El 19 d’octubre es va celebrar la 18a Jornada Cultura Emprenedora a l’EUSS,
organitzada per l’Àrea Universitat-Empresa i Innovació Docent. En aquesta
edició ens van acompanyar quatre persones emprenedores, totes elles Alumni de
l’EUSS: Daniel Sisquella, director d’operacions
de Project Lobster; Andrés Clarós, director Tècnic de FarmBrots, S.L.; Oriol
Ventura, consultor de Click Energy i Maria Llorca, directora d’operacions de
l’empresa More than Simulators.
Daniel Sisquella va presentar la seva marca de productes visuals que neix
per a donar una millor experiència als seus clients finals a través del
disseny, fabricació i venda d’ulleres graduades. Es caracteritzen per verticalitzar el seu
procés de fabricació i venda de producte.
Van començar com a e-commerce evolucionant cap a botigues físiques tenint
actualment cinc a diferents ciutats.
Andrés Clarós, va explicar tres experiències personals d’emprenedoria. La tercera és Farmbrots, empresa que cultiva microgreens, bots verds per a l’alimentació, després fongs, i aviat nous productes amb vista a expansió a nous mercats i regions. Va apuntar que va analitzar els errors comesos en les dues iniciatives anteriors per a engegar Farmbrots.
Oriol Ventura, consultor de Click Energy, companyia elèctrica amb una visió
energètica centrada en el consum d’energia d’una forma diferent i 100%
renovable, va presentar l’empresa. Són
una empresa compromesa amb el medi ambient i la justícia social col·laborant en
itineraris d’inserció laboral de perfils de persones treballadores joves
extutelades i en situació d’exclusió social.
Maria Llorca, directora d’Operacions de More than Simulators, iniciativa que ajuda a les institucions educatives i sanitàries en la millora de la seguretat del pacient a través de la simulació mèdica, va explicar la seva experiència emprenedora a través d’un animal com el pop. La seva capacitat d’adaptació, de moure’s en diferents ambients abastant diferents aspectes i estar atent a tot el que hi ha al seu voltant són característiques que també ha de desenvolupar una persona emprenedora.
Totes les presentacions de la Jornada van coincidir que escoltar als altres, aconsellar-se proactivament, estar disposats i disposades a l’aprenentatge continu, entendre els fracassos com a oportunitats, saber adaptar-se i parlar dels problemes relativitzant-los. Tot són aspectes a tenir en compte a nivell personal per a poder afrontar amb èxit els reptes que planteja una experiència emprenedora.
• L’objectiu és consolidar
coneixements teòrics en el camp de l’automoció d’una manera que resulta més
atractiva per a l’alumnat.
• El seu ús està pensat per a assignatures del grau en Enginyeria
d’Automoció, encara que s’obre a tota l’escola universitària.
Potenciar el coneixement dels i les estudiants en el funcionament d’un vehicle, els seus mecanismes o la suspensió. Aquest és l’objectiu de l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS) amb el nou simulador de competició que estrenen aquest curs, a través del qual esperen que els futurs enginyers i enginyeres aprenguin a optimitzar paràmetres per a aconseguir millors resultats en velocitat, consum o seguretat. “Estem interessats en la part enginyera del món de la simulació”, explica Pablo Sevilla, cap del Departament de Mecànica de l’EUSS. El nou simulador és una de les novetats que s’han incorporat al seu recentment estrenat laboratori de Mecànica i Materials.
Posar-se en la pell del pilot
amb la visió d’un enginyer
“El més interessant d’aquesta eina és que s’usen programes per a extreure les dades i càlculs que realitza el simulador, de manera que després de conduir una volta es poden observar i modificar per aconseguir un millor resultat” explica Sevilla, “això permet entendre millor el comportament d’un vehicle i, per tant, segueix la nostra filosofia de l’Engineering by doing: aprendre a través de l’experiència pràctica”. El sistema ofereix la possibilitat de tenir circuits de proves i infinitat de vehicles virtuals per a poder analitzar aspectes com els límits, la velocitat, la dinàmica o la seguretat.
El nou simulador consta de dues parts diferenciades: d’una banda, el hardware, amb un ordinador d’última generació, una pantalla corba de gran amplitud i els components per a la conducció, com el volant, el seient i els pedals, que s’integren en una mateixa estructura; d’altra banda està el software o programari.
