Què pot ensenyar l’apagada elèctrica als futurs enginyers i enginyeres en Energies Renovables?

L’apagada elèctrica massiva del passat dilluns 28 d’abril, que va deixar durant hores sense subministrament milers de llars, empreses i institucions a Espanya i Portugal, ha posat sobre la taula la fragilitat de les infraestructures energètiques. En aquest context, des de l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS) l’episodi ha servit com a escenari real per analitzar els reptes del sistema elèctric actual i reforçar l’aprenentatge dels i les estudiants d’enginyeria.

De tot plegat n’hem parlat amb el cap del Departament d’Electricitat de l’EUSS, Víctor Gallardo, i el professor del mateix departament Àngel Borrell. Els dos ens han contestat les principals preguntes que la societat encara es fa un mes després de l’incident.

Tenim ja clar què va passar amb l’apagada elèctrica?

Àngel Borrell: Encara es desconeix l’origen detonant del tall elèctric. Els experts competents en aquesta matèria ho estan investigant. Penso que es prendran el seu temps abans de publicar un informe. Hi ha moltes dades en forma de mesures de variables elèctriques a analitzar per poder esbrinar l’origen de què va provocar l’apagada. Ara bé, mentrestant, la resta de mortals amb coneixements sobre sistemes elèctrics de potència el que podem fer és especular en possibles causes que van originar el tall.

Ens pots explicar amb les teves paraules el que van explicar posteriorment sobre l’apagada?

A.B: En tot moment l’operador del sistema (Red Eléctrica) ha de garantir un equilibri entre demanda i producció. Aquesta feina es fa d’acord amb una predicció de la demanda segons dades històriques i el despatx (programació) de diferents centres de generació (mix elèctric: cicle combinat, fotovoltaica, eòlica, hidràulica, nuclear, …). Els criteris emprats en configurar el despatx són tecnoeconòmics, prevalent la viabilitat tècnica de l’operació del sistema sobre la part econòmica.

L’operador s’assegura de complir amb el balanç tenint en compte possibles contingències com els desajustos entre predicció de consum i generació o parades no programades de plantes de producció amb sistemes de control que funcionen en temps real i reserves de potència. En aquest punt també cal tenir present la presència de generació que l’operador del sistema no té control. Em refereixo a totes les petites instal·lacions fotovoltaiques d’autoconsum de particulars que hi han repartides per la geografia i que representa una capacitat avui dia no menyspreable. Malgrat les possibles contingències i la generació fora de control de l’operador del sistema, la freqüència de la xarxa elèctrica, els 50 Hz, pateix molt poca variació durant el dia. També les interconnexions amb França, Portugal i Marroc ajuden a equilibrar i donar robustesa al sistema. Aquell dia França es va desconnectar per no propagar el problema més enllà dels Pirineus.

“Es va veure que sense energia elèctrica no podem fer res. És un servei essencial. Fa falta una mica de pedagogia en aquest sentit”

Els mitjans apunten al fet que en aquell dia es van observar fluctuacions del valor del voltatge del sistema. L’operador del sistema també vetlla per què el valor del voltatge es mantingui al voltant del valor nominal amb un cert percentatge de tolerància. El control del voltatge del sistema es fa equilibrant consum i generació de potència reactiva. La potència reactiva és necessària per poder transportar la potència activa (el consum) aquest és un tema més difícil de controlar. Em refereixo al fet que, si en un punt de la xarxa cal pujar el valor del voltatge aportant potència reactiva, la injecció s’ha de fer proper a aquell punt. Molt diferent de la generació de quilowatts on la producció pot estar més o menys allunyada del consum i l’única variable és la freqüència d’operació del sistema que és única. Els equips de control de voltatge estan distribuïts i aquí és on podrien tenir problemes d’interacció entre ells i d’estabilitat. El control de voltatge exigeix tenir desplegats equips de reactius coordinats que s’incrementen en número segons augmenta la complexitat del sistema de potència i aquesta ha augmentat en els últims anys.

