. L’acte també busca donar visibilitat a l’enginyeria de l’àmbit industrial i els seus i les seves professionals. 

L’EUSS participa en el 8è Congrés de la Teoria Antropològica del Didàctic

Publicat el per

Del 19 al 23 de gener, ha tingut lloc el 8è Congrés de la Teoria Antropològica del Didàctic (CITAD 8) al Centre de Recerca Matemàtica situat a la UAB. L’esdeveniment ha aplegat un centenar d’investigadors i investigadores d’Espanya, França, Argentina, Dinamarca, Japò, entre altres. L’equip d’investigadors en educació de l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS) hi ha participat amb cinc comunicacions orals:

  • What hinders the teaching of statistics in secondary classrooms? Facing preservice teachers with school constraints; presentada per Janielly Verbisck de l’EUSS, Berta Barquero i Marianna Bosch de la UB i Marilena Bittar de Brasil.
  • The Study and Research Paths in the interdisciplinary study of the moment of force: first analysis of a pilot SRP; presentada per Sara Carrera de l’EUSS.
  • Didactic phenomena linked to school algebra in the transition from primary to secondary education: Innovamat’s case; presentada per la Cèlia Cortés, ex PDI de l’EUSS, l’Ignasi Florensa de l’EUSS i la Marianna Bosch de la UB.
  • Análisis de una organización matemática propuesta para la enseñanza de la integral definida en un libro de texto para estudiantes de ingeniería; presentada per Oswaldo Valetín Requejo, Maritza Luna de Perú i Ignasi Florensa de l’EUSS.
  • Cumulative inquiries through successive implementations of a study and research path in statistics at the university; presentada per Laura Fernández d’IQS, Krisitina Markulin, Noemí Ruiz i Janielly Verbisck de l’EUSS

I una de les ponències principals a càrrec de Noemí Ruiz conjuntament amb la investigadora de Dinamarca Britta Jessen titulada:

  • Study and Research Path and questioning the world: the development of research practices in Anthropologic Theory of Didactic

Han estat unes jornades de treball intenses on, a més de compartir les recerques actuals, s’ha reflexionat sobre les mateixes pràctiques de recerca d’una teoria que es va iniciar als anys 80 per l’investigador francès, que s’ha consolidat com una línia de recerca en educació (mostra d’això és el premi Hans Freudenthal rebut per l’investigador el 2009) i que es manté viva adaptant-se als sistemes d’educació canviants.