Descobreix com el personal de l’EUSS s’adapta a la
docència virtual i al teletreball. Avui parlem amb el Dr. José María Ruiz,
professor del departament de mecànica, per saber com porta el confinament i les
noves mesures que ha adoptat per seguir amb la docència.
– Quines assignatures imparteixes?
Aquest semestre només
imparteixo l’assignatura de Màquines i Motors Tèrmics de 3r curs, obligatòria
per als alumnes del grau en Enginyeria Mecànica i optativa per als d’Organització
Industrial.
– Com has adaptat les
teves classes a la docència virtual? Quines eines utilitzes?
Ara faig les classes per videoconferència amb el Meet. També hem penjat pàgines de càlcul per resoldre els problemes de l’assignatura i les presentem i mostrem com funcionen al Meet.
– Quin
consell donaries als teus alumnes?
Que no es rendeixin i que
pensin que aquesta situació és tant un risc com una oportunitat, una
oportunitat única que s’ha d’aprofitar!!
– Recomana un passatemps per aquest període de confinament (aficions que es poden fer des de casa, una sèrie, una pel·lícula, un llibre, etc.)
Jo recomanaria l’equitació, però potser és una mica complicat i no tothom podria fer-ho, jejeje…. Ja de debò, crec que és un bon moment per pensar en el nostre futur i aprofitar per mirar amb calma publicacions, reportatges, tutorials o vídeos sobre tot allò que sempre havien volgut fer i no vam poder per no tenir temps de planificar-ho. També seriosament, penso que “avorrir-se” a estones no està gens malament.
Descobreix com el
personal de l’EUSS s’adapta a la docència virtual i al teletreball. Avui parlem
amb la Dra. Iria Fraga, cap del Departament de l’estudiant i professora del
Departament de formació bàsica, per saber com porta el confinament i les noves
mesures que ha adoptat per seguir amb la docència.
– Quines
assignatures imparteixes?
Imparteixo Càlcul de primer curs. És una assignatura comuna a tots els graus, així que tinc alumnes de diversos perfils.
– Com has
adaptat les teves classes a la docència virtual? Quines eines utilitzes?
Doncs amb el que tinc a casa, com he pogut! Improvisant molt al principi i intentant millorar una mica cada dia. El que sí que he fet des del principi és intentar mantenir al màxim l’estructura de l’assignatura que tenia durant les classes presencials. Hi ha dies d’explicacions de teoria més llargues, dies de problemes amb resolució de dubtes en directa i dies de lliuraments d’exercicis i tests que els hi vaig demanant. Al final de cada tema hi ha un control, que també s’ha mantingut amb una certa adaptació.
Com a eines, he canviat el “doneu-me un full amb aquesta resolució” o el “s’acaba la classe, m’emporto l’exercici” per entregues a EUSSTERNET: ara utilitzo el moodle molt més que abans; els “Kahoot” d’inici de setmana per corregir deures els mantinc; però en lloc de projectar-los a l’aula, es projecten a les seves pantalles.
En lloc de donar les explicacions en directe a la pissarra, les dono via Meet amb el PowerPoint i amb diferents recursos en línia (gràfiques interactives, vídeos d’aplicacions…). Em resulta més proper fer-ho així, que deixant només vídeos, apunts i indicacions. Aquestes dues hores que estic en línia per a ells i elles, em sento d’alguna manera acompanyada. Encara que alguna vegada, després d’una interrupció infantil (que alguna he tingut) m’he plantejat canviar-ho, però de moment, he pogut mantenir-ho així. També estic resolent molts dubtes fora de classe per email, però a demanda, quan m’ho sol·liciten.
– Quin consell
donaries als teus alumnes?
Que no surtin i
que aprofitin el confinament per optimitzar el seu temps. Una carrera
universitària és també un aprenentatge indirecte de gestió del temps, i les circumstàncies
que estem vivint són una excel·lent oportunitat per perfeccionar-lo. El més
important és que reparteixin bé el seu temps d’oci i de treball, i que
investiguin noves formes d’optimitzar els seus recursos. Encara que sembli que
no es pot fer tot, si s’optimitzen els processos i el temps que es dedica a tot
és de qualitat, és possible fer moltes més coses a la vegada de les que ens
imaginem; i parlo per experiència pròpia.