Noves tècniques d’aprenentatge per a les noves generacions digitals
Sevilla també ha apuntat que la gamificació és una tècnica d’aprenentatge ideal perquè molts dels i les estudiants són aficionats al simracing i té un al·licient motivador. “Està tenint molt bon acolliment entre l’alumnat i, encara que està pensat per a usar-se en assignatures del grau en Enginyeria d’Automoció, s’ha obert a tota l’escola universitària”, explica. L’èxit ha estat tal que fins i tot han valorat la possibilitat de crear un equip d’esports-racing de l’EUSS.
De fet, la universitat ja compta amb un equip de competició universitària internacional que participa en el Formula Student. Es tracta de l’EUSS MotorSport, un projecte en el qual participen els futurs i enginyers i les futures enginyeres de l’escola per al qual aquest simulador és més que un entreteniment. En aquest cas, l’objectiu és dissenyar, construir i fer córrer un cotxe de carreres que, com a novetat, enguany serà elèctric. Per a millorar els seus resultats, han dissenyat una versió digital del seu nou monoplaça que els permet provar diferents configuracions i entrenar als seus pilots directament amb el nou simulador.
Ja fa 4 anys que en Jan Roca va acabar el grau d’Enginyeria en Organització Industrial que va estudiar a l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS) i diu, que quan passa per davant, sempre li venen bons records. Actualment, en Jan és consultor en Innovació i Organització Industrial a Novatec Advisors, empresa que es dedica a l’assessorament tècnic i de gestió a empreses, inversors i entitats financeres. També dedica temps a l’emprenedoria, a través d’un projecte propi de marketing digital amb Reference Area. En Jan Roca és el nostre nou candidat a la sèrie d’entrevistes #OPENCIRCUIT Alumni Experiences.
Com va començar la teva
carrera professional?
Quan cursava
quart de carrera, estava buscant pràctiques i sobre la taula tenia dues
opcions: Una era treballar amb un professor de la universitat
a Novatec Advisors; i, l’altra, era treballar en una multinacional,
que era Foment de Construccions i Contractes. Una era el camí de
l’emprenedoria, entrar i veure des de dins de moltes empreses, com treballen,
metodologia… un repte. L’altra era un lloc de treball més segur en una
multinacional. Vaig triar Novatec i estic molt orgullós de la decisió
que vaig prendre, perquè tenia molt clar que volia emprendre.
En què consisteix ara la teva
feina?
A
Novatec Advisors fem projectes de consultoria molt diversos.
Primer, des d’un nivell molt estratègic: Hem col·laborat amb l’elaboració de
plans estratègics per a empreses catalanes. També hem col·laborat des d’un
nivell més d’operacions, amb estudis de mètodes i temps o, per exemple, amb
projectes de transformació digital de pimes industrials, que consistia a
implementar tecnologies, recomanar tecnologies d’indústria 4.0 en un inici i
després, col·laborar en la implementació d’aquestes tecnologies. Després, també
faig consultoria a nivell de màrqueting i, específicament, a nivell de
màrqueting digital, amb Reference Area.
Com valores la preparación de
l’EUSS per incorporar-te al món laboral?
Et prepara, et dona recursos i també et dona seguretat. Per exemple, en el meu cas, a nivell teòric, a Novatec sí que aplico els coneixements que he après a l’EUSS. Però, d’altra banda, també he tingut la part del màrqueting digital, que no és el que jo havia estudiat. Així i tot, em va donar molts recursos. Si necessitava qualsevol cosa sabia com buscar-la, com estructurar la informació… Sabia quin era el resultat que s’esperava del problema que intentava resoldre. Vaig fer alguna assignatura de Màrqueting industrial, que no és el mateix que Màrqueting Digital, però aquest nivell em va donar tots els recursos i tota la capacitat d’aprenentatge per a poder oferir treball de qualitat en aquest àmbit també.
Com neix el projecte
Reference Area?
Reference Area comença en acabar la universitat, juntament amb dos socis més, i el que volíem era ajudar a restaurants a nivell de màrqueting digital: portar-los les xarxes, gravar-los vídeos, fotos de plats… Què va passar? Que just quan començàvem, va arribar la pandèmia. I ens vam haver de reinventar. Vam pensar: Què pot funcionar ara? Tot estava parat, però vam veure que hi havia una oportunitat molt gran amb els cursos en línia i el que nosaltres anomenem infoproductes.
Què és el que més t’agrada de
la teva feina?
El que més
m’agrada de la meva feina és que no hi ha un dia que sigui igual a l’anterior.
Cada dia tens reptes, cada dia tens projectes nous i et trobes noves
dificultats, ja no a nivell de projecte, sinó també a nivell d’equip o de gestió.
