Arxiu d'etiquetes: Dimecres de la Ciència

Didàctica amb K’nex i els biomaterials, al nou ‘Dimecres de la Ciència’

Publicat el per

El Departament de Recerca de l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS) ha celebrat aquest dimecres 13 de maig el tercer ‘Dimecres de la Ciència’ del curs. En aquesta ocasió, s’han presentat investigacions en curs no finalitzades, una en l’àmbit de l’educació i l’altre en biomaterials. El primer treball presentat titulat ‘La potencialidad del material K’nex para diversas propuestas didácticas’ s’encaixa dins de l’estada de recerca de Jefferson Jiménez en el marc del programa sandwich de beques brasileny per fer estades pre-doctorals. El segon treball titulat: ‘”Y además, se puede funcionalizar”: Descrifrando el gran cliché de los biomateriales’, ha estat a càrrec del professor de l’EUSS Pablo Sevilla.

En la primera de les xerrades, Jiménez ha parlat de dues propostes didàctiques que s’han dessenyat en col·laboració amb la cap del Departament de Recerca de l’EUSS, Noemí Ruiz, i el director de la universitat, Ignasi Florensa.

La primera de les propostes s’està desenvolupat amb estudiants de 2n ESO de l’INS Arraona de Sabadell durant els mesos de març-abril-maig i connecta conceptes de la geometria sintètica i analítica amb la construcció d’estructures. L’altra, que s’ha desenvolupat al març amb estudiants de 3r de l’EUSS, complementa amb una part manipulativa les pràctiques de l’assignatura de Teoria d’Estructures i Construccions Industrials. Durant l’exposició d’aquest dimecres, s’han mostrat alguns anàlisis preliminars de les experiències.

A la xerrada de Pablo Sevilla, el professor de l’EUSS ha detallat què volia dir “funcionalitzar un material”. Ha mostrat diferents exemples, alguns d’ells tant quotidians com el vidre dels parabrises (tenen adherit un material hidrofòbic perquè les gotes rellisquin). També ha parlat de diferents tècniques per aconseguir aquest procés i ha presentat projectes del seu grup d’investigació BOBI – Bioinspired Oral Biomaterials and Interfaces.

En acabar la formació, ha tingut lloc la tercera reunió del Grup de Recerca del curs. Entre d’altres, s’ha presentat una comparativa a nivell de recerca amb altres centres d’Espanya similars a l’EUSS.

Segon ‘Dimecres de la Ciència’ i Reunió del Grup de Recerca del 2025-2026

Publicat el per

El Departament de Recerca de l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS) ha organitzat aquest dimecres 18 de febrer el segon ‘Dimecres de la Ciència’ del curs 2025-2026. En aquesta ocasió, la sessió ha destacat per la seva transversalitat, tractant temes que van des de la simulació digital en la logística fins a les aplicacions mèdiques de la nanotecnologia.

El primer treball presentat titulat. Un laboratorio virtual de logística de transporte: experiencia presencial y online, forma part de la tesi doctoral de la Dra. Neila Campos en  el que estudiants i docents de l’EUSS van ser participants.

Mitjançant una metodologia rigorosa amb grups de control, l’estudi de la Dra. Neila Campos demostra com l’ús de programari de simulació no només millora els coneixements tècnics sobre les xarxes de transport de distribució logístiques, sinó que també ajuda els estudiants a ser més conscients del seu propi procés d’aprenentatge, un concepte conegut com a metacognició.

D’altra banda, la Dra. Mercè Pacios ha compartit el seu recorregut científic centrat en el fascinant món de les nanopartícules. La investigadora ha detallat com les decisions en el disseny d’aquestes estructures microscòpiques en determinen propietats fonamentals com la flexibilitat, la duresa o la lluminositat. El potencial d’aquesta tecnologia és enorme, amb aplicacions que van des de projectes incipients fins a fases molt avançades en la lluita contra els tumors.

En acabar la formació, ha tingut lloc la segona reunió del Grup de Recerca del curs. Entre d’altres, s’ha presentat l’informe anual del curs 2024-25 i els objectius de recerca del curs 25-26.

El professor Llorenç Servera es jubila i s’acomiada de l’EUSS amb una ‘Lectio Ultima’

Publicat el per

El professor de l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS) Llorenç Servera s’ha acomiadat de la universitat aquest dimecres 8 d’octubre amb l’exposició de la seva Lectio Ultima. Servera ha estat professor de l’EUSS durant més d’una dècada i, a principi d’aquest curs, s’ha jubilat. La darrera classe de Servera s’ha emmarcat en el primer ‘Dimecres de la Ciència’ que l’EUSS celebra aquest curs.

