Arxiu d'etiquetes: Personal

Publicació sobre l’ús d’operadors per al càlcul d’emissions d’efecte hivernacle

Publicat el per

El professor Dr. Keivan Amirbagheri, acaba de publicar un article a la revista Journal of Intelligent & Fuzzy Systems, sobre l’aplicació dels operadors del mitjà ponderat ordenat, com a eina per prendre decisions en l’emissió dels gasos d’efecte hivernacle [“OWA operators in the calculation of the average green-house gases emissions”]. Aquest treball ha estat fruit d’una col·laboració entre l’EUSS i investigadors de la Universitat Tecnològica de Sydney i la Universitat de Barcelona.

Mitjana europea d’emissions d’efecte hivernacle segons diferents resultats agregats d’escenari 2.

Aquest estudi proposa, a través de mitjanes ponderades i operadors de mitjanes ponderades ordenats (OWA, en anglès)  un nou sistema d’agregació per a la investigació d’emissions mitjana de gasos. Presentem les emissions de gasos dels operadors de mitjanes ponderades ordenats, les emissions de gasos dels operadors de mitjanes ponderades ordenats induïts, les emissions de gasos dels operadors de mitjanes ponderades ordenats ponderats i les emissions de gasos dels operadors de mitjanes ponderades ponderats probabilístics induïts.

Aquests operadors representen una nova forma d’analitzar les emissions mitjanes de gasos de diferents variables com països o regions. El treball presenta més generalitzacions mitjançant l’ús de mitjans generalitzats i quasi-aritmètiques. L’article també presenta un exemple il·lustratiu pel que fa als càlculs de la mitjana d’emissions de gasos a la regió europea.

Article a la revista: Journal of Mathematics Teacher Education

Publicat el per

El professor de l’EUSS Dr. Ignasi Florensa ha publicat juntament amb la Dra. Marianna Bosch de l’IQS i el Dr. Josep Gascón de la UAB un article a la revista indexada Journal of Mathematics Teacher Education. L’article, titulat Question-answer maps as an epistemological tool in teacher education, descriu l’ús dels mapes de qüestions i respostes com a eina per a la formació del professorat.


L’ús d’aquesta eina mostra que, per tal d’introduir dispositius d’ensenyament-aprenentatge basats en la investigació, cal adoptar noves eines per a descriure el coneixement, el qual es torna més dinàmic i provisional. Els mapes, en la formació del professorat, han mostrat una gran potencialitat per a facilitar aquest canvi epistemològic que provoquen els nous dispositius de formació.

Publicació a: Superconducting Science and Technology

Publicat el per

La Dra. Elena Bartolomé acaba de publicar un article a la revista Superconducting Science and Technology, sobre l’efecte de l’anisotropia intrínseca i induïda per defectes d’ancoratge en el YBCO, el superconductor ceràmic d’alta temperatura crítica més versàtil que existeix. Aquest treball ha estat fruit d’una col·laboració entre l’EUSS i investigadors de l’Institut de Ciència de Materials de Barcelona (ICMAB-CSIC), i de la Università di Roma.


(a) Esquema del Sistema de mesura de resistència superficial a freqüència de microones; (b) Exemple de mesures: resistivitat (part real i complexa), i resistivitad de “flux–flow” i “depinning” en funció de l’angle a 77 K, 0.4T; (c) escalat de la resistivitat que permet la determinació del factor d’anisotropia.

L’anisotropia és un factor que dicta les propietats magnètiques de YBCO, i que té un gran impacte per moltes aplicacions. De vegades, s’introdueixen defectes nanomètrics artificialment per tal d’aconseguir propietats elèctriques i magnètiques menys anisotròpiques. En aquest article es presenta un mètode, basat en la mesura de la impedància superficial, que permet separar l’anisotropia intrínseca pròpia del superconductor, de la deguda als defectes d’ancoratge (“pinning”). Es reporten mesures de capes primes de YBCO amb diversos tipus de nanodefectes (nanopartícules, nanopilars), crescudes per mètodes químics. Trobem que en totes les mostres l’anisotropia intrínseca és constant, γ = 5,3 ± 0,7, mentre que l’anisotropia de “pinning” mostra un comportament molt més complex, no universal i dependent del tipus i distribució de defectes.

Segon claustre de l’EUSS del curs 2019-2020

Publicat el per

El passat dimecres 29 de gener es va celebrar a la Sala de Juntes de l’EUSS la segona reunió del claustre del curs 2019-2020.

Andreu Moreno, director de l’EUSS, va donar la benvinguda als assistents i va presentar l’informe de direcció. A continuació, Víctor Gallardo, cap d’estudis de l’EUSS, va explicar els darrers canvis en els Treballs de Final de Grau.

Tot seguit, Francesc Xavier Brines, cap de pastoral, va presentar el Capítol General que se celebrarà del 16 de febrer al 4 d’abril a Torí- Valdocco, una convenció per valorar quins salesians volem oferir als joves d’avui.

La segona part del claustre es va destinar a aprovar i comentar el document institucional del Model Educatiu de l’EUSS “Engineering by doing”, elaborat recentment, i a informar de les activitats de promoció que s’han planificat per aquest curs.

Abans d’acabar l’acte, es va donar el torn de paraula als representants del PAS i professorat.

Celebració de la festivitat de Sant Joan Bosco

Publicat el per

El passat divendres 31 de gener, amb motiu de la diada de Sant Joan Bosco, fundador de la Congregació i de l’Obra Salesiana, el personal docent, administratiu i de serveis de l’EUSS va participar en una jornada institucional i de formació. Aquesta jornada va tenir lloc al Museu de les Aigües d’Agbar, situat a Cornellà de Llobregat, i posteriorment es va celebrar un dinar de germanor.

El Museu de les Aigües és un espai per divulgar el coneixement sobre l’aigua, un bé essencial per a la vida i per al desenvolupament de la societat ubicat a l’antiga Central de Cornellà, construïda l’any 1909 i encara en funcionament.

El museu ofereix la possibilitat de conèixer el paper extraordinari de l’aigua en la història de la humanitat, i com ha evolucionat la tècnica perquè avui arribi a les llars de l’àrea metropolitana de Barcelona.