Alumnes de l’EUSS imparteixen cursos de Solidworks i Arduino a una trentena de joves interessats en l’enginyeria

Posted on by

Una trentena d’estudiants de batxillerat i de Cicles Formatius de Grau Superior (CFGS), de diferents centres educatius de Catalunya, assisteixen aquesta setmana a cursos intensius d’Arduino o Solidworks a l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS). Els cursos els imparteixen dos alumnes del centre universitari.

Durant la setmana de l’1 al 5 de juliol, es desenvolupen paral·lelament aquests dos cursos intensius d’estiu que tenen lloc de 9:30 h a 13:00 h. Sota aquesta proposta, l’EUSS vol apropar el món de l’enginyeria a l’alumnat d’ESO, Batxillerat i de Cicles Formatius.

Al capdavant dels dos cursos hi ha alumnes de l’EUSS. Concretament, conduint el curs d’Arduino hi ha l’Álvaro Prieto, alumne del grau d’electrònica industrial i automàtica; i del curs de Solidworks se n’encarrega en Gabriel Piñana, alumne del grau d’automoció.

L’alumnat interessat en enginyeria electrònica fan el curs d’Arduino. Aquesta és la coneguda placa de circuit imprès basada en el microcontrolador que permet iniciar-se de forma ràpida i divertida al món dels sistemes basats en microprocessador. Fer el curs també és una manera d’aprendre els principis bàsics de la programació, la recepció de dades de l’entorn i el control de dispositius.

L’alumnat interessat en enginyeria mecànica s’han inscrit al curs de Solidworks. Aquest és un programari de disseny CAD 3D per modelar peces i acoblaments en 3D i plànols 2D. Solidworks ofereix un ventall de solucions per a cobrir els aspectes implicats en el procés de desenvolupament del producte, com ho són: crear, dissenyar, simular, fabricar, publicar i gestionar les dades del procés de disseny.

El professor de l’EUSS Àngel Borrell publica un article a la revista ‘IEEE Transactions on industrial electronics’

Posted on by

El Dr. Àngel Borrell, professor de l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS), conjuntament amb investigadors de la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC), acaben de publicar un article titulat A Sliding-Mode Control in a New Reference Frame for Three-Phase UPFR With Extended Control Range a la revista ‘IEEE Transactions on industrial electronics’.

Aquest article presenta una nova estratègia de commutació per a un rectificador de factor de potència unitari (*UPFR) que utilitza control en mode lliscant (*SMC). El *SMC tradicional en el marc natural sofreix un problema d’acoblament creuat entre controladors a causa de la tensió del punt neutre. Per a solucionar aquest problema, s’aplica una transformació no lineal per a obtenir les tensions i corrents en un nou marc de referència bidimensional. A partir de les variables transformades, s’obté un model no lineal i es dissenyen dues superfícies de mode lliscant diferents utilitzant comparadors de banda d’histèresi.

La transformació no lineal es basa en una estratègia de commutació que no sols evita el problema de l’acoblament creuat, sinó que a més injecta un tercer harmònic en el senyal de control, proporcionant un rang de control ampliat.

Com a resultat, es dissenya un *SMC que proporciona propietats rellevants com a robustesa de la tensió de sortida, ràpida resposta transitòria enfront de canvis bruscos de càrrega i caigudes de tensió de xarxa. Cal destacar la disponibilitat de resultats experimentals per a validar les aportacions teòriques d’aquest article.

El professor de l’EUSS Jordi Cruz publica un article a la revista ‘Energies’

Posted on by

El Dr. Jordi Cruz, professor de l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS), conjuntament amb investigadors de diversos centres universitaris de Polònia, acaben de publicar un article titulat The Biosynthesis of Liquid Fuels and Other Value-Added Products Based on Waste Glycerol—A Comprehensive Review and Bibliometric Analysis a ‘Energies’, una revista d’alta reputació internacional.

