El passat dimecres 15 d’abril el professorat de l’EUSS va participar en la formació online “Avaluació acreditativa a distància” a càrrec del Dr. Toni Pérez Navarro, professor de la UOC i de l’EUSS. La suspensió de la docència presencial provocada pel confinament ens posa davant del repte de realitzar l’avaluació de l’acompliment de les competències a distància. El Dr. Pérez ens ha mostrat quins són els objectius en l’avaluació acreditativa a distància, quins riscos hi ha, i les eines i recursos disponibles per dur a terme amb les mateixes garanties que l’avaluació presencial.
Descobreix com el personal de l’EUSS s’adapta a la docència virtual i al
teletreball. Avui parlem amb el Dr. Carlos Ortega, Cap del Departament de
projectes i professor del departament d’electrònica, per saber com porta el
confinament i les noves mesures que ha adoptat per seguir amb la docència.
– Quines
assignatures imparteixes?
En aquest segon semestre imparteixo dues assignatures, Electrónica de Potència de 3r curs del grau en Electrònica Industrial i Automàtica i Convertidors Electrònics de 1r curs del Màster Interuniversitari en Enginyeria Industrial.
– Com has adaptat les teves
classes a la docència virtual? Quines eines utilitzes?
Ens hem hagut
d’adaptar per intentar mantenir el calendari establert a principi de curs.
A la part de teoria seguim fent classe magistral utilitzant Meet, l’aplicació per videoconferències de Google. Aquesta aplicació em permet “projectar” les meves transparències. Per altra banda, utilitzo la tablet, connectada a l’ordinador, en forma de pissarra.
Pel que fa als exercicis, continuem treballant de la mateixa manera que ho fem en mode presencial. Cada setmana els estudiants fan un parell d’exercicis que entreguen utilitzant el nostre campus virtual, Eussternet, i la plataforma Moodle. La setmana següent ja tenen un vídeo amb la resolució penjat a Eussternet.
A la part pràctica hem hagut de modificar una de les pràctiques que necessita els equips de laboratori de l’escola. La resta les seguim fent simulant els convertidors amb el software MatLab-SimuLink al que tenen accés els estudiants. L’avaluació de les pràctiques es continua fent de la mateixa manera que en mode presencial, al final de cada pràctica els estudiants han de contestar un qüestionari en Moodle.
– Quin consell donaries als teus
alumnes?
En l’àmbit acadèmic, després de veure com s’han adaptat a aquest nou escenari queden poques coses a dir. Que continuïn així, que ho estan fent molt bé i, per descomptat, recordar que compten amb el suport del professorat i de tot el personal de l’EUSS.
A nivell personal, des del #joemquedoacasa, que estiguin pendents, ara més que mai, de les necessitats dels seus familiars i amics.
– Recomana un passatemps per
aquest període de confinament (aficions que es poden fer des de casa, una
sèrie, una pel·lícula, un llibre, etc.)
Depèn de les aficions i gustos de cadascú, però, ara que sembla que el món s’ha aturat, donar-li una oportunitat a alguna d’aquelles coses que sempre deixem per “demà”.
Descobreix com el personal de l’EUSS s’adapta a la docència virtual i al teletreball. Avui parlem amb Yolanda Riera, membre del servei de gestió acadèmica, per saber com porta el confinament i les noves mesures que ha adoptat per adaptar-se al teletreball.
Quin servei ofereixes a l’EUSS?
Atenció a l’alumnat i tasques administratives a la Gestió Acadèmica.
Com t’has adaptat al teletreball? Quines eines utilitzes?
He hagut d’adaptar-me de forma ràpida, no ha estat opcional. A la Gestió Acadèmica quan no estem d’atenció a l’alumnat, hi ha molta feina administrativa que s’ha de tirar endavant. Doncs aquests dies aprofito per fer aquestes tasques, amb un ordinador amb connexió a Internet.
Quin consell donaries als alumnes?
Només aturarem aquesta situació units en el confinament estricte. Tothom ha de posar de la seva part perquè això passi al més aviat possible.
Recomana un passatemps per aquest període de confinament (aficions que es poden fer des de casa, una sèrie, una pel·lícula, un llibre, etc.)
Jo sempre recomano fer esport, però cadascú té unes aficions i disposen d’un temps i espai a casa, que d’altres no tenen. Quan tinc una estoneta, entre la feina, la casa i les activitats dels nens…, busco una estona per mi. La veritat és que em falta dia per poder fer totes les coses que m’agradaria. La lectura d’aquests dies està centrada, en els més peques de la casa.
