Monthly Archives: maig 2020

Article publicat a: Superconducting Science and Technology

Posted on by

La Dra. Elena Bartolomé professora de l’EUSS, acaba de publicar un article a la revista Superconductor Science and Technology, titulat “Vortex pinning properties at dc and microwave frequencies of YBa2Cu3O7-x films with nanorods and nanoparticles”. Aquest treball és fruit de la col·laboració entre investigadors de l’EUSS, l’Institut de Ciència de Materials de Barcelona (ICMAB-CSIC), i la Università di Roma (Italia).

Els nanocomposites basats en el superconductor YBCO per aplicació en cables han de ser capaços de funcionar en una ampla gamma de freqüències, que van des de DC en els imants fins als GHz en cavitats i filtres en els futurs acceleradors de partícules. En aquest treball s’ha investigat l’eficiència d’ancoratge de vòrtex en funció del camp magnètic, aplicat en diferents direccions, en un rang de freqüències des de 0-50 GHz de dos tipus de nanocomposites: capes de YBCO crescudes per PLD (puled laser deposition) amb nanopilars de Ba2YNbO6 (BYNTO), i nanocomposites preparats per mètodes químics (CSD, chemical solution deposition) amb nanopartícules de BaHfO3 (BHO), així com capes primes de YBCO de referència, crescudes sobre substrats cristal·lins.

figura: (Esquerra) Densitat de corrent crític en funció del camp aplicat a 65 K mesurat per transport (DC) i (Dreta) Constant d’ancoratge dels vòrtexs deduït de mesures de MW a 0.5T, en els nanocomposites estudiats de YBCOPLD amb nanopilar, YBCOCDS amb nanopartícules i capes primes de referència.

Les mesures de transport realitzades a camps de 9 T i temperatures d’entre 5-77 K mostren que els nanocomposites de CSD presenten un decreixement del corrent crític amb el camp suau, i un camp de crossover H* (entre les regions d’ancoratge de vòrtexs individual a col·lectiu) major que el de les capes primes, a conseqüència de la contribució isotròpica addicional introduïda pels nanopartícules. En canvi, en les capes de PLD el camp de crossover H* no s’altera, i les mostres presenten densitats de corrent crític superiors, fins a camps magnètics molt alts, gràcies a la contribució anisotròpica introduïda pels nanopilars. A més, les mesures de microones han permès estudiar el constant d’ancoratge dels vòrtexs, i demostren que mentre les mostres CSD tenen una dependència kp(H) qualitativament similar que les capes primes de referència, les mostres de PLD presenten una dependència kp(H) creixent.

La Dra. Montse Cortina, cap del Servei de Relacions Internacionals, es queda a casa

Posted on by

Seguim amb la secció: #joemquedoacasa

Descobreix com el personal de l’EUSS s’adapta a la docència virtual i al teletreball. Avui parlem amb la Dra. Montse Cortina, cap del Servei de Relacions Internacionals i professora del departament de formació bàsica, per saber com porta el confinament i les noves mesures que ha adoptat per seguir amb la docència.

– Quines assignatures imparteixes?

Aquest semestre imparteixo Química de primer curs i Ciència i Tecnologia de Materials de segon curs. Les dues assignatures són comunes a tots els graus.

– Com has adaptat les teves classes a la docència virtual? Quines eines utilitzes?

En les dues assignatures utilitzo Google Meet per fer les classes virtuals. La dinàmica és molt similar a la que fèiem presencialment, tot i que les classes teòriques són una mica més curtes. A Química explico la part de teoria, projectant les transparències, i resolem els problemes. A Ciència i Tecnologia de Materials, com que només imparteixo la part de problemes, els i les alumnes van fent els problemes a casa i quan tenen algun dubte, me’l demanen i jo els intento ajudar.

– Quin consell donaries als teus alumnes?

A hores d’ara, suposo que tothom ja s’ha adaptat a la nova situació i a la nova manera de treballar i tothom ja té uns horaris d’estudi i oci definits. Per mi aquest és un factor important per poder portar al dia les assignatures. Per altra banda, recordar-los que tot l’equip docent i PAS de l’EUSS estem a la seva disposició per ajudar-los en el que necessitin.

– Recomana un passatemps per aquest període de confinament (aficions que es poden fer des de casa, una sèrie, una pel·lícula, un llibre, etc.)

Personalment, en aquest confinament estic gaudint tant com puc de la família. M’agrada molt fer treballs manuals amb les meves filles i explicar-los contes. I, tot i que em falten hores per poder fer tot el que m’agradaria, quan tinc temps, m’agrada molt cuinar, sobretot fer rebosteria.

Maria Jesús Monleón, cap del Servei de Comptabilitat, es queda a casa

Posted on by

Seguim amb la secció #JoEmQuedoACasa

Descobreix com el personal de l’EUSS s’adapta a la docència virtual i al teletreball. Avui parlem amb Maria Jesús Monleón, membre del servei de comptabilitat, per saber com porta el confinament i les noves mesures que ha adoptat per adaptar-se al teletreball.

  • Quin servei ofereixes a l’EUSS?

Principalment i des dels inicis de l’EUSS estic al servei de Comptabilitat, però des de fa uns anys també formo part del servei de Qualitat.

  • Com t’has adaptat al teletreball? Quines eines utilitzes?

L’adaptació ha estat ràpida, una mica incòmoda al principi però l’accés online al programa de comptabilitat em permet treballar com si estigués al despatx, això si amb una gran diferència, no tenir tota la documentació a l’abast.

De les dificultats sempre traurem alguna cosa positiva i és que ens hem adonat de tot el paper que estàvem generant, així que amb esforç comencem a digitalitzar.

El fet de poder accedir a l’ordinador de l’escola també facilita que pugui realitzar les tasques de suport al servei de Qualitat quasi com si estigués a l’EUSS. Per tant, les eines que utilitzo són l’ordinador i el telèfon.

  • Quin consell donaries als alumnes?

És important continuar fent cas a l’eslògan “#joemquedoacasa”, no abaixar la guàrdia per moltes ganes que tinguem de tornar a la normalitat.

  •  Recomana un passatemps per aquest període de confinament (aficions que es poden fer des de casa, una sèrie, una pel·lícula, un llibre, etc.) 

Doncs depèn una mica de cada persona. Establir una estona al dia per fer una mica d’activitat física; llegir, ara estic acabant “Tierra” d’Eloy Moreno; compartir en família jocs de taula, a casa hem tornat a jugar a l’scrabble i perquè no, reservar una estona per  nosaltres sense fer res, simplement…, per deixar que “passi el temps”.

El Dr. José María Ruiz, professor del Departament de Mecànica, es queda a casa

Posted on by

Seguim amb la secció: #joemquedoacasa

Descobreix com el personal de l’EUSS s’adapta a la docència virtual i al teletreball. Avui parlem amb el Dr. José María Ruiz, professor del departament de mecànica, per saber com porta el confinament i les noves mesures que ha adoptat per seguir amb la docència.

– Quines assignatures imparteixes?

Aquest semestre només imparteixo l’assignatura de Màquines i Motors Tèrmics de 3r curs, obligatòria per als alumnes del grau en Enginyeria Mecànica i optativa per als d’Organització Industrial.

– Com has adaptat les teves classes a la docència virtual? Quines eines utilitzes? 

Ara faig les classes per videoconferència amb el Meet. També hem penjat pàgines de càlcul per resoldre els problemes de l’assignatura i les presentem i mostrem com funcionen al Meet.

– Quin consell donaries als teus alumnes?

Que no es rendeixin i que pensin que aquesta situació és tant un risc com una oportunitat, una oportunitat única que s’ha d’aprofitar!!

– Recomana un passatemps per aquest període de confinament (aficions que es poden fer des de casa, una sèrie, una pel·lícula, un llibre, etc.)

Jo recomanaria l’equitació, però potser és una mica complicat i no tothom podria fer-ho, jejeje…. Ja de debò, crec que és un bon moment per pensar en el nostre futur i aprofitar per mirar amb calma publicacions, reportatges, tutorials o vídeos sobre tot allò que sempre havien volgut fer i no vam poder per no tenir temps de planificar-ho. També seriosament, penso que “avorrir-se” a estones no està gens malament.

Estudiants d’arreu del món assisteixen a les sessions informatives per cursar enginyeria a l’EUSS

Posted on by
  • El pròxim dia 7 de maig té lloc la quarta sessió per presentar les cinc titulacions de grau en enginyeria, i el dia 20, la segona sobre el màster.
  • L’Escola Universitària Salesiana de Sarrià participarà, del 20 al 24 de maig, a la Fira Campus Virtual de Fira de Barcelona, que substitueix al Saló de l’Ensenyament.

Les sessions informatives online sobre els estudis de grau i de màster a l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS) han despertat l’interès d’estudiants d’arreu del món. Les restriccions a causa de l’alarma sanitària han obligat a adaptar les tradicionals sessions presencials al format digital, a través de l’aplicació meet. El dijous, 7 de maig, tindrà lloc la quarta cita sobre l’oferta de graus, i el dia 21, la cinquena; mentre que la nova trobada per donar a conèixer el Màster en Direcció d’Empreses Industrials serà el 20 de maig. A més, l’EUSS participarà, del 20 al 24 de maig, a la Fira Campus Virtual, que organitza Fira de Barcelona en substitució del Saló de l’Ensenyament presencial.

Tota la comunitat educativa de l’EUSS ha fet un gran esforç en molt poc temps per adaptar-se a la nova situació. No només en la preparació de l’oferta educativa per al curs 2020-2021, sinó també per continuar amb l’activitat formativa. El professorat ha adaptat tant les classes teòriques com les pràctiques mitjançant videoconferències i enregistraments, i l’alumnat està mostrant una predisposició molt positiva, conscient que es tracta d’una oportunitat per incorporar al seu perfil competencial modalitats diferents de treball molt útils per al seu futur professional.

La valoració de les sessions informatives és molt positiva, ja que han comptat amb la participació de les persones que s’havien inscrit prèviament, amb noves sol·licituds procedents de diferents punts d’Espanya, i amb connexions espontànies atretes per l’àmplia oferta d’enginyeries, fins i tot des d’altres països. La previsió és que les pròximes cites generin el mateix interès.

L’EUSS compta per al curs 2020-2021 amb cinc titulacions de grau en enginyeria: Electrònica Industrial i Automàtica, Mecànica, Organització Industrial, Energies Renovables i Eficiència Energètica, i Automoció. Es divideixen en quatre cursos acadèmics de 60 crèdits cadascun. A més, hi ha una doble titulació per obtenir en cinc cursos (331 crèdits) els títols de Grau en Enginyeria Mecànica i Enginyeria Electrònica Industrial i Automàtica.

Pel que fa als estudis post-universitaris, l’EUSS oferta el Màster en Direcció d’Empreses Industrials, propi de la UAB, per consolidar les capacitats dels graduats/des de l’àmbit industrial. Té un any de durada (60 crèdits).

Les sessions informatives dels propers 7, 20 i 21 de maig, totes a partir de les 19 hores, oferiran els detalls sobre l’oferta d’estudis, sobre el model educatiu de l’EUSS, el programa de beques de la Fundació Privada Rinaldi (que s’ha reforçat per afrontar les dificultats associades a la nova conjuntura econòmica) i davant la impossibilitat d’organitzar visites presencials a les instal·lacions, es projectarà una presentació amb imatges de tots els espais. Finalment, s’obrirà un torn de preguntes.

Tota aquesta informació estarà també disponible online a la Fira Campus Virtual, del 20 al 24 de maig, on l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià participarà mitjançant l’organització de webinars i assessorament personalitzat.

La realitat socioeconòmica que derivarà de l’actual crisi sanitària fa més necessària que mai l’aposta per la formació relacionada amb l’economia industrial, com és el cas dels graus i màster que ofereix l’EUSS. Des de l’escola universitària estan convençuts que l’activitat industrial ha de ser un dels pilars sobre els quals se sustenti la recuperació.