– Recomana un
passatemps per aquest període de confinament (aficions que es poden fer des de
casa, una sèrie, una pel·lícula, un llibre, etc.)
Hi ha milers d’aficions per fer des de casa, i ara amb aquest confinament, sembla que a tothom li ha donat per fer vídeos, tutorials, directes, oferir continguts gratuïts, “memes” a tota hora…, l’oferta és aclaparadora! Segur que en aquests moments de quarantena ja tots tenim la nostra entrenadora personal, el nostre instructor de ballet, piano i òpera barroca, la nostra professora de rus, japonès i xinès mandarí, el nostre propi director d’orquestra, una xef a la nostra cuina, a més d’unes hores d’entrenament al circ…. Videoconferències, trucades, grups de missatgeria, xarxes socials, continguts digitals…. Davant de tanta informació, crec que necessitem centrar-nos menys en la distracció i centrar-nos més a entrenar la nostra resiliència.
Jo proposo una mica d’introspecció i desconnexió per reflexionar sobre l’afortunats que som. Per mantenir l’equilibri; sobre la vida, un llibre: “El hombre en busca de sentido” de Viktor E. Frank; sobre la mort, una pel·lícula: “Els últims dies” de Carles Agulló; i sobre què passa al nostre propi interior, una estona de meditació diària, al matí i a la nit (o quan us vagi millor: jo he d’aprofitar aquests moments de silenci a casa). Hi ha milers de recursos per fer-les guiades si no ens va bé fer-les per lliure.
Jo utilitzo des de fa uns anys una aplicació al mòbil “Calm” que té, versió escriptori i a més he canviat l’idioma a anglès pel que deia abans d’optimitzar temps. La versió gratuïta té prou contingut per provar, i si després d’utilitzar tot el contingut gratuït a algú li pica el cuquet amb la resta de contingut, tinc disponibles 5 passes prèmium d’un mes, gratis.
Descobreix com el personal de l’EUSS
s’adapta a la docència virtual i al teletreball. Avui parlem amb David Poyatos,
membre del servei de recepció, per saber com porta el confinament i les noves
mesures que ha adoptat per adaptar-se al teletreball.
Quin
servei ofereixes a l’EUSS?
Ofereixo tres serveis. Per una banda, sóc membre del
servei de Recepció, donant atenció telefònica, per l’altra, a Qualitat,
treballant per la millora continua dels nostres processos i, finalment, a
Promoció i Comunicació, ajudant en diverses tasques per promocionar l’EUSS.
Com t’has
adaptat al teletreball? Quines eines utilitzes?
M’he pogut adaptar molt bé, tot i que compartim a casa la
mateixa eina tant per treballar la meva dona i jo, com la meva filla per
estudiar.
Treballo amb l’ordinador i em permet disposar pràcticament de les mateixes eines que a la Universitat, tot i que trobo a faltar el tracte proper amb els companys i companyes i els i les alumnes.
Quin
consell donaries als alumnes?
El meu consell és que tots i totes siguem responsables
amb aquesta situació, pensar en els altres i ho podem fer d’aquesta manera “#joemquedoacasa”.
Els que tenim fills petits a casa aprenem cada dia del seu exemple.
Recomana
un passatemps per aquest període de confinament (aficions que es poden fer des de
casa, una sèrie, una pel·lícula, un llibre, etc.).
Evidentment, ara que disposem de més temps, recomano poder continuar o agafar aquell passatemps o hobby que ens agrada, aquella sèrie o llibre que ens emociona. A mi m’agrada fer maquetes i també estic aprofitant a tornar a llegir amb la meva filla els còmics de Tintin. Pel que fa a sèries, ara estem veient “Picard” de ciència-ficció.
Descobreix com el personal de l’EUSS s’adapta a la docència virtual i al teletreball. Avui parlem amb el Dr. Miquel Àngel Amer, Cap del Departament d’Electrònica, per saber com porta el confinament i les noves mesures que ha adoptat per seguir amb la docència.
– Quines
assignatures imparteixes?