Els problemes surten fàcilment, quan et poses a treballar arriben per tots
costats, però l’important és saber sobreposar-se. Aquesta és una de les coses
que més m’agrada: No t’avorreixes mai. Mai he tingut la sensació d’estar en un
lloc estàtic i avorrit. És una cosa que està en constant evolució.
Quines dificultats t’has
trobat com a emprenedor?
Les dificultats
més grans que m’he trobat han estat sobre com adaptar-me a cada moment. Quan
sortim de la universitat, la inversió que vam tenir us la podeu imaginar. No
són grans inversions i és difícil crear avantatges competitius. I quan no tens
avantatges competitius el que has de fer ha de ser molt àgil, anar testant
idees i si aquestes surten tirar-les cap endavant i escalar-les i, quan no,
salvar tot el que puguis.
Per què vas triar estudiar el
grau d’Enginyeria en Organització Industrial?
Sempre m’havien agradat molt les assignatures de tecnologia i física. M’encantaven. I, a part, jo crec que els meus referents, que eren un professor que vaig tenir a l’ESO i el meu oncle, eren els dos enginyers. Parlava molt amb ells, anava una mica més enllà del que fèiem en classe i jo crec que això ja va despertar la meva curiositat. Després, venia de fer un Batxillerat tecnològic i aquí també em vaig adonar que m’agradava molt la tecnologia, però també m’agradaven els negocis. I al final, la carrera que vaig trobar que era exactament el que estava buscant era Enginyeria en Organització Industrial, en la qual hi ha una part molt important de tecnologia, ciència i enginyeria.
Recordo la lluita amb els meus pares perquè volia anar a Barcelona tant sí com no. Al final ho vaig aconseguir i vaig acabar estudiant en l’EUSS. No me’n penedeixo, tot el contrari, estic molt orgullós i cada vegada que va passar per davant em desperta bons records.
Què creus que és el millor d’haver estudiat en l’EUSS? Un punt fort de l’EUSS és aquest tracte personalitzat que té amb els seus alumnes. Sense anar més lluny, jo compaginava els estudis amb l’esport professional i, quan tenia campionats, òbviament, no podia estudiar. Si alguna vegada havia tingut algun problema amb algun tema en concret, recordo anar directament al despatx del professor. I una altra cosa clau que que jo crec no es fa en cap altre lloc i crec que ajuda molt a aprendre, és tenir feedback sobre l’examen. T’ensenyaven les notes de l’examen fil per randa perquè veiessis en què havies fallat. Com resumiries el teu pas per la universitat? Per a mi, l’EUSS va ser molt d’esforç. No és fàcil, cap enginyeria ho és. Fa uns dies vaig estar al Bar Artós, just al davant, que és on anàvem sempre amb els meus amics, amb els meus companys. I em van conèixer. Cada dia anàvem allà a prendre’ns un cafè. Jo el que m’emporto de l’EUSS són bons professors, bons records i bons amics. Els mals moments, els més durs, tendeixes a oblidar-los.
El passat dimecres dia 5 d’octubre es va celebrar el primer “Dimecres de la Ciència” del curs 2022-2023 organitzat des del Departament de Recerca i dedicat a l’Àrea de Química.
Els professors Dr. Miquel Àngel Amer i Dr. Jordi Cruz van explicar la visita que van realitzar aquest darrer estiu a l’Equador, en participar a la reunió del CYTED “Red para acelerar la transición de PYMES a industria 4.0 con tecnología de bajo costo (REDTPI4.0)”. Aquesta xarxa Iberoamericana, liderada per en Dr. Carlos Brand (Don Bosco, el Salvador) integra 13 universitats, 1 centre de recerca, 2 empreses i 7 països. El darrer mes de juliol, l’EUSS es va afegir com a entitat participant.
En el marc d’aquest projecte, en Dr. Miquel Àngel Amer va fer contactes per col·laborar en una línia de recerca dedicada a l’estudi de “Sistemes de monitorització de variables climàtiques i de nutrició per millorar el cicle productiu de les roses”, i el Dr. Jordi Cruz té previst col·laborar en una línia de recerca dedicada a la “Transformació digital i sociocultural de les PYMES a través de processos d’apropiació i innovació tecnològica en el sector agrícola”.
En acabar la formació, va tenir lloc la primera
reunió del Grup de Recerca del curs. Entre d’altres, es van explicar els
Objectius de Recerca, en el marc del pla Estratègic triennal del centre.
Arash Arjomandi filòsof i professor d’ètica empresarial de l’EUSS, ha publicat un article d’opinió al diari “El País”, sobre l’equitat de gènere i els importants esdeveniments que estan succeint aquests dies a l’Iran.