‘De l’antiga roma a la nanociència actual: la continuïtat de l’enginy’. Així ha titulat Llorenç Servera la seva darrera xerrada en què ha repassat la concepció de ser enginyer/a a través de l’evolució de la humanitat fins a arribar a la seva pròpia definició: “Per mi ser enginyer/a és tenir la capacitat de veure més enllà i millorar sempre”.

Amb una presentació divertida i il·lustrativa, Servera ha iniciat la xerrada amb la mirada en l’antiga Roma. Concretament en les construccions, basades en còpies millorades de la cultura grega i egípcia, i que han arribat fins als nostres dies gràcies a l’anomenat formigó romà. La trentena d’assistents han escoltat altres grans creacions dels antics enginyers en l’àmbit de l’artesania. El professor s’ha referit a la copa de Licurg, que canvia de color a causa de les nanopartícules; els vitralls de Chartres; i la mecanització a través d’autòmats o robots. També ha parlat sobre l’ús de nanopartícules en pantalles o sensors, per exemple, en roba esportiva o amb mitjons “intel·ligents” amb finalitats mèdiques.

El comiat de Servera ha acabat amb una copa de cava al claustre de la universitat i un brindis final pel tancament d’etapa del professor de l’EUSS.

La Lectio Ultima és una lliçó o classe de comiat que imparteix un professor o professora universitari abans o després de jubilar-se o finalitzar la seva etapa docent. Una tradició acadèmica que l’EUSS va començar amb en Miquel Llabrés i que ara ha continuat amb en Llorenç Servera.

Després del comiat de Llorenç Servera ha tingut lloc la primera reunió del Grup de Recerca de l’EUSS del curs.

Nou ‘Dimecres de la Ciència’ a l’EUSS: Física a Secundària i Certificat sostenible

Publicat el per

El Departament de Recerca de l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS) ha organitzat aquest dimecres 14 de maig el tercer ‘Dimecres de la Ciència’ del curs. En aquesta ocasió s’han presentat dues investigacions vives que formen part de les respectives tesis doctorals.

La Sara Carrera ha compartit una primera anàlisi sobre les restriccions relacionades amb les concepcions sobre la ciència, i la seva naturalesa. Aquestes han impactat en el desenvolupament del recorregut d’estudi i investigació sobre física que ha realitzat en dues classes de primer de Batxillerat de l’Escola Pia aquest 2025. Tot i ser el mateix centre, amb estudiants similars, etc. , han aparegut diferències significatives entre les dues experimentacions.

El Juan Batlló ha compartit els objectius a desenvolupar en la seva investigació, situant l’origen de les empeses amb certificació B corp. en l’àmbit mundial. I els diferents reptes que es troba per desenvolupar-la per l’accés i tractament de dades confidencials o sensibles.

Abans de la formació, ha tingut lloc la tercera reunió del Grup de Recerca del curs. Entre d’altres, s’han presentat els nous indicadors de recerca vinculats al nou pla estratègic de l’EUSS i la planificació dels dimecres de la ciència del curs 2025-26.

Segon ‘Dimecres de la Ciència’ i reunió del Grup de Recerca del 2024 – 2025

Publicat el per

L’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS) ha celebrat aquest dimecres 19 de febrer el segon ‘Dimecres de la Ciència’ del curs 2024 – 2025 organitzat des del Departament de Recerca de la universitat. El primer treball presentat, el pòster del qual es pot consultar al tauló de Recerca del 3r pis, havia estat exposat anteriorment al Congrés del CERME 14. El segon ha servit per entendre la problemàtica d’investigació envers l’electrònica de potència en microxarxes.

El Dr. Ignasi Florensa ha introduït quina és la triple discontinuïtat que apareix en l’ensenyament de les matemàtiques per a no matemàtics en l’àmbit universitari. Per analitzar aquest fenomen s’han usat elements de Teoria Antropològica del Didàctic, com és la noció de praxeologia, que permet parlar del fer (taques i tècniques) i de la seva justificació (logos). Els resultats van poder ser contrastats al CERME 14 amb estudis d’altres universitats on s’observa el mateix fenomen.

El Dr. Àngel Borrell i el Dr. Josué Duarte han presentat els principals treballs dels últims 5 anys, desenvolupats amb l’equip d’investigadors de la UPC de Vilanova i la Geltrú, amb relació al problema de xarxes elèctriques amb desequilibri tensional. Ha estat una xerrada molt interessant on han mostrat com a través dels resultats obtinguts es modifiquen les hipòtesis i apareixen nous reptes a solucionar amb la necessitat de modificar la metodologia empleada, creació de nous algoritmes de control, etc.

En acabar la formació, ha tingut lloc la segona reunió del Grup de Recerca del curs. Entre d’altres, s’ha presentat la nova plantilla per mesurar l’Índex d’Activitat de Recerca, l’estat dels pressupostos actuals i s’ha informat dels nous canvis d’acreditació de professors agregats i catedràtics de l’AQU.