En aquest treball es caracteritzen els mecanismes i s’avalua l’eficiència dels mètodes existents, a través d’una revisió bibliogràfica extensa, per a la utilització microbiològica del glicerol residual en biocombustibles líquids, inclosos el biodièsel, el bioetanol i el biobutanol, i s’identifiquen altres vies de producció de productes de valor afegit. L’obtenció de productes de valor afegit a partir del glicerol residual determina en gran manera la millora de la viabilitat econòmica de la producció de biocombustibles i es correspon amb el model d’una economia circular sense residus ni emissions.

Els autors assenyalen que un dels principals reptes és la necessitat de millorar l’eficiència dels processos de producció en el pas a nivell de laboratori a gran escala. Finalment, apunten la necessitat de desenvolupar noves normatives legals i mecanismes de suport econòmic per facilitar aquest salt de proves en laboratoris en l’àmbit global de la indústria.

El personal de l’EUSS es forma en primers auxilis i mètodes per cuidar la veu

Posted on by

Jornada de formacions a l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS). Aquest divendres 28 de juny, part del personal del centre universitari ha participat durant el matí de dues formacions diferents sobre primers auxilis i mètodes per cuidar la veu.

Durant la formació de primers auxilis, el personal assistent ha pogut conèixer els procediments sanitaris a seguir en cas d’una emergència a l’EUSS. Durant les quatre hores que ha durat el curs, el formador ha posat a prova el personal i els ha ensenyat, de manera pràctica, tècniques com la reanimació cardíaca, la maniobra d’Heimlich o el suport vital bàsic. Recursos que permetran als assistents ser capaços de reaccionar ràpidament i de la millor manera davant d’una necessitat sanitària a la universitat.

D’altra banda, la formació sota el títol ‘Cuida’t la veu’ ha estat una sessió molt dinàmica on s’ha intercalat contingut teòric sobre respiració, postura i hàbits amb contingut pràctic per relaxar els músculs, treballar la consciència corporal i millorar l’estat del sistema nerviós amb l’ús d’olis essencials o infusions. 

Durant les sis hores que ha durat el curs, la logopeda i terapeuta integral Laura Carasusán ha creat un ambient confortable i de complicitat entre els participants per poder donar indicacions personalitzades a cadascú. Els participants han valorat la formació molt positivament i han indicat que és recomanable per tot el professorat: “La veu és la nostra eina de treball principal i petits gestos i rutines poden tenir un gran impacte en evitar la fatiga vocal o altres patologies”.

Tant de primers auxilis com de mètodes per cuidar la veu, està prevista l’organització de noves formacions perquè hi pugui ser el personal que hi tingui interès i que no ha pogut assistir anteriorment.

Kristina Markulin, doctora en didàctica de les matemàtiques

Posted on by

La professora de l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS) Kristina Markulin ha defensat aquest dijous 27 de juny la seva tesi doctoral en didàctica de les matemàtiques. El treball, titulat Questioning statistics for business administration through study and research paths, ha estat dirigit per la Dra. Marianna Bosch i el Dr. Ignasi Florensa en el programa de doctorat de l’IQS.

Durant 45 minuts, Markulin ha situat els problemes d’investigació relacionats amb l’ensenyament de l’estadística emmarcats en l’actual canvi de paradigma, el pas d’un sistema basat en la transmissió a un altre basat en la indagació. La nova doctora ha exposat els principals resultats ja recollits molts d’ells en quatre publicacions en revistes i diverses presentacions en congressos.

En els resultats es recullen dissenys, experimentacions i revisions d’aquests, mostrant millores, restriccions en el seu desenvolupament, canvis en el paper dels estudiants i els docents, així com en el propi contingut i estructura de les assignatures; on cal, en darrera instància, revisar que entenen, docents, investigadors i professionals, per ensenyar i aprendre estadística.

El tribunal format per la Dra. Montse Alsina, de la Universitat Politècnica de Catalunya; la Dra. Heidi Strømskag, de la University of Science and Technology, a Noruega; i Thomas Hausberger, de la University of Montpellier, de França, ha valorat la gran feina i la rellevància dels resultats a més de puntualitzar l’interès de les línies d’investigació sobre la dialèctica entre la didacticitat i la a-didacticitat, terme encunyat per Guy Brousseau.

Des de l’EUSS, felicitem i donem l’enhorabona a Kristina Markulin per ser una nova doctora!