Arxiu de la categoria: Qualitat

La Comissió Acadèmica i de Qualitat celebra la primera reunió del curs

Publicat el per

Aquest dimecres 25 de setembre, al migdia, ha tingut lloc la primera reunió del curs 2024-2025 de la Comissió Acadèmica i de Qualitat, coneguda pel seu acrònim CAQ.

En aquesta primera trobada, en Víctor Martínez, cap d’estudis i copresident de la CAQ, ha començat amb el capítol d’altes i baixes de la comissió. Primer, ha deixat constància de l’enorme agraïment a l’Olga Vendrell, que ha deixat de ser la responsable del Servei Intern de Qualitat (SIQ), i alhora ja no és la copresidenta de la CAQ; i ha donat la benvinguda a Joan Ramon Molero, que la substitueix com a responsable, i és el nou copresident de la comissió. També ha comentat que la Marta Mata, fins ara només secretària de la comissió, ha assumit la coordinació de la Doble Titulació.

En Joan Ramon Molero ha presentat les memòries dels graus adaptades al RD 822/21 que s’han treballat a la Comissió d’Adaptació als Graus (CAG), així com els informes de modificació dels graus que han treballat els coordinadors de les titulacions. S’ha destacat la gran tasca desenvolupada per les coordinacions de les titulacions, i s’ha agraït la col·laboració i dedicació de tothom; i s’ha pres per acord la seva aprovació.

En aquesta reunió també s’han tractat altres qüestions com ara el Seguiment SGIQ, per recordar que cal fer la revisió del pla de millora de les titulacions. Tot seguit ha estat el torn de la Montse Cortina, coordinadora de l’àrea estudiantat qui ha presentat les propostes d’actualització del Pla d’Acció Tutorial i d’Orientació de l’EUSS (PATiO)

Satisfacció de l’estudiantat amb la docència i els serveis del segon semestre d’aquest curs a l’EUSS

Publicat el per

La setmana del 13 al 17 de maig es va recollir la satisfacció de l’estudiantat amb la docència i els serveis, durant el segon semestre del curs 2023-2024. Per fer-ho es va llençar una doble enquesta en format paper, presencial a les aules: una per valorar cada docent de cada assignatura cursada i una altra per valorar els diferents serveis de l’Escola.

La participació va ser del 63,2% en l’enquesta de docència (62,8% el semestre anterior) i del 57,4% en la de serveis (46,3%  el semestre anterior). És habitual una baixada en el segon semestre del curs.

La satisfacció mitjana de l’alumnat amb el professorat va ser de 8,1 (sobre 10) i amb els serveis de 7,5 (sobre 10). Tots dos valors es mantenen a escala de notable i estan alineats amb els resultats dels darrers anys.

Formació en qualitat docent

Publicat el per

Entre el dilluns 27 de maig i el dijous 11 de juliol en Joan Ramon Molero, membre del Servei Intern de Qualitat (SIQ), ha participat en unes sessions formatives sobre qualitat docent proposades per l’Oficina de Qualitat Docent (OQD) de la UAB. Han estat 14 sessions entre presencials i virtuals, al 50%, i una d’elles taller pràctic sobre un aplicatiu web de qualitat docent. L’equip de formació han estat membres de l’OQD, principalment per volum de sessions, en Joan Antoni Alcaide i la Núria Marzo, del cos tècnic de l’oficina.

Les temàtiques abordades han estat: Sistema de Garantia Interna de la Qualitat (SGIQ) i l’Acreditació institucional, Procés de verificació i extinció, Resultats d’aprenentatge i Guies docents, Indicadors i Informació Pública, Procés de seguiment, Procés de modificació, RUCT, Satisfacció i Enquestes, i Avaluació de l’Activitat Docent.

La qualitat docent és un element estratègic de l’acció educativo-social de l’EUSS, i per aquest motiu va adoptar un Sistema de Garantia Interna de la Qualitat (SGIQ) que asseguri a alumnes i altres col·lectius de la comunitat acadèmica la plena satisfacció de les seves necessitats i expectatives. Una política de qualitat encaminada a implementar, desplegar, revisar, difondre i millorar aquest SGIQ propi, i mantenir l’Acreditació Institucional assolida el març de 2023.

Avancem en qualitat

Publicat el per

La Comissió d’Adaptació dels Graus (CAG) segueix desenvolupant la seva tasca programada amb la fita per poder lliurar tota la documentació sol·licitada i requerida, per a l’adaptació dels graus en el nou marc normatiu del RD 822/21. En aquests dies ha quedat enllestida la part referida als Resultats d’Aprentatge (RA’s) i es continua treballant en d’altres aspectes per tenir a punt les noves memòries dels nostres graus.

Amb la participació dels caps de departament i dels coordinadors de titulacions, així com el cap d’estudis i el director, i el suport del Servei Intern de Qualitat, s’està desenvolupant tota la tasca assignada a la CAG.

També s’està aprofitant l’oportunitat proposada des de formació de l’OQD de la UAB per participar en els cursos sobre el sistema de qualitat universitària. Seran un total de 14 sessions, entre presencials i virtuals, distribuïdes entre el 27 de maig i l’11 de juliol de 2024.

Satisfacció de l’estudiantat amb la docència i els serveis 1r semestre del 2023-2024

Publicat el per

La setmana de l’11 al 15 de desembre es va procedir a recollir la satisfacció de l’estudiantat amb la docència i els serveis, durant el primer semestre del curs 2023-2024. Per fer-ho es va passar una doble enquesta en format paper, presencial a les aules: una per valorar el o la docent de l’assignatura i una altra per valorar els diferents serveis de l’Escola.
La participació va millorar, sent del 71,9% en l’enquesta de docència (62,8% el semestre anterior) i del 65,6% en la de serveis (46,3% el darrer semestre).
La satisfacció mitjana de l’alumnat amb el professorat va ser de 7,7 (sobre 10) i amb els serveis de 7,4 (sobre 10). Tots dos valors es mantenen estables en el notable en els darrers anys.

Analitzant els resultats de l’enquesta de satisfacció amb la docència, s’aprecia que la mitjana a totes les preguntes se situa en un interval molt alt, va de 7,2 a 8,5 (sobre 10). En aquesta ocasió, la pregunta amb la mitjana inferior (7,2) és “El/la professor/a motiva i desperta interès per l’assignatura” i la mitjana superior (8,5) s’ha obtingut en la pregunta “El/la professor/a porta preparada l’assignatura a classe”, per sisè semestre consecutiu.