S’hauria pogut evitar l’apagada elèctrica?

A.B: Risc zero no existeix. Ara bé, podem minimitzar risc invertint a millorar el sistema elèctric, en especial les xarxes de transmissió i distribució, i també en equips d’emmagatzematge per compensar la variabilitat de les renovables. El preu del kW-h és un dels més baixos de la UE. Si volem una xarxa robusta potser ens ho repercuteixen en el preu del kW-h. Que no cundeixi el pànic. L’import en la factura d’energia elèctrica d’una llar és semblant al que paguem per veure partits de futbol o sèries. Es va veure que sense energia elèctrica no podem fer res. És un servei essencial. Fa falta una mica de pedagogia en aquest sentit.

L’apagada comportarà algun canvi, a partir d’ara, en la gestió de la xarxa elèctrica?

Víctor Gallardo: Un “zero” nacional és molt improbable, però no impossible com ja vam veure. Quan se sàpiga l’origen de l’apagada es podran adoptar mesures concretes. Sí que es diu que a les xarxes li cal més inèrcia davant la volatilitat de les renovables. Per exemple, si no hi ha sol, la fotovoltaica baixa molt; si no hi ha vent, l’eòlica baixa molt. Que això passi a gran escala territorial és molt improbable, però no impossible. Aquesta variació fa que hi hagi fluctuacions dels paràmetres de la xarxa. Alguns països ja pensen a posar bateries en massa per donar aquesta estabilitat. Un altre aspecte a reforçar és l’electrònica i els sistemes de control que gestionen el funcionament de les xarxes amb presència de les renovables. No obstant això, queda clar que el futur són les energies renovables, i que cada cop són més presents i necessàries si volem arribar als objectius de la transició energètica sense emissions de CO₂ d’aquí al 2050.

Quin paper hi juguen les energies renovables en tot aquest tema?

A.B: En els últims anys la xarxa elèctrica ha patit canvis significatius en el que respecte a la forma en què es genera l’energia elèctrica. Em refereixo a com ha augmentat la capacitat de generació amb energies renovables. Aquestes instal·lacions estan repartides per la península i formen el concepte de generació distribuïda. Té els seus avantatges respecte del model tradicional centralitzat: l’ús d’energia primària lliure d’emissions i de baix cost, i menys pèrdues per transport degut a que la generació és més propera als punts de consum, però també apareixen nous reptes tecnològics que cal afrontar com la seva naturalesa variant, la coordinació de proteccions i el control de voltatge. També les plantes d’energies renovables basades en convertidors electrònics de potència tenen reptes de control que no tenen les plantes convencionals basades en generadors síncrons. Per exemple, els controls dels convertidors implementen inèrcia virtual per imitar el comportament dinàmic de les màquines elèctriques. També han de ser robustos davant fluctuacions del valor de la tensió. Aquestes instal·lacions passen per una certificació per veure si compleixen amb totes les normatives per poder integrar-se a la xarxa abans d’entrar en servei. En aquest sentit, penso que l’alta penetració de renovables no és la causa. Els països nòrdics tenen una alta penetració d’eòlica i no ens arriben notícies de talls de subministrament, sembla que no tenen problemes de robustesa, també és cert, a diferència de la península Ibèrica “elèctrica”, que estan més interconnexionats.

“L’alumnat d’Enginyeria en Energies Renovables sap com afecta la producció i consum a la xarxa, com calcular paràmetres i protegir instal·lacions”.

Heu tractat el cas a classe amb els futurs enginyers de Renovables?

A.B: Sí que hem tractat el tema a classe i l’hem relacionat amb els temes que estudiem a les assignatures. Els i les alumnes es s’adonen de la complexitat del sistema.

Els i les estudiants d’enginyeria en Energies Renovables aprenen temes relacionats amb l’apagada?

