Descobreix com el personal de l’EUSS s’adapta a la docència virtual i al teletreball. Avui parlem amb la Sílvia Nacenta, cap del Servei d’Orientació i Inserció Professional, per saber com porta el confinament i les noves mesures que ha adoptat per adaptar-se al teletreball.
Quin servei ofereixes a l’EUSS?
Estic al Servei d’Orientació i Inserció Professional, a l’Àrea
Universitat-Empresa.
Com t’has adaptat al teletreball? Quines eines utilitzes?
Bona part de la meva feina, ja habitualment, la faig amb ordinador, així que m’he adaptat bé al teletreball. La gestió de la Borsa de Treball la faig a través de la seva pàgina web i l’atenció a l’alumnat, alumni i empreses via e-mail o telefònicament.
Quin consell donaries als alumnes?
Si en el confinament el missatge era #joemquedoacasa,
en aquests moments de desconfinament afegiria #siguemresponsables. Si fem les coses bé, tots junts #ensensortirem i ens podrem tornar a
veure aviat.
Recomana un passatemps per aquest període de confinament (aficions que es poden fer des de casa, una sèrie, una pel·lícula, un llibre, etc.)
Depèn molt del que li agradi a cadascú de nosaltres. Hem de trobar allò que ens permeti desconnectar i esbargir-nos. Tant pot ser un llibre, una sèrie, una pel·lícula, cuinar…. Amb el confinament han sorgit moltes activitats virtuals com escape rooms, visites a museus, monuments, teatre, concerts tot sense sortir de casa…. En el meu cas la lectura i veure sèries ocupen moltes estones, fer mitja em relaxa molt i m’agrada buscar noves destinacions i planificar viatges per a quan puguem tornar a moure’ns.
A part, ara amb la desescalada també podem sortir a passejar, fer esport a l’aire lliure i anar recuperant de mica en mica totes les coses que fèiem abans tot i que, de moment, serà de manera diferent i sempre amb responsabilitat.
Ara bé, tampoc ens hem d’amoïnar per a omplir el temps contínuament de manera activa, també està bé passar estones sense fer res.
Descobreix com el personal de l’EUSS s’adapta a la docència virtual i al teletreball. Avui parlem amb Ester Titos, membre del servei de recepció, per saber com porta el confinament i les noves mesures que ha adoptat per adaptar-se al teletreball.
– Quin
servei ofereixes a l’EUSS?
Sóc membre del servei de recepció i la meva tasca
principal és l’atenció telefònica.
– Com t’has
adaptat al teletreball? Quines eines utilitzes?
La veritat és que l’adaptació ha sigut bona i molt
ràpida. Les eines que utilitzo són un ordinador amb connexió a internet i el
programa 3CX per poder atendre el telèfon.
– Quin consell donaries als
alumnes?
El consell que donaria es pot resumir amb #joemquedoacasa. Tots hem de ser responsables amb aquesta situació, pensar no solament en nosaltres sinó també en els altres. Aquesta és l’única forma en la qual aconseguirem tirar endavant.
– Recomana un passatemps per
aquest període de confinament (aficions que es poden fer des de casa, una
sèrie, una pel·lícula, un llibre, etc.)
Ara que disposo de més temps, estic aprofitant per fer coses amb la meva filla. M’agrada molt la música i llegir, l’últim llibre que he llegit és “Reina Roja” del Juan Gómez Jurado. Pel que fa a series, ara estic veient Unorthodox de Netflix. El que recomanaria és trobar temps per nosaltres mateixos ja sigui per fer el que més ens agradi o simplement de reflexió.
Avui parlem amb Marina Gascó, estudiant d’enginyeria a l’EUSS, per saber com s’ha adaptat a la docència virtual.
– Quin grau
estudies a l’EUSS? A quin curs estàs?
Estic a tercer d’enginyeria mecànica
– Com t’has
adaptat a la docència virtual? Quines eines trobes més útils i us faciliten
l’aprenentatge?
He trobat algunes dificultats al principi fins que m’he adaptat a la docència virtual, però les eines que més m’han ajudat a aconseguir aquesta adaptació han estat les classes virtuals impartides amb la mateixa freqüència que les classes habituals per poder mantenir el ritme.
– Quin consell donaries als teus companys per poder estar al dia de les assignatures?
Per mi la clau per seguir amb la docència virtual el més semblant a la presencial és organitzar-se i sobretot apartar les possibles distraccions a l’hora de fer feina.
– Recomana un passatemps per aquest període de confinament (aficions que es poden fer des de casa, una sèrie, una pel·lícula, un llibre, etc.)
Jo estic amenitzant la quarantena, veient sèries i fent rebosteria.
Descobreix com el
personal de l’EUSS s’adapta a la docència virtual i al teletreball. Avui parlem
amb la Dra. Iria Fraga, cap del Departament de l’estudiant i professora del
Departament de formació bàsica, per saber com porta el confinament i les noves
mesures que ha adoptat per seguir amb la docència.
– Quines
assignatures imparteixes?
Imparteixo Càlcul de primer curs. És una assignatura comuna a tots els graus, així que tinc alumnes de diversos perfils.
– Com has
adaptat les teves classes a la docència virtual? Quines eines utilitzes?
Doncs amb el que tinc a casa, com he pogut! Improvisant molt al principi i intentant millorar una mica cada dia. El que sí que he fet des del principi és intentar mantenir al màxim l’estructura de l’assignatura que tenia durant les classes presencials. Hi ha dies d’explicacions de teoria més llargues, dies de problemes amb resolució de dubtes en directa i dies de lliuraments d’exercicis i tests que els hi vaig demanant. Al final de cada tema hi ha un control, que també s’ha mantingut amb una certa adaptació.