En aquest semestre estic impartint dues assignatures: Química, a primer curs i per a tots els graus, amb col·laboració amb en Jordi Cruz, la Montse Cortina i en Carlos Luque. L’altra assignatura, Instrumentació electrònica, a tercer curs del Grau d’electrònica industrial. Aquesta darrera la imparteixo tot sol, però com que és una de les assignatures del Projecte Integrat, aquest es fa conjuntament amb Informàtica Industrial, que la imparteixen l’Andreu Moreno i l’Agustí Fontquerni.
– Com has adaptat les teves classes a la docència
virtual? Quines eines utilitzes?
Per sort, teníem molt material preparat a EUSSTERNET. A Química el que faig és explicar les classes als alumnes per videoconferència, mitjançant l’eina Google Meet. Bàsicament el que faig és el mateix que faria a classe, però compartint la meva pantalla d’ordinador amb els alumnes. Pel que fa als problemes, jo els resolc abans i els explico als alumnes projectant els problemes resolts. Tot això ho gravo i ho penjo per si els alumnes volen tornar a mirar les explicacions més tard.
A instrumentació electrònica he tingut la sort que ja la tenia preparada parcialment per impartir-la on-line. Tinc moltes classes gravades en vídeo i, a més, tinc una sèrie de qüestionaris a EUSSTERNET que es poden fer on-line. Pel que fa al projecte integrat, ha estat més complicat, però vaig contactar amb el proveïdor del software per tal que els alumnes es poguessin descarregar els programes a casa gratuïtament, i així poguessin desenvolupar el projecte.
– Quin consell donaries als teus alumnes?
En general, que es cuidin i que vetllin per la seva salut. A nivell acadèmic, que aprofitin per estudiar, ara que tenen menys possibilitats d’oci.
De fet, en molts nivells estan oferint cursos per internet aprofitant ara
que la gent està a casa.
– Recomana un passatemps per aquest període de
confinament (aficions que es poden fer des de casa, una sèrie, una pel·lícula,
un llibre, etc.)
El que jo recomanaria és explorar els molts recursos que es poden trobar a la xarxa, de qualsevol tema. Que cadascú busqui allò que li interessa, en funció de les seves inquietuds. A mi m’agrada la muntanya, i ara que no hi puc anar, a internet puc trobar pel·lícules antigues, documentals, itineraris, fotos antigues, etc. També aprofito per planificar les sortides i els viatges que faré quan tot plegat s’acabi.
Descobreix com el personal de l’EUSS s’adapta a la docència virtual i al teletreball. Avui parlem amb Montserrat Déu, cap del servei de biblioteca, per saber com porta el confinament i les noves mesures que ha adoptat per adaptar-se al teletreball.
Quin servei ofereixes a l’EUSS?
Les tasques que faig són de gestió de la biblioteca. Tota la part de
compres de llibres, catalogació, subscripcions de publicacions seriades, bases
de dades, suport en cerques d’informació i bibliografia, ajudar a les usuàries
i usuaris a trobar la informació més adequada. També el resum de premsa
matinal, publicacions al Facebook de l’EUSS i el de la biblioteca,
etc.
Com t’has adaptat al teletreball? Quines eines
utilitzes?
Les eines que utilitzo són els programaris de gestió del catàleg AbsysNet, l’aplicació Diigo per la premsa, i el mòdul d’administració de les diferents bases de dades, per sort tot va via web. Val a dir que aquests dies estem fent un esforç tant des de les plataformes en línia com des de la biblioteca per poder consultar continguts en obert des de casa. També estem donant suport en l’elaboració de les bibliografies dels TFG que ens arriben per correu i s’han prorrogat tots els préstecs fins que puguem tornar a l’EUSS.
Quin consell donaries als alumnes?
Un consell, ja que si podeu hi ha moltes entitats que necessiten voluntariat, un bon moment per treure el millor de tothom. Si no podeu, el millor és quedar-se a casa.
Recomana un passatemps per aquest període de
confinament (aficions que es poden fer des de casa, una sèrie, una pel·lícula,
un llibre, etc.)
Aquests dies els dedico a la lectura, a fer ioga, aprofito per arreglar la terrassa i restaurar mobles i objectes antics. Un llibre que m’ha agradat és el darrer Premi Ramon Llull, “Tota una vida per recordar” de Núria Pradas i una sèrie de Netflix de templers, una de les meves aficions….Knightfall.
