L’EUSS ha obtingut l’acreditació
institucional, amb l’informe favorable d’acreditació de l’Agència de
Qualitat Universitària de Catalunya (AQU) i amb la resolució del Ministerio de
Universidades.
Amb l’assoliment d’aquesta fita,
tots els títols universitaris oficials que s’imparteixen a l’EUSS queden
automàticament acreditats per un període de 6 anys.
Els dies 9 i 10 de març va tenir lloc l’Espai de l’Estudiant, el saló de l’ensenyament de les comarques del tarragonès. Aquesta fira se celebra anualment a Valls (Alt Camp) i que inclou, entre d’altres, tota la proposta formativa en l’àmbit universitari i de cicles formatius de Catalunya.
En aquesta ocasió, la Sala Kursaal de Valls es va omplir amb més d’una seixantena d’expositors que presentaven la seva oferta formativa i l’EUSS també hi va ser present per segon any consecutiu, informant de la seva oferta de graus en enginyeria.
Arash Arjomandi filòsof i professor d’ètica empresarial de l’EUSS i Rosa Rabbani, Doctora en Psicologia Social han publicat avui 10 de març, un article d’opinió al diari “El Confidencial”, amb el títol: El feminismo no se debe ideologizar. Us convidem a llegir l’article.
El 8 de març va tenir lloc la conferència “Perspectiva socioestadística dels biaixos de gènere en els algoritmes” a càrrec de Juliana Castañeda Jiménez, enginyera i investigadora.
Estudiants i personal van participar en el vídeo “Algoritmes mal educats, reflex d’una societat” per a denunciar la discriminació algorítmica que reprodueixen els estereotips i biaixos de gènere de la societat.
Sabies que la primera versió del rellotge intel·ligent d’Apple, no tenia en compte els cicles menstruals de la dona? O que hi ha algoritmes de selecció de personal de grans companyies que no assenyalen les candidatures del sexe femení? Són alguns dels exemples que personal i estudiants d’enginyeria de l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS) han seleccionat per a conscienciar sobre com la tecnologia, en aparença un suport per a la nostra vida quotidiana, també es contagia de la segregació per gènere.
La campanya, que s’ha traduït en un vídeo protagonitzat pel personal i l’alumnat de l’EUSS, porta per títol “Algoritmes mal educats, reflex d’una societat” i es va presentar el 8 de març, Dia Internacional de les Dones. L’objectiu era sensibilitzar i alertar que, a vegades, les dades amb els quals s’entrena la intel·ligència artificial ja porten intrínsecs biaixos de gènere, raça o religió, el que provoca un cercle viciós de discriminació algorítmica que es repeteix en el temps.
“Hi ha
intel·ligències artificials de reconstrucció d’imatges que vesteixen les dones
en biquini. Fins i tot Youtube recomana els vídeos de dones
esportistes per al consum eròtic!”, denuncien en el vídeo. “Sabem que els
algoritmes en si mateixos impliquen un biaix, però en alguns casos poden acabar
condicionant aspectes clau, ja que a vegades la tecnologia participa en la presa
de decisions”, afegeixen des de la Comissió d’Igualtat de l’EUSS, els quals han
liderat aquesta jornada. “Per exemple, el càlcul de riscos de les entitats
bancàries per a concedir un crèdit és diferent en funció de si el beneficiari
és home o dona”, apunten.
El mateix dia, a les 12 del migdia, a l’EUSS va oferir la conferència “Perspectiva socioestadística dels biaixos de gènere en els algoritmes” de la mà de l’Enginyera industrial i investigadora Juliana Castañeda Jiménez. En finalitzar, es va procedir a la presentació del vídeo. A més, durant tota la jornada es van repartir clauers amb llaços liles que s’han elaborat amb les impressores 3D del departament de Mecànica de l’EUSS.
No és la primera vegada que l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià reflexiona entorn de les diferències de gènere en diferents àmbits. L’any passat van compartir un altre vídeo protagonitzat per les estudiants i dones del personal del centre per sensibilitzar sobre les barreres invisibles que impedeixen el progrés de moltes dones en l’àmbit professional. “Estem formant als enginyers i enginyeres del futur i també és important que coneguin el que poden millorar des de l’arrel”, expliquen els membres de la Comissió d’Igualtat de l’EUSS.
Per a acabar, des de l’escola universitària es va fer una crida a corregir el problema denunciat, canviant la mirada, millorant les dades i, en definitiva, educant als algoritmes.
El
dimecres 22 de febrer es va celebrar el segon “Dimecres de la Ciència“ del
curs 2022/23, organitzat des de l’Àrea de Recerca. En aquesta ocasió va estar
dirigit a impulsar la vocació científica entre el jovent.
Es
va convidar a 6 participants del programa “Joves i Ciència” a presentar el seu
treball d’iniciació a la recerca realitzat el passat estiu.
Dimecres de la Ciència amb participants del programa “Joves i Ciència” de la Fundació la Pedrera.
El programa “Joves i Ciència”, de la Fundació la Pedrera, selecciona cada any 50 estudiants de 4t d’ESO de tota Catalunya amb inquietud i talent per la ciència, i els ofereix l’oportunitat de fer estades de recerca subvencionades durant tres estius. En el 1r estiu realitzen un projecte supervisat en “MónNatura Pirineus”, en el 2n una estada en un centre de recerca nacional, o de vegades internacional, i en el 3r se’ls proposa el repte de dur a terme el seu propi projecte de recerca en un centre internacional.
En aquest “Dimecres de la Ciència“, els sis convidats (Mar Carcasé, Nicolas Ducceschi, Joan Sonnenberg, Sara López, Laia Mayne i Adrià Cantanero), ens van oferir xerrades sobre tres temàtiques diferents: Biomedicina, Astrofísica i Intel·ligència Artificial.
Xerrades impartides en l’àmbit de la Biomedicina, l’Astrofísica i la IA.
En
acabar els participants van rebre un Certificat de Participació i un record de
l’EUSS.
Membres del programa “Joves i Ciencia” participants en el “Dimecres de la Ciència” d’esquerra a dreta, Nicolas Ducceschi, Mar Carcasé, Sara López, Adrià Cantanero, Joan Sonnenberg, i Laia Mayne), amb l’Elena Bartolomé cap de Recerca de l’EUSS.
