Joan Ramon Molero, responsable de promoció i comunicació de l’EUSS

Aquest recull trimestral que us presentem a continuació es converteix en el 10è neussletter de la nostra escola. Aquest fet suposa una gran fita per a la nostra institució, pel fet que ens trobem en una etapa en la que estem capgirant la dinàmica comunicativa que portàvem fins al moment.

Durant els últims anys hem passat un període d’evolució comunicativa constant que ens ha portat fins a l’actual format. El primer informatiu quinzenal Neuss va sortir a la llum com una prova pilot al mes de maig del 2004, i els primers reculls trimestrals es realitzaven a través dels breus de les diferents notícies que es publicaven quinzenalment. Quan vam publicar el Neuss 243, es va donar per finalitzat aquest mitjà, que ens va acompanyar durant gairebé 11 anys de la nostra història. L’objectiu del canvi era aportar més rellevància i immediatesa, ja que les notícies es publicaven en format post al nostre blog.

Al llarg d’aquest primer trimestre de 2015, l’escola ha tingut molts esdeveniments de caire social a banda dels estrictament acadèmics. A nivell social hem estat presents amb la FLL BCN i el nostre tercer torneig doble, hem donat cabuda a un Networking Breakfast sobre tecnologies 3D i hem organitzat una jornada de portes obertes per apropar el centre a les famílies interessades en la nostra experiència docent. I en aquest segon trimestre continuarem programant diverses activitats, com és el cas de la propera edició del MdT BCN (Mercat de Tecnologia), que tindrà lloc el proper 29 d’abril.

Un centre docent ha de fer una aposta clara per la comunicació a través de la seva forma de ser i de fer, com qualsevol altra organització. Els nostres reculls són una eina activa de comunicació que ens permet arribar a aquelles persones que es troben fora de les aules, un fet que ens permet apropar el dia a dia a tot el públic interessat en l’àmbit acadèmic. Una comunicació que s’ha de fer amb la vocació de fer arribar el món de l’enginyeria a tothom, d’una manera clara i entenedora.

Un repte immediat que ens plantegem, és el fet d’assentar aquesta nova eina que hem portat a terme recentment. Un vehicle de comunicació pel que apostem i amb el que creiem que ens podrem fer visibles amb una major notorietat i dinamisme dins de l’àmbit acadèmic i del món de l’enginyeria.

Carles Rubio

Aquest any 2014 s’han complert 20 anys de l’activitat acadèmica de l’EUSS. És una efemèride respectable, d’aquelles que conviden a mirar enrere, i més encara en una institució que té tants projectes de cara al futur. El febrer de 1994 es va establir el conveni amb la UAB que actualment regeix la vida econòmica de l’escola, i des d’aleshores han passat pel nostre centre milers d’alumnes.

En un món que convida a les presses, amb poc temps per a la reflexió i una forta pressió dels resultats, el paper de  l’ensenyament universitari esdevé més important que mai. El valor de l’experiència no sempre gaudeix de la popularitat que mereixeria -tots hem sentit a parlar de pre-jubilacions desafortunades en temps de crisi-, però no hi ha dubte que és un factor clau.

Dit d’una altra forma: el passat, el bagatge personal i professional, és la millor motxilla per anar ben equipats al futur. Per això, al llarg d’aquests 20 anys, a l’EUSS no hem deixat de repassar els aprenentatges adquirits durant aquest temps, amb la intenció de posar-los al servei dels nostres alumnes.

Al llarg dels darrers anys, a més, s’ha produït un interessant acostament del món universitari al món empresarial. A l’EUSS ja fa temps que creiem en el valor d’aquesta sinergia, i d’aquí que hàgim posat en marxa iniciatives orientades a l’emprenedoria, a l’acostament dels alumnes a l’empresa, a l’adquisició de coneixements pràctics…

Ara arriben nous reptes per als futus enginyers (i enginyeres!). La internacionalització dels projectes, l’especialització, la velocitat dels canvis… tot plegat torna a dibuixar un panorama complex i ple d’obstacles. Però els obstacles, com és sabut, estan per superar-se, i a l’EUSS tenim la millor combinació possible per afrontar-lo: l’experiència del passat… i la il.lusió pel futur.

Les enginyeries segueixen sent una disciplina que desperta molt interès entre els alumnes de Batxillerat i Grau Superior. Això ho vam poder comprovar novament al Saló de l’Ensenyament, que aquest any celebrava Continue reading →

L’escola ha d’ajudar tots els alumnes a adquirir competències, no només coneixements. Aquesta és una de les idees bàsiques que, juntament amb la María José García-San Pedro, hem exposat en el llibre Ciutadans competents. Les competències: reptes per a una nova educació en una nova societat (Edebé) que vam presentar Continue reading →