Descobreix com el personal de l’EUSS s’adapta a la docència virtual i al teletreball. Avui parlem amb Ester Titos, membre del servei de recepció, per saber com porta el confinament i les noves mesures que ha adoptat per adaptar-se al teletreball.
– Quin
servei ofereixes a l’EUSS?
Sóc membre del servei de recepció i la meva tasca
principal és l’atenció telefònica.
– Com t’has
adaptat al teletreball? Quines eines utilitzes?
La veritat és que l’adaptació ha sigut bona i molt
ràpida. Les eines que utilitzo són un ordinador amb connexió a internet i el
programa 3CX per poder atendre el telèfon.
– Quin consell donaries als
alumnes?
El consell que donaria es pot resumir amb #joemquedoacasa. Tots hem de ser responsables amb aquesta situació, pensar no solament en nosaltres sinó també en els altres. Aquesta és l’única forma en la qual aconseguirem tirar endavant.
– Recomana un passatemps per
aquest període de confinament (aficions que es poden fer des de casa, una
sèrie, una pel·lícula, un llibre, etc.)
Ara que disposo de més temps, estic aprofitant per fer coses amb la meva filla. M’agrada molt la música i llegir, l’últim llibre que he llegit és “Reina Roja” del Juan Gómez Jurado. Pel que fa a series, ara estic veient Unorthodox de Netflix. El que recomanaria és trobar temps per nosaltres mateixos ja sigui per fer el que més ens agradi o simplement de reflexió.
Descobreix
com el personal de l’EUSS s’adapta a la docència virtual i al teletreball. Avui
parlem amb la Dra. Montse Cortina, cap del Servei de Relacions Internacionals i
professora del departament de formació bàsica, per saber com porta el
confinament i les noves mesures que ha adoptat per seguir amb la docència.
– Quines
assignatures imparteixes?
Aquest
semestre imparteixo Química de primer curs i Ciència i Tecnologia de Materials
de segon curs. Les dues assignatures són comunes a tots els graus.
– Com has
adaptat les teves classes a la docència virtual? Quines eines utilitzes?
En les dues assignatures utilitzo Google Meet per fer les classes virtuals. La dinàmica és molt similar a la que fèiem presencialment, tot i que les classes teòriques són una mica més curtes. A Química explico la part de teoria, projectant les transparències, i resolem els problemes. A Ciència i Tecnologia de Materials, com que només imparteixo la part de problemes, els i les alumnes van fent els problemes a casa i quan tenen algun dubte, me’l demanen i jo els intento ajudar.
– Quin
consell donaries als teus alumnes?
A
hores d’ara, suposo que tothom ja s’ha adaptat a la nova situació i a la nova
manera de treballar i tothom ja té uns horaris d’estudi i oci definits. Per mi
aquest és un factor important per poder portar al dia les assignatures. Per
altra banda, recordar-los que tot l’equip docent i PAS de l’EUSS estem a la
seva disposició per ajudar-los en el que necessitin.
– Recomana un
passatemps per aquest període de confinament (aficions que es poden fer des de
casa, una sèrie, una pel·lícula, un llibre, etc.)
Personalment,
en aquest confinament estic gaudint tant com puc de la família. M’agrada molt
fer treballs manuals amb les meves filles i explicar-los contes. I, tot i que
em falten hores per poder fer tot el que m’agradaria, quan tinc temps, m’agrada
molt cuinar, sobretot fer rebosteria.
Descobreix com el personal de l’EUSS s’adapta a la
docència virtual i al teletreball. Avui parlem amb el Dr. José María Ruiz,
professor del departament de mecànica, per saber com porta el confinament i les
noves mesures que ha adoptat per seguir amb la docència.
– Quines assignatures imparteixes?
Aquest semestre només
imparteixo l’assignatura de Màquines i Motors Tèrmics de 3r curs, obligatòria
per als alumnes del grau en Enginyeria Mecànica i optativa per als d’Organització
Industrial.
– Com has adaptat les
teves classes a la docència virtual? Quines eines utilitzes?
Ara faig les classes per videoconferència amb el Meet. També hem penjat pàgines de càlcul per resoldre els problemes de l’assignatura i les presentem i mostrem com funcionen al Meet.
– Quin
consell donaries als teus alumnes?
Que no es rendeixin i que
pensin que aquesta situació és tant un risc com una oportunitat, una
oportunitat única que s’ha d’aprofitar!!
– Recomana un passatemps per aquest període de confinament (aficions que es poden fer des de casa, una sèrie, una pel·lícula, un llibre, etc.)
Jo recomanaria l’equitació, però potser és una mica complicat i no tothom podria fer-ho, jejeje…. Ja de debò, crec que és un bon moment per pensar en el nostre futur i aprofitar per mirar amb calma publicacions, reportatges, tutorials o vídeos sobre tot allò que sempre havien volgut fer i no vam poder per no tenir temps de planificar-ho. També seriosament, penso que “avorrir-se” a estones no està gens malament.
Descobreix com el
personal de l’EUSS s’adapta a la docència virtual i al teletreball. Avui parlem
amb la Dra. Iria Fraga, cap del Departament de l’estudiant i professora del
Departament de formació bàsica, per saber com porta el confinament i les noves
mesures que ha adoptat per seguir amb la docència.
– Quines
assignatures imparteixes?
Imparteixo Càlcul de primer curs. És una assignatura comuna a tots els graus, així que tinc alumnes de diversos perfils.
– Com has
adaptat les teves classes a la docència virtual? Quines eines utilitzes?
