Més de 200 persones es van reunir el passat 11 de maig a l’acte de commemoració dels 25+2 anys d’història de l’EUSS. Torna a reviure la celebració amb el vídeo de l’esdeveniment.
Vídeos amb les mans: anàlisi de l’ús i les interaccions de l’alumnat de grau per a l’adquisició de coneixements de física
Els vídeos on apareixen les mans del professorat han estat percebuts com un recurs educatiu útil per als i les estudiants de Física de primer curs de grau de la UOC i també d’un centre presencial, l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS). Aquesta és la conclusió en què ha arribat Víctor Jesús García Hernández en la seva tesi del programa de doctorat d’Educació i TIC (E-learning) de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC).
La tesi ha estat codirigida per Antoni Pérez Navarro, professor de física a l’EUSS i a la UOC; i per Jordi Conesa, investigador del grup SmartLearn, tots dos professors dels Estudis d’Informàtica, Multimèdia i Telecomunicació de la UOC.
En treballs anteriors s’analitzava la percepció de l’alumnat sobre els vídeos educatius, preguntant-li sobre les seves experiències i, en aquesta 3a part, s’ha estudiat el mateix, però des d’una perspectiva d’anàlisi de l’aprenentatge, posant atenció a les interaccions que té l’alumnat amb els vídeos durant la seva experiència d’aprenentatge.
Amb aquesta recerca, s’obté com es comporten els i les estudiants i permet comparar si el seu comportament s’alinea amb les percepcions obtingudes en investigacions anteriors. Les dades analitzades en aquest treball corresponen a les interaccions de l’estudiant amb vídeos educatius durant 5 semestres en dues assignatures diferents de Física. S’ha comprovat que el tema que s’ensenya als vídeos influeix en la manera com l’alumnat fa servir els vídeos. Pel que fa al tipus de contingut (teoria o resolució de problemes), els vídeos de resolució de problemes són més utilitzats, tot i que les interaccions amb ambdós vídeos són similars.
Aquesta diferència difereix dels resultats anteriors segons la percepció dels estudiants. La contribució del treball és aportar més informació s sobre la manera com es consumeixen els vídeos educatius als cursos de Física. Els nous coneixements es poden utilitzar per millorar la manera com s’incorporen els vídeos als cursos i, per tant, per millorar les experiències d’aprenentatge; però també permet al professorat optimitzar els esforços en la creació d’aquest tipus de recurs.
Nova Jornada de Portes Obertes a l’EUSS el pròxim 21 de juny
- Les enginyeries industrials es postulen entre les 5 professions amb més demanda laboral en els pròxims anys.
- “Conèixer de primera mà què és l’enginyeria és de molta ajuda per desvetllar la vocació” explica Andreu Moreno, director de l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià.
L’oferta de feina a Espanya continua creixent. Concretament, ho ha fet un 44,7% el 2021, segons l’informe Infoempleo d’Adecco. Una xifra que s‘ha recuperat respecte dels anys anteriors a la Covid-19, i que assenyala les enginyeries industrials entre les cinc professions amb més sortida laboral. “El nostre teixit industrial requereix professionals d’enginyeria” destaca, en aquest sentit, el director de l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS), Andreu Moreno. Aquest juny, des de l’EUSS es prepara una nova Jornada de Portes Obertes pel pròxim dia 21. La inscripció prèvia es pot fer al seu web: https://www.euss.cat/ca/sessions-informatives-de-graus-universitaris.
Sessió informativa i visita a les instal·lacions
“Conèixer de primera mà què és l’enginyeria és de molta ajuda per desvetllar la vocació”, explica Moreno. Per això, l’objectiu de la jornada és mostrar les instal·lacions, conèixer l’experiència de l’alumnat i conversar en primera persona amb l’equip docent del centre.
Les Portes Obertes del 21 de juny arrencaran a les 18 hores. La trobada es dividirà en dues parts: la primera consistirà en una visita als laboratoris i la resta d’instal·lacions universitàries, on les persones participants podran conèixer de primera mà les activitats formatives que s’hi desenvolupen; la segona part, a partir de les 19.30 h, serà una sessió informativa.
Gairebé tres dècades d’experiència i més de 2.000 enginyers i enginyeres
“Les persones que s’han graduat a l’EUSS gaudeixen d’una situació d’ocupació plena”, apunta Andreu Moreno. En els seus 27 anys d’història, l’EUSS ha format a més a 2.117 enginyers i enginyeres, la majoria dels quals, està actualment treballant. De fet, l’últim Informe d’Inserció Laboral EUSS 2020-2021 va apuntar que un 97% dels alumni llicenciats i llicenciades el 2014 està actualment en situació d’ocupació laboral.