Avui tenim el testimoni d’Eulàlia Filgueira, estudiant
d’enginyeria a l’EUSS, per saber com s’ha adaptat a la docència virtual.
– Quin grau
estudies a l’EUSS? A quin curs estàs?
Estic estudiant el grau en Enginyeria d’Organització Industrial i,
actualment, estic a segon curs.
– Com t’has adaptat
a la docència virtual? Quines eines trobes més útils i us faciliten
l’aprenentatge?
Per tal de poder seguir el ritme del pla d’estudi,
segueixo l’horari que teníem fins al moment. D’aquesta manera porto al dia les
diferents assignatures.
El seguiment de la
docència virtual es fa a través de classes pel Google meet, on els docents imparteixen les seves classes i ens
resolen els dubtes que ens hagin pogut sorgir; a través de diferents entregues
de treballs i exercicis, ja sigui de manera individual com grupal; i per
qualsevol dubte que puguem tenir, cada professor ha creat un fòrum on poder fer
consultes.
– Quin consell
donaries als teus companys per poder estar al dia de les assignatures?
Els diria que es facin un horari per tal de tenir un
ritme de treball constant i evitar deixar-ho per l’últim dia.
– Recomana un
passatemps per aquest període de confinament (aficions que es poden fer des de
casa, una sèrie, una pel·lícula, un llibre, etc.)
Crec que, durant aquest període de confinament, és important fer altres activitats a part de la feina de la universitat per fer-lo més amè. És per això que recomano fer tant activitats físiques, llegir o veure una pel·lícula, com cuidar-se i deixar un temps per un mateix.
Descobreix com el personal de l’EUSS s’adapta a la
docència virtual i al teletreball. Avui parlem amb César Latorre, Cap de l’Àrea
de tecnologies d’informació i comunicació i professor
del departament de formació bàsica, per saber com porta el confinament i les noves mesures
que ha adoptat per seguir amb la docència.
– Quines assignatures imparteixes?
Estic fent Sistemes d’Informació
per a la Direcció pels alumnes de 4t curs d’Organització Industrial, juntament
amb en Jordi Bachs, i Tecnologies de la Informació i les Comunicacions pels
alumnes de 2n curs del mateix grau i pels de 4t curs d’Electrònica Industrial
i Automàtica amb l’Andreu Moreno i el Joan Carles Fernández.
– Com has adaptat les teves classes a la docència
virtual? Quines eines utilitzes?
Afortunadament, jo ja feia un
dia a la setmana de teletreball i estava acostumat a treballar d’aquesta
manera. Però no fent les classes!
A partir d’aquesta situació hem variat algunes de les activitats programades amb una altra metodologia. I estem fent servir el Google Hangup de Meet per reunir-nos els professors, fer tutories grupals d’estudiants i alguna sessió de classe.
També alguna eina de gravació de
vídeos per fer explicacions curtes d’algunes tecnologies, instal·lacions de
software, etc.
Les pràctiques s’han passat a fer
a casa i, afortunadament, podem fer que l’estudiant s’instal·lin el mateix
software que fan servir al laboratori. Però hem fet alguns tutorials per
instal·lar-los i configurar-los.
– Quin consell donaries als teus alumnes?
Primer de tot, en aquests
moments, que estiguin pendents de la seva família, ajudant-los en tot el
possible.
En segon lloc, intentar mantenir el ritme de treball com si fos presencial, tot sent conscients que no és fàcil, ja que no estem acostumats i tot es fa més a poc a poc.
En tercer lloc, que no s’oblidin
dels amics i amigues. Que facin trobades virtuals per prendre alguna cosa
mentre fan petar la xerrada i desconnecten.
– Recomana un passatemps per aquest període de
confinament (aficions que es poden fer des de casa, una sèrie, una pel·lícula,
un llibre, etc.)
Depèn molt de gustos de cadascun, a mi m’agrada el maquetisme, llegir tant novel·les com llibres sobre noves tecnologies….
I, si poden, que col·laborin amb la comunitat per superar aquesta emergència sanitària. Jo estic imprimint pantalles amb una impressora 3D de l’EUSS que vaig portar a casa, dins del projecte “Coronavius makers” a telegram i a www.coronaviusmakers.org. Estic aprenent com funciona això de la impressió 3D i ja porto 43 pantalles per a sanitaris d’alt risc com la de la foto.
