Arxiu de la categoria: Recerca

El professor de l’EUSS Àngel Borrell publica un article sobre la millora de la resposta de microxarxes elèctriques durant curtcircuits

Publicat el per

L’equip d’investigadors del grup de Sistemes d’electrònica de potència i control de la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) al qual pertany el professor del Departament d’Enginyeria Elèctrica de l’EUSS Àngel Borrell, ha publicat l’article titulat: Enhancing the Voltage-Support Capabilities of Grid-Feeding Inverters in an Islanded Microgrid under a Short Circuit a la revista IEEE Transactions on Power Electronics.

Les microxarxes elèctriques modernes, basades exclusivament en inversors electrònics (sense generadors convencionals), tenen dificultats per gestionar sobreintensitats quan es produeix un curtcircuit. Quan això passa, els inversors principals han de limitar el corrent per autoprotegir-se, provocant una caiguda de tensió que afecta tot el sistema. Els protocols convencionals de suport de tensió, dissenyats per a xarxes elèctriques robustes connectades a la xarxa general, no són eficients en aquest escenari de microxarxa dèbil.

L’aportació clau d’aquest treball és una nova estratègia de control per als inversors alimentadors que permet estabilitzar la tensió del sistema durant una falta. Mitjançant una anàlisi matemàtica innovadora en el domini complex, els investigadors han aconseguit determinar quina combinació d’injecció de corrents (actius i reactius, en seqüència positiva i negativa) és la més adequada per augmentar la tensió positiva i reduir la tensió negativa sense necessitat de conèixer amb precisió els paràmetres de la xarxa.

Els resultats experimentals demostren que aquesta tècnica millora notablement el comportament del sistema durant curtcircuits de diferents tipus, facilitant una major estabilitat i seguretat en microxarxes alimentades per energies renovables. Aquest avenç contribueix a fer més fiables les xarxes elèctriques locals i és especialment rellevant per a aplicacions d’autoconsum, instal·lacions aïllades i sistemes de distribució intel·ligents.

El grup de recerca SEPIC es troba per parlar de control basat en model

Publicat el per

L’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS) ha acollit aquest dijous 16 d’octubre una nova reunió del grup de recerca en Sistemes d’Electrònica de Potència i Control (SEPIC), grup en el que participen els professors de l’EUSS Àngel Borrell, Carlos Ortega i José Pascual Chico.

La reunió de treball s’ha dedicat a presentar un article en el qual s’està treballant on s’aplica el control basat en model quan la mesura s’obté via comunicacions. La sessió també ha repassat el marc teòric del online feedback optimization.

Aquesta reunió ha donat continuïtat a la darrera trobada del SEPIC, que es va celebrar el gener del curs passat.

L’EUSS forma part de la direcció i el tribunal d’una tesi sobre l’ensenyament de les matemàtiques

Publicat el per

El professor Toni Pérez, de l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS) i de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC), ha codirigit una tesi doctoral sobre l’ensenyament de les matemàtiques. A més, en la defensa, aquest 22 de setembre, la professora de l’EUSS Noemí Ruiz ha estat membre del tribunal. L’autora de la tesi titulada Virtual laboratories for mathematical learning in online and face-to-face higher education environment és Nelia Emma Campos, docent de Departament de Matemàtiques aplicades i ciències de la computació de la Universitat de Cantabria.

Després de la defensa de la tesi, la cap del Departament de Recerca de l’EUSS, Noemí Ruiz, comenta que “aquest projecte posa en relleu la importància del treball en xarxa que ha permès un resultat comparable entre diverses institucions”. Durant l’estada de recerca a l’EUSS, fa un any, de l’ara Dra. Neila Campos, diversos docents de la casa i estudiants van participar en una proposta original sobre l’ús de la simulació per l’ensenyament de les matemàtiques, tant en modalitat presencial com online.

A més de Pérez, el treball de Campos també ha estat dirigit per la Dra. Maria Nogal, de Delft University of Technology. La tesi s’emmarca en el programa de doctorat en Educació i TIC (e-Learning) de la UOC.

Des de l’EUSS, felicitem la nova doctora, els directors i tots els participants que de forma altruista han fet avançar el coneixement del món de l’ensenyament.

El professor de l’EUSS Jordi Cruz publica un article sobre els perfils d’olor de la sang per a rescats i investigacions

Publicat el per

El professor Jordi Cruz, de l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS), ha publicat un article científic a la revista ‘Chemosensors’ sota el títol Investigation of Distinct Odor Profiles of Blood over Time Using Chemometrics and Detection Canine Response.

La recerca se centra en com canvien els perfils d’olor de la sang en les primeres 48 hores, un període clau tant en operacions de recerca i rescat com en investigacions criminològiques. L’estudi combina tècniques de química analítica amb assajos reals amb gossos detectors, i revela que els animals tenen més dificultats per detectar sang recent (1–2 hores) però aconsegueixen millors resultats amb mostres de sang més envellides (34–36 hores).

Aquest treball, realitzat conjuntament amb Fantasia Whaley, Valerie Albizu, Rushali Dargan i Lauryn DeGreeff, de la Florida International University, aporta noves dades que poden millorar la formació dels gossos de detecció en contextos de recerca i investigació forense.

La professora de l’EUSS Kristina Markulin publica un article a la revista ‘Cogent Education’

Publicat el per

Kristina Markulin, professora de l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS), ha publicat l’article A proposal for inquiry-based learning in accounting using study and research paths a la revista ‘Cogent Education’. Un treball que s’ha fet juntament amb Mònica Martínez, de la Universitat Ramon Llull; i Marianna Bosch, de la Universitat de Barcelona.

En aquest article es descriu el disseny i la implementació dels ‘Recorreguts d’Estudi i Investigació’ en cursos de comptabilitat amb un enfocament basat en l’aprenentatge actiu per indagació.

La metodologia, testada a la Universitat Ramon Llull amb casos realistes entorn als impostos i taxes que s’apliquen a l’acció empresarial, va mostrar una millora significativa en la participació dels estudiants i una comprensió més profunda dels conceptes de l’assignatura.

Aquest model replicable a altres universitats ofereix una alternativa prometedora per modernitzar l’educació comptable i fomentar el pensament crític entre els estudiants.