Arxiu de la categoria: Recerca

El Departament de Recerca celebra les noves acreditacions i èxits de professors de l’EUSS

Publicat el per

Recentment, el Dr. Ángel Borrell ha rebut l’acreditació de recerca per part de l’Agència per a la Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya (AQU). Aquest és un reconeixement oficial que avalua l’activitat investigadora, considerant la seva trajectòria i la qualitat i impacte de les seves contribucions científiques, i certifica els mèrits de recerca del personal docent i investigador que vol accedir a places de professorat agregat a les universitats públiques catalanes.

També el Dr. Andreu Moreno i el Dr. Jordi Cruz han aconseguit l’acreditació de professor contractat doctor per Agència Nacional d’Avaluació de la Qualitat i Acreditació (ANECA) és una avaluació oficial i obligatòria per poder optar a places de professorat estable a les universitats públiques espanyoles. Com en el cas de AQU, el procés consisteix en la valoració del currículum, especialment de la recerca i la docència.

Per acabar, ens fem ressò de l’èxit de dos docents: Mercè Pacios Pujadó ha aconseguit una de les nou places de professora lectora a la Universitat Politècnica de Catalunya en la que es van presentar 23 candidats; i el Josué Duarte ha aconseguit una de les cinc places de professor lector a la Universitat Politècnica de Catalunya en la que es van presentar 16 candidats.

Des del Departament de Recerca feliciten els nous acreditats per aquest reconeixem a l’esforç i la constància d’anys d’investigació i desitgen molta sort i èxit als investigadors que emprenen una nova etapa que “continuarem seguint amb atenció”. 

Nou ‘Dimecres de la Ciència’ a l’EUSS: Física a Secundària i Certificat sostenible

Publicat el per

El Departament de Recerca de l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS) ha organitzat aquest dimecres 14 de maig el tercer ‘Dimecres de la Ciència’ del curs. En aquesta ocasió s’han presentat dues investigacions vives que formen part de les respectives tesis doctorals.

La Sara Carrera ha compartit una primera anàlisi sobre les restriccions relacionades amb les concepcions sobre la ciència, i la seva naturalesa. Aquestes han impactat en el desenvolupament del recorregut d’estudi i investigació sobre física que ha realitzat en dues classes de primer de Batxillerat de l’Escola Pia aquest 2025. Tot i ser el mateix centre, amb estudiants similars, etc. , han aparegut diferències significatives entre les dues experimentacions.

El Juan Batlló ha compartit els objectius a desenvolupar en la seva investigació, situant l’origen de les empeses amb certificació B corp. en l’àmbit mundial. I els diferents reptes que es troba per desenvolupar-la per l’accés i tractament de dades confidencials o sensibles.

Abans de la formació, ha tingut lloc la tercera reunió del Grup de Recerca del curs. Entre d’altres, s’han presentat els nous indicadors de recerca vinculats al nou pla estratègic de l’EUSS i la planificació dels dimecres de la ciència del curs 2025-26.

Dues professores de l’EUSS, al ‘Rànquing de Dones Investigadores Espanyoles i a Espanya’ del CSIC

Publicat el per

La Dra. Mercè Pacios i la Dra. Noemí Ruiz, professores de l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS) i membres del Grup de Recerca de la universitat, han estat incloses al ‘Rànquing de Dones Investigadores Espanyoles i a Espanya‘, elaborat pel Consell Superior d’Investigacions Científiques (CSIC).

Per a l’EUSS, la presència de les dues docents al llistat és un reconeixement que posa en relleu la qualitat i el compromís de la recerca de les dues professionals de la universitat. La notícia també reforça el paper de la universitat com a institució compromesa amb la promoció de la igualtat de gènere i la recerca.

El llistat del CSIC està bastat en perfils de Google Scholar i ORCID i té com a objectiu visibilitzar el rol de les dones en l’àmbit de la investigació i fomentar la ciència oberta.

Nou article a la revista ‘Journal of Sustainability in Higher Education’ dels professors Keivan Amirbagheri, August Corrons i Andreu Moreno

Publicat el per

Els professors docents Keivan Amirbagheri, August Corrons i Andreu Moreno publiquen un nou article titulat Sustainable practices implementation in the future careers of engineering students: An empirical study a la revista International ‘Journal of Sustainability in Higher Education’.

L’estudi analitza com els estudiants d’enginyeria integren la sostenibilitat en els seus itineraris acadèmics i professionals, i quins factors influeixen en les seves decisions. Mitjançant enquestes a 275 estudiants de l’EUSS i l’ús de models d’equacions estructurals, els autors demostren que una actitud positiva i la percepció de suport social són claus per fomentar la intenció d’actuar de manera sostenible en la futura vida professional. Cal destacar el paper fonamental de la universitat en la promoció de valors i actituds responsables, més enllà dels coneixements tècnics.

Aquesta recerca ofereix idees pràctiques per millorar la docència i els plans d’estudi, i resulta especialment rellevant per a aquells que aspiren a ser agents de canvi en l’àmbit de l’enginyeria. L’article és un bon punt de partida per reflexionar sobre el paper de la sostenibilitat en la seva formació i futur professional.

El professor de l’EUSS Jordi Cruz publica un article a la plataforma ‘The Conversation’

Publicat el per

Jordi Cruz, professor de l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS), ha publicat un article, juntament amb Roberto Sáez i Sara Soriano, de la Universitat de València, titulat: Pólvora, venenos y tintas: cómo la química puede ayudar a resolver un crimen a ‘The conversation’. En ell es mostra, a través