Com a eines, he canviat el “doneu-me un full amb aquesta resolució” o el “s’acaba la classe, m’emporto l’exercici” per entregues a EUSSTERNET: ara utilitzo el moodle molt més que abans; els “Kahoot” d’inici de setmana per corregir deures els mantinc; però en lloc de projectar-los a l’aula, es projecten a les seves pantalles.
En lloc de donar les explicacions en directe a la pissarra, les dono via Meet amb el PowerPoint i amb diferents recursos en línia (gràfiques interactives, vídeos d’aplicacions…). Em resulta més proper fer-ho així, que deixant només vídeos, apunts i indicacions. Aquestes dues hores que estic en línia per a ells i elles, em sento d’alguna manera acompanyada. Encara que alguna vegada, després d’una interrupció infantil (que alguna he tingut) m’he plantejat canviar-ho, però de moment, he pogut mantenir-ho així. També estic resolent molts dubtes fora de classe per email, però a demanda, quan m’ho sol·liciten.
– Quin consell
donaries als teus alumnes?
Que no surtin i
que aprofitin el confinament per optimitzar el seu temps. Una carrera
universitària és també un aprenentatge indirecte de gestió del temps, i les circumstàncies
que estem vivint són una excel·lent oportunitat per perfeccionar-lo. El més
important és que reparteixin bé el seu temps d’oci i de treball, i que
investiguin noves formes d’optimitzar els seus recursos. Encara que sembli que
no es pot fer tot, si s’optimitzen els processos i el temps que es dedica a tot
és de qualitat, és possible fer moltes més coses a la vegada de les que ens
imaginem; i parlo per experiència pròpia.
– Recomana un
passatemps per aquest període de confinament (aficions que es poden fer des de
casa, una sèrie, una pel·lícula, un llibre, etc.)
Hi ha milers d’aficions per fer des de casa, i ara amb aquest confinament, sembla que a tothom li ha donat per fer vídeos, tutorials, directes, oferir continguts gratuïts, “memes” a tota hora…, l’oferta és aclaparadora! Segur que en aquests moments de quarantena ja tots tenim la nostra entrenadora personal, el nostre instructor de ballet, piano i òpera barroca, la nostra professora de rus, japonès i xinès mandarí, el nostre propi director d’orquestra, una xef a la nostra cuina, a més d’unes hores d’entrenament al circ…. Videoconferències, trucades, grups de missatgeria, xarxes socials, continguts digitals…. Davant de tanta informació, crec que necessitem centrar-nos menys en la distracció i centrar-nos més a entrenar la nostra resiliència.
Jo proposo una mica d’introspecció i desconnexió per reflexionar sobre l’afortunats que som. Per mantenir l’equilibri; sobre la vida, un llibre: “El hombre en busca de sentido” de Viktor E. Frank; sobre la mort, una pel·lícula: “Els últims dies” de Carles Agulló; i sobre què passa al nostre propi interior, una estona de meditació diària, al matí i a la nit (o quan us vagi millor: jo he d’aprofitar aquests moments de silenci a casa). Hi ha milers de recursos per fer-les guiades si no ens va bé fer-les per lliure.
Jo utilitzo des de fa uns anys una aplicació al mòbil “Calm” que té, versió escriptori i a més he canviat l’idioma a anglès pel que deia abans d’optimitzar temps. La versió gratuïta té prou contingut per provar, i si després d’utilitzar tot el contingut gratuït a algú li pica el cuquet amb la resta de contingut, tinc disponibles 5 passes prèmium d’un mes, gratis.
Avui parlem amb Maite
Gregorio, estudiant d’enginyeria a l’EUSS, per saber com s’ha adaptat a la
docència virtual.
– Quin grau
estudies a l’EUSS? A quin curs estàs?
Estic estudiant el doble grau en Enginyeria Electrònica Industrial i Automàtica i Enginyeria Mecànica, i actualment estic a 4t, cursant alguna assignatura de 3r.
– Com t’has
adaptat a la docència virtual? Quines eines trobes més útils i
us faciliten l’aprenentatge?
Al principi em va costar bastant adaptar-me. El fet de fer les classes virtuals i no poder tenir la mateixa comunicació amb els professors…, era molt complicat, sobretot a l’hora de fer les pràctiques. Però, a poc a poc vaig anar adaptant la manera d’estudiar a la situació que estem vivint.
El més útil que he trobat fins ara per facilitar l’aprenentatge han estat uns PWP amb àudios que ens han penjat a l’assignatura d’Estructures, i és més o menys com estar a classe a la universitat. Tot i que trobo a faltar poder fer la part pràctica de les assignatures als laboratoris de l’EUSS.
– Quin consell
donaries als teus companys per poder estar al dia de les assignatures?
És complicat donar algun consell perquè jo mateixa encara estic acabant d’adaptar-me a estudiar així, però el més important és mirar els diferents calendaris i llegir el temari previ a la classe, així si tens cap dubte, a l’hora de fer el Meet de la classe amb el professor pots preguntar en el moment i no ho deixes per més endavant.
El més important és marcar-te un
horari pel dia a dia i tenir clares quines són les hores que dediquis a
l’estudi, ja que el risc d’estudiar telemàticament és no dedicar les mateixes
hores que quan estudies presencialment.
– Recomana un
passatemps per aquest període de confinament (aficions que es poden fer des de
casa, una sèrie, una pel·lícula, un llibre, etc.)
El meu passatemps per aquests dies és seguir en contacte amb els equips de bàsquet dels quals formo part, anar fent diferents activitats amb ells, veure sèries i estar amb la família més del que puc durant el curs escolar. En resum, no deixar de banda la vida social.