L’Escola Universitària Salesiana de Sarrià oferta els graus en Enginyeria Electrònica Industrial i Automàtica, Enginyeria Mecànica, Enginyeria en Organització Industrial, Enginyeria en Energies Renovables i Eficiència Energètica, Enginyeria en Automoció i la doble titulació en Enginyeria Electrònica Industrial i Automàtica i Enginyeria Mecànica. Una oferta que també s’ha anat incrementant en els últims anys. De fet, aquest curs 2022-2023 s’estrenarà nou laboratori pel grau d’Enginyeria en Automoció.
La revista Science publica un nou full de ruta sobre tecnologies memristives dissenyada i dirigida per l’alumni Mario Lanza
L’alumni Mario Lanza, professor titular de la Universitat de Ciència i Tecnologia del Rei Abdullah (KAUST, per les sigles en anglès), acaba de publicar un nou full de ruta sobre tecnologies memristives a la revista Science. Aquest treball, dissenyat i dirigit pel professor Lanza, ha comptat amb la col·laboració amb les empreses IBM i TSMC (líders al sector dels semiconductors), a més d’altres acadèmics prominents en aquest camp. El text descriu el passat, el present i el futur dels memristors des d’un punt de vista estructural, discutint les prestacions dels dispositius depenent dels tipus de materials utilitzats. A més, els autors discuteixen les aplicacions que els memristors tenen i tindran, així com la seva importància per a la nostra societat.
Aquest treball s’emmarca dins una iniciativa especial desenvolupada per la revista Science per commemorar el 75è aniversari de la invenció del transistor. Aquest és el dispositiu en el qual es basen la majoria de productes electrònics que utilitzem al nostre dia a dia, com ara telèfons, ordinadors, electrodomèstics, vehicles i equips mèdics (entre molts altres). El seu principal atractiu és que permet alterar la seva resistivitat a diferents nivells per emular estats lògics, cosa que és útil per emmagatzemar i processar informació. El problema és que aquests estats són volàtils, és a dir, els transistors requereixen energia tant per mantenir els estats com commutar entre ells. En contraposició, els memristors permeten generar múltiples estats resistius no volàtils, és a dir, duradors en el temps sense necessitar aplicar tensió o consumir energia (només consumeixen energia durant les transicions entre estats). A aquest revolucionari concepte s’hi afegeix l’avantatge de la seva simple estructura, cosa que permet fer configuracions tridimensionals per augmentar la capacitat d’emmagatzematge i processament d’informació. És per això que la revista Science destaca els memristors com una eina molt útil per complementar el transistor en la fabricació de circuits integrats avançats. De fet, les memòries memristives ja són una realitat, i circuits purament memristius ja s’estan utilitzant per a la implementació de xarxes neuronals artificials, sistemes d’encriptació de baix consum i commutadors d’alta freqüència (5G i 6G).
El fet que les empreses capdavanteres en disseny i fabricació de microxips (IBM i TSMC) hagin participat en aquest estudi exalça la importància que el memristor té i tindrà per pal·liar l’escassetat de microxips. Segons el professor Lanza “Tot i que Espanya no compta amb cap empresa líder en la fabricació de microxips, els centres de recerca i universitats espanyoles podrien tenir un paper important en el desenvolupament de memristors per a circuits integrats avançats, ja que una gran part del coneixement sobre aquest dispositiu ha estat desenvolupat per investigadors espanyols. Esperem que noves empreses en el camp de les tecnologies memristives sorgeixin gràcies a l’ambiciós pla de més d’11.000 milions d’euros recentment anunciat pel govern” [1].
[1] Agencia EFE, 4 de Abril de 2022, Madrid. https://www.elmundo.es/economia/2022/04/04/624aa89121efa0011f8bea8a.html
L’EUSS destina 150.067 € a beques per garantir l’accés dels seus alumnes i futurs estudiants als graus d’enginyeria
- L’escola universitària acaba d’obrir la convocatòria per optar als ajuts per al curs 2022-2023. La sol·licitud, que inclou l’alumnat d’aquest curs i els estudiants de nou accés, s’ha de lliurar al centre abans del 9 de juny.
- Les beques es poden sol·licitar en tres modalitats diferents: Ajut a l’estudi, Col·laboració o Don Bosco. A l’octubre hi haurà una segona convocatòria reservada només als estudiants de nou accés i trasllats d’expedients.
- Aquest mes de juny també es faran noves sessions informatives i la Jornada de Portes Obertes.
L’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS) obre la primera convocatòria perquè tant el seu alumnat com estudiants de nou accés puguin sol·licitar una beca per al curs vinent. Iria Fraga, cap del Departament de l’Estudiant, explica que aquesta línia d’ajuts impulsats des de la Fundació Rinaldi s’adapta al perfil dels estudiants i està dissenyada per afavorir l’accés als estudis superiors a totes les famílies. Per aquest motiu, hi ha tres modalitats de beca diferents, en funció de les seves necessitats: Ajut a l’estudi, Col·laboració o Don Bosco.
Tres modalitats de beca per adaptar-se a diferents perfils d’estudiant
La beca d’Ajut a l’estudi és un descompte directe del 25% de l’import net de la matrícula -excloent les taxes administratives- per aquells estudiants que tinguin un bon rendiment acadèmic. “És una beca per a estudiants amb expedients de mitjana igual o superior a 7”, explica Iria Fraga, “En canvi, la beca de Col·laboració també requereix una nota mínima, però només d’un 5,5”. En aquest segon cas, la beca de Col·laboració consisteix en una dotació econòmica per realitzar 150 hores de tasques de col·laboració al llarg del curs en algun departament o servei de l’escola.
Finalment, la beca Don Bosco ofereix els estudis de grau a preu públic si has estudiat en una escola salesiana, amb el compromís de realitzar 200 hores de tasques de col·laboració al llarg del curs en algun departament o servei de l’escola. “Les beques Don Bosco, són unes beques específiques per a estudiants de centres salesians”, apunta Fraga, “i totes les beques també són compatibles amb les beques del ministeri i amb els crèdits de la Caixa d’Enginyers”. Això permet que cada estudiant pugui combinar diferents opcions segons el seu perfil, i optar als estudis d’enginyeria de la forma que millor s’adapti a la seva situació personal.
La convocatòria d’aquest mes de juny està pensada per estudiants i futurs estudiants que compleixin els requisits que es descriuen a les bases de la Fundació Rinaldi.
Augment de la partida i segona convocatòria a l’octubre
L’EUSS va augmentar el pressupost inicial per les beques del curs 2021-2022 l’octubre passat, que finalment es va tancar en 121.880,95 €. Pel curs 2022-2023, el pressupost pels ajuts és de 150.067 €.
Les sol·licituds s’hauran de lliurar presencialment a la Gestió Acadèmica amb cita prèvia fins al 9 de juny de 2022 juntament amb tota la documentació que s’especifica en les bases. També hi haurà una segona convocatòria de beques a l’octubre,però en aquest cas, està reservada només a estudiants de nou accés i trasllats d’expedient. De fet, totes les persones que hagin demanat beca a la primera convocatòria i les seves sol·licituds hagin estat denegades, entraran automàticament a optar-hi. Aquesta segona convocatòria s’obre només per a la modalitat de Col·laboració.
Noves sessions informatives i Jornada de portes obertes al juny
Aquest mes de juny també tindran lloc les últimes sessions informatives del curs. Per una banda, el dia 1 de juny es farà una nova xerrada per explicar als futurs estudiants i a les seves famílies quina és l’oferta formativa de l’EUSS i el seu sistema d’aprenentatge. En concret, s’informarà quines són les diferents matèries que s’imparteixen en cada modalitat i els assistents també podran conèixer les instal·lacions i laboratoris. La sessió també es podrà seguir via telemàtica, a través de Google Meet i les inscripcions es poden realitzar aquí.
I, per altra banda, el dia 21 de juny hi haurà una jornada de portes obertes presencial, de 18 a 21 h. En aquesta, a més del professorat i equip de l’EUSS també hi participen alguns dels seus i les seves estudiants. La sessió també requereix inscripció i es pot fer des del seu web.
L’Escola Universitària Salesiana de Sarrià oferta els graus en Enginyeria Electrònica Industrial i Automàtica, Enginyeria Mecànica, Enginyeria en Organització Industrial, Enginyeria en Energies Renovables i Eficiència Energètica, Enginyeria en Automoció i la doble titulació en Enginyeria Electrònica Industrial i Automàtica i Enginyeria Mecànica.