Doncs amb el que tinc a casa, com he pogut! Improvisant molt al principi i intentant millorar una mica cada dia. El que sí que he fet des del principi és intentar mantenir al màxim l’estructura de l’assignatura que tenia durant les classes presencials. Hi ha dies d’explicacions de teoria més llargues, dies de problemes amb resolució de dubtes en directa i dies de lliuraments d’exercicis i tests que els hi vaig demanant. Al final de cada tema hi ha un control, que també s’ha mantingut amb una certa adaptació.
Com a eines, he canviat el “doneu-me un full amb aquesta resolució” o el “s’acaba la classe, m’emporto l’exercici” per entregues a EUSSTERNET: ara utilitzo el moodle molt més que abans; els “Kahoot” d’inici de setmana per corregir deures els mantinc; però en lloc de projectar-los a l’aula, es projecten a les seves pantalles.
En lloc de donar les explicacions en directe a la pissarra, les dono via Meet amb el PowerPoint i amb diferents recursos en línia (gràfiques interactives, vídeos d’aplicacions…). Em resulta més proper fer-ho així, que deixant només vídeos, apunts i indicacions. Aquestes dues hores que estic en línia per a ells i elles, em sento d’alguna manera acompanyada. Encara que alguna vegada, després d’una interrupció infantil (que alguna he tingut) m’he plantejat canviar-ho, però de moment, he pogut mantenir-ho així. També estic resolent molts dubtes fora de classe per email, però a demanda, quan m’ho sol·liciten.
– Quin consell
donaries als teus alumnes?
Que no surtin i
que aprofitin el confinament per optimitzar el seu temps. Una carrera
universitària és també un aprenentatge indirecte de gestió del temps, i les circumstàncies
que estem vivint són una excel·lent oportunitat per perfeccionar-lo. El més
important és que reparteixin bé el seu temps d’oci i de treball, i que
investiguin noves formes d’optimitzar els seus recursos. Encara que sembli que
no es pot fer tot, si s’optimitzen els processos i el temps que es dedica a tot
és de qualitat, és possible fer moltes més coses a la vegada de les que ens
imaginem; i parlo per experiència pròpia.
– Recomana un
passatemps per aquest període de confinament (aficions que es poden fer des de
casa, una sèrie, una pel·lícula, un llibre, etc.)
Hi ha milers d’aficions per fer des de casa, i ara amb aquest confinament, sembla que a tothom li ha donat per fer vídeos, tutorials, directes, oferir continguts gratuïts, “memes” a tota hora…, l’oferta és aclaparadora! Segur que en aquests moments de quarantena ja tots tenim la nostra entrenadora personal, el nostre instructor de ballet, piano i òpera barroca, la nostra professora de rus, japonès i xinès mandarí, el nostre propi director d’orquestra, una xef a la nostra cuina, a més d’unes hores d’entrenament al circ…. Videoconferències, trucades, grups de missatgeria, xarxes socials, continguts digitals…. Davant de tanta informació, crec que necessitem centrar-nos menys en la distracció i centrar-nos més a entrenar la nostra resiliència.
Jo proposo una mica d’introspecció i desconnexió per reflexionar sobre l’afortunats que som. Per mantenir l’equilibri; sobre la vida, un llibre: “El hombre en busca de sentido” de Viktor E. Frank; sobre la mort, una pel·lícula: “Els últims dies” de Carles Agulló; i sobre què passa al nostre propi interior, una estona de meditació diària, al matí i a la nit (o quan us vagi millor: jo he d’aprofitar aquests moments de silenci a casa). Hi ha milers de recursos per fer-les guiades si no ens va bé fer-les per lliure.
Jo utilitzo des de fa uns anys una aplicació al mòbil “Calm” que té, versió escriptori i a més he canviat l’idioma a anglès pel que deia abans d’optimitzar temps. La versió gratuïta té prou contingut per provar, i si després d’utilitzar tot el contingut gratuït a algú li pica el cuquet amb la resta de contingut, tinc disponibles 5 passes prèmium d’un mes, gratis.
Descobreix com el personal de l’EUSS
s’adapta a la docència virtual i al teletreball. Avui parlem amb David Poyatos,
membre del servei de recepció, per saber com porta el confinament i les noves
mesures que ha adoptat per adaptar-se al teletreball.
Quin
servei ofereixes a l’EUSS?
Ofereixo tres serveis. Per una banda, sóc membre del
servei de Recepció, donant atenció telefònica, per l’altra, a Qualitat,
treballant per la millora continua dels nostres processos i, finalment, a
Promoció i Comunicació, ajudant en diverses tasques per promocionar l’EUSS.
Com t’has
adaptat al teletreball? Quines eines utilitzes?
M’he pogut adaptar molt bé, tot i que compartim a casa la
mateixa eina tant per treballar la meva dona i jo, com la meva filla per
estudiar.
Treballo amb l’ordinador i em permet disposar pràcticament de les mateixes eines que a la Universitat, tot i que trobo a faltar el tracte proper amb els companys i companyes i els i les alumnes.
Quin
consell donaries als alumnes?
El meu consell és que tots i totes siguem responsables
amb aquesta situació, pensar en els altres i ho podem fer d’aquesta manera “#joemquedoacasa”.
Els que tenim fills petits a casa aprenem cada dia del seu exemple.
Recomana
un passatemps per aquest període de confinament (aficions que es poden fer des de
casa, una sèrie, una pel·lícula, un llibre, etc.).
Evidentment, ara que disposem de més temps, recomano poder continuar o agafar aquell passatemps o hobby que ens agrada, aquella sèrie o llibre que ens emociona. A mi m’agrada fer maquetes i també estic aprofitant a tornar a llegir amb la meva filla els còmics de Tintin. Pel que fa a sèries, ara estem veient “Picard” de ciència-ficció.
