El passat 3 de febrer l’EUSS va acollir la visita dels salesians coadjutors de la Casa “Artémides Zatti” ubicada a Martí Codolar, on estan realitzant un programa de formació específica teològica-pastoral amb una durada de dos anys. Andreu Moreno, director de l’EUSS, va ser l’encarregat de rebre’ls i els va acompanyar a fer una visita per les instal·lacions.
L’equip d’EUSS MotorSport ha celebrat l’Engineering Design Event, una simulació on els alumnes presenten i justifiquen solucions tècniques davant dels jutges. En situacions de competició real, els jutges són CEOs d’empreses tecnològiques o enginyers de Fórmula 1. En aquest cas, en tractar-se d’una simulació ha estat davant de professors i alumnes de l’EUSS per tal d’ultimar el disseny del cotxe i detectar possibles errors abans de la competició.
El passat divendres 7 de febrer es va celebrar la welcome session dels estudiants d’intercanvi que aquest semestre vindran a cursar assignatures a l’EUSS. Prèviament, se’ls va fer un mini tour per les instal·lacions i laboratoris i posteriorment se’ls va ajudar a formalitzar la matrícula així com a configurar el seu horari.
A la sessió de benvinguda no van poder venir tots els estudiants d’intercanvi, però es preveu que aquest semestre vinguin 9 estudiants de països com Xile, Mèxic, Uzbekistan (provinent d’una universitat de Letònia), Bulgària, Turquia i Lituània.
El professor de l’EUSS Dr. Ignasi Florensa ha publicat juntament amb la Dra. Marianna Bosch de l’IQS i el Dr. Josep Gascón de la UAB un article a la revista indexada Journal of Mathematics Teacher Education. L’article, titulat Question-answer maps as an epistemological tool in teacher education, descriu l’ús dels mapes de qüestions i respostes com a eina per a la formació del professorat.
L’ús d’aquesta eina mostra que, per tal d’introduir dispositius d’ensenyament-aprenentatge basats en la investigació, cal adoptar noves eines per a descriure el coneixement, el qual es torna més dinàmic i provisional. Els mapes, en la formació del professorat, han mostrat una gran potencialitat per a facilitar aquest canvi epistemològic que provoquen els nous dispositius de formació.
Un grup d’estudiants i docents de l’EUSS van participar el 4 i 5 de febrer a l’International Innovation Engineering & Entrepreneurship Symposium a Fontys, Universitat de Ciències Aplicades d’Eindhoven (Països Baixos). En aquest simposi es presentaven els projectes desenvolupats pel conjunt d’estudiants de Fontys en col·laboració amb estudiants d’altres centres europeus: la DTU de Copenhagen, el FH Technikum de Viena, l’Hochschule d’Ulm i l’EUSS.
En concret, els i les estudiants de l’EUSS presentaven un producte innovador creat durant el primer semestre en cooperació amb alumnes de Fontys. Aquests projectes es van desenvolupar en el marc de les assignatures Cicle de Vida i Selecció de Materials del quart curs del Grau en Enginyeria Mecànica. El primer projecte consistia en un sistema de packaging destinat a reduir els plàstics d’un sol ús en el sector de la distribució alimentària. El segon projecte consistia en un aparcament col·lectiu per a patinets elèctrics que permetés carregar-los amb electricitat de fonts renovables.
Participar en aquest projecte ha permès tant a estudiants com a docents conèixer noves maneres de treballar en el marc de l’enginyeria i a la vegada desenvolupar capacitats de col·laboració a nivell internacional, la qual cosa és de gran importància en l’entorn laboral actual.