V.G: L’alumnat del GEREE tenen formació per conèixer l’estat de les xarxes, saber quin pot ser el comportament de les xarxes quan hi ha canvis en la producció i en el consum, de quina manera afecta els paràmetres de la xarxa com variacions de la tensió, de la freqüència, com afecta el flux de potència, de quina manera ho podem compensar. Saben calcular els paràmetres elèctrics longitudinals i transversals de les xarxes, així com els corrents de curtcircuit. També saben com protegir les xarxes amb relés i com programar-los. Saben dimensionar i escollir els equipaments d’instal·lacions amb energies renovables com les solars, eòliques, biomassa… Les assignatures relacionades amb aquest àmbit es troben a tercer curs com ‘Generació elèctrica’, ‘Energia solar’, ‘Energia eòlica i biomassa’, i també amb les de quart curs en la menció d’enginyeria elèctrica amb les assignatures de ‘Sistemes elèctrics de potència’, ‘Generació distribuïda’ i ‘Instal·lacions elèctriques en mitjana i alta tensió’. Tanmateix, en altres assignatures de quart com ‘Energia hidràulica, geotèrmica i mareomotriu’, i també en ‘Microenergies i harvesting‘.

Quins reptes de futur i societat tindran els enginyers i enginyeres que avui estudien
Energies Renovables?

A.B: Penso que estem en una nova era. L’era de l’electricitat. Creix el consum d’electricitat en l’àmbit global. Apareixen nous usos de l’electricitat com ara el transport (vehicle elèctric i punt de recàrrega). Tampoc podem oblidar el desplegament de centres de dades que consumeixen molta quantitat d’energia elèctrica. Per tant, els reptes estan en la producció, el transport i la distribució d’energia elèctrica junt amb un ús eficient.

L’alumnat de l’EUSS coneix la iniciativa d’Enginyers Voluntaris

L’auditori de l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS) ha acollit aquest dimecres 14 de maig un nou Seminari A’s, aquest cop sobre el voluntariat i la iniciativa d’Enginyers Voluntaris. En el marc de l’assignatura d’Antropologia, l’alumnat de la universitat ha conegut el testimoni de Jesús Arribas i Jordi Ruppmann com a enginyers voluntaris.

La xerrada ha començat amb la intervenció de Jesús Arribas, president de la comissió d’Acció Social del Col·legi d’Enginyers Industrials de Catalunya, qui ha explicat la funció del voluntariat en termes generals. Arribas ha subratllat com aquestes iniciatives complementen els serveis públics i privats; aporten humanitat i proximitat; i actuen amb rapidesa davant d’emergències. En el seu torn, Arribas també ha parlat dels tipus de voluntariats i del perfil dels voluntaris a Catalunya.

Per la seva banda, Jordi Ruppmann, coordinador d’Enginyers Voluntaris, ha explicat l’experiència i la tasca específica de la iniciativa del Col·legi d’Enginyers Industrials de Catalunya. En aquest sentit, ha detallat que la seva feina és posar els coneixements i la seva experiència com a enginyers i enginyeres al servei de la societat. Enginyers Voluntaris s’adreça a entitats petites i mitjanes, especialment les entitats socials que treballen amb el tercer sector. “Ser voluntari és un enriquiment personal”, ha assegurat. La proposta ja fa 10 anys que treballa amb els més vulnerables i compta amb més de 180 enginyers i enginyeres.

Abans de les seves exposicions, Joan Yebras, professor de l’EUSS i cap d’EUSS Solidària, ha presentat els ponents i ha recordat que es pot ajudar als més pròxims, sense la necessitat d’haver de marxar al tercer món.

L’EUSS augmenta un 5,5% la partida de beques per “fer més accessible l’enginyeria aplicada”

  • L’actual i futur alumnat de l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià tenen fins el 5 de juny per sol·licitar l’ajuda per a cursar els seus estudis d’enginyeria.
  • En els darrers tres cursos acadèmics, s’ha augmentat gairebé un 35% la partida destinada a beques.

L’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS) consolida el seu compromís amb l’accés a l’educació i augmenta un 5,5% més la partida de beques per al curs 2025-2026, que enguany s’eleva fins als 202.535 €. L’anterior convocatòria va beneficiar una vuitantena d’estudiants d’enginyeria del centre universitari.

