Arxiu de la categoria: Altres

Alumnes de l’EUSS imparteixen cursos d’Arduino i Solidworks

Publicat el per

Una cinquantena d’alumnes, procedents de diferents centres escolars de Catalunya, van assistir a l’EUSS per realitzar un curs d’Arduino i de Solidworks.

Aquests cursos es van realitzar del 27 de juny a l’1 de juliol i tenien la finalitat d’apropar l’enginyeria a l’alumnat d’ESO, batxillerat i de Cicles Formatius.

26 alumnes, interessats en l’enginyeria electrònica, es van apuntar al curs d’Arduino. Aquest és la coneguda placa de circuit imprès basada en el microcontrolador que permet iniciar-se de forma ràpida i divertida al món dels sistemes basats en microprocessador, i aprendre els principis bàsics de la programació, la recepció de dades de l’entorn i el control de dispositius.

24 alumnes més, interessats en l’enginyeria mecànica, es van inscriure al curs de Solidworks. Aquest és un programari de disseny CAD 3D per modelar peces i acoblaments en 3D i plànols 2D. Solidworks ofereix un ventall de solucions per a cobrir els aspectes implicats en el procés de desenvolupament del producte, com ho són: crear, dissenyar, simular, fabricar, publicar i gestionar les dades del procés de disseny. 

Ambdós cursos van ser impartits per alumnes de l’EUSS: Adrià Rodríguez, alumne del grau d’electrònica industrial i automàtica va conduir el curs d’Arduino i, Gabriel Piñana, alumne del grau de mecànica, es va responsabilitzar del curs de Solidworks.  

Vídeos amb les mans: anàlisi de l’ús i les interaccions de l’alumnat de grau per a l’adquisició de coneixements de física

Publicat el per

Els vídeos on apareixen les mans del professorat han estat percebuts com un recurs educatiu útil per als i les estudiants de Física de primer curs de grau de la UOC i també d’un centre presencial, l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS). Aquesta és la conclusió en què ha arribat Víctor Jesús García Hernández en la seva tesi del programa de doctorat d’Educació i TIC (E-learning) de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC).

La tesi ha estat codirigida per Antoni Pérez Navarro, professor de física a l’EUSS i a la UOC; i per Jordi Conesa, investigador del grup SmartLearn, tots dos professors dels Estudis d’Informàtica, Multimèdia i Telecomunicació de la UOC.

En treballs anteriors s’analitzava la percepció de l’alumnat sobre els vídeos educatius, preguntant-li sobre les seves experiències i, en aquesta 3a part, s’ha estudiat el mateix, però des d’una perspectiva d’anàlisi de l’aprenentatge, posant atenció a les interaccions que té l’alumnat amb els vídeos durant la seva experiència d’aprenentatge.

Amb aquesta recerca, s’obté com es comporten els i les estudiants i permet comparar si el seu comportament s’alinea amb les percepcions obtingudes en investigacions anteriors. Les dades analitzades en aquest treball corresponen a les interaccions de l’estudiant amb vídeos educatius durant 5 semestres en dues assignatures diferents de Física. S’ha comprovat que el tema que s’ensenya als vídeos influeix en la manera com l’alumnat fa servir els vídeos. Pel que fa al tipus de contingut (teoria o resolució de problemes), els vídeos de resolució de problemes són més utilitzats, tot i que les interaccions amb ambdós vídeos són similars.

Aquesta diferència difereix dels resultats anteriors segons la percepció dels estudiants. La contribució del treball és aportar més informació s sobre la manera com es consumeixen els vídeos educatius als cursos de Física. Els nous coneixements es poden utilitzar per millorar la manera com s’incorporen els vídeos als cursos i, per tant, per millorar les experiències d’aprenentatge; però també permet al professorat optimitzar els esforços en la creació d’aquest tipus de recurs.

L’EUSS celebra la 8a edició del Dia de la Música

Publicat el per

El dimecres 18 de maig es va celebrar la 8a edició del Dia de la Música. Un cop més, aquesta jornada lúdic-festiva va tenir lloc al pati del claustre de l’EUSS, a la terrassa del Bar Belén.

Alumnat i professorat van participar oferint diverses actuacions musicals que van fer aixecar de la cadira al públic present.

Les 50 primeres persones assistents van tenir una consumició gratuïta i entre els artistes es va sortejar una dessuadora.

Torna a viure la jornada! Disponibles les fotografies de la 8a edició del Dia de la Música: https://flic.kr/s/aHBqjzQzTf

El professor Ignasi Florensa participa en el IV Congrés de les Professions

Publicat el per

El passat divendres 8 d’abril el professor de l’EUSS Ignasi Florensa, juntament amb el professor de l’IQS Francesc Martori van impartir la lliçó inaugural del IV Congrés de les Professions que organitza l’escola Jesuïtes el Clot. La xerrada que van impartir portava per títol “I després de l’ESO, què?” i pretenia mostrar a l’alumnat de 4t d’ESO del centre com les decisions que semblen crítiques en la nostra carrera professional, sovint, són poc importants. En altres paraules, és més valuós com fem les coses que quines coses concretes fem.

La xerrada inaugural del Congrés va anar precedida per diferents taules rodones temàtiques on diverses persones explicaven la seva trajectòria professional.

El Dr. Miquel Àngel Amer ofereix un webinar dirigit a les IUS d’enginyeria i de ciències

Publicat el per

Dijous 7 d’abril, el Dr. Miquel Àngel Amer, cap del Departament d’Electrònica i d’Organització Industrial, va impartir un webinar dirigit a les IUS d’enginyeria i de Ciències d’Amèrica que formen part de la REDTPI4.0.

En aquesta ocasió, la ponència es va centrar en la utilització de sensors d’ultrasons per monitorar processos alimentaris i l’aplicació en la fermentació malolàctica en vins.