“El Patronat vol que l’EUSS sigui un referent per la seva política de beques”, explica Ignasi Florensa, director del centre, qui afegeix que aquest programa és un dels punts clau de la missió de l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià. “Aquest nou augment forma part del nostre compromís per fer els estudis en enginyeria aplicada el més accessibles possible”, conclou.

Les beques de l’EUSS formen part d’una línia d’ajudes pròpia, adreçada als gairebé 800 alumnes de l’escola, que s’atorguen seguint els criteris establerts per la Fundació Rinaldi. El programa inclou tres modalitats: Ajuda a l’Estudi, Col·laboració i la beca Don Bosco.

Pel que fa a la beca de Col·laboració, aquesta suposa una compensació econòmica a canvi de 150 hores de suport durant el curs acadèmic en diferents departaments o serveis de l’EUSS. La beca Don Bosco, per la seva banda, permet cursar els estudis de grau a un cost equiparable al del sistema públic. Aquesta ajuda implica, com a contraprestació, la realització de 200 hores de tasques de suport dins la mateixa institució.

Finalment, la beca d’Ajuda a l’estudi està vinculada al rendiment acadèmic, i consta d’un descompte directe del 25% de l’import net de la matrícula -excloent les taxes administratives-. Està pensada per a aquell alumnat amb expedients de mitjana igual o superior a 7 (alumnat procedent de batxillerat) o 8 (alumnat procedent de CFGS).

En els darrers tres cursos acadèmics, l’EUSS ha augmentat gairebé un 35% la partida destinada a beques, i en alguns casos els i les estudiants poden accedir a més d’una ajuda alhora. Per sol·licitar la beca, s’ha de presentar la documentació abans del 5 de juny.

La universitat ofereix les titulacions especialitzades, com els graus d’Enginyeria Electrònica i Automàtica, Enginyeria Mecànica, Enginyeria en Organització Industrial, Enginyeria en Energies Renovables, Eficiència Energètica, Enginyeria d’Automoció i el doble grau en Enginyeria Electrònica Industrial i Automàtica i Enginyeria Mecànica.

El Dia de la Música a l’EUSS, en imatges

L’11a edició del Dia de la Música a l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS) ha tornat a ser un èxit aquest dimecres 7 de maig. Un cop més, la jornada ha tornat a omplir de ritme i bon ambient el claustre de la universitat, a la terrassa del Bar Belén.

Com marca la tradició, alumnat i professorat han participat del Dia de la Música oferint actuacions musicals que han fet moure i cantar al públic assistent. D’una banda, s’ha gaudit d’actuacions preparades prèviament, especialment pel personal de l’EUSS; i, d’altra banda, s’ha animat un karaoke obert que ha fet aixecar de la cadira gran part de l’alumnat assistent.

Reviu la jornada d’aquest dimecres a través de les fotografies del Dia de la Música disponibles al nostre Flickr.

La biblioteca de l’EUSS obre un espai d’intercanvi de llibres

Des d’aquest mes de maig, la biblioteca de la Universitat Salesiana de Sarrià (EUSS) ha habilitat un espai d’intercanvi de llibres. La proposta és oberta a tota la comunitat educativa de la universitat i vol ser una manera d’apropar la lectura a tots aquells i aquelles que necessitin noves propostes literàries.

A la sala d’estudi de la universitat, des d’aquest mes de maig, alumnat i personal de l’EUSS hi trobaran una estanteria amb llibres i amb un rètol indicant ‘Comparteix la teva lectura’. Qualsevol persona de la comunitat de l’EUSS serà lliure d’agafar un llibre per gaudir d’una nova lectura o deixar-ne un a la prestatgeria perquè d’altres en puguin gaudir.

Des de la biblioteca es fa una crida a la participació, animant tothom a contribuir amb llibres de tota mena i així enriquir aquest nou espai col·laboratiu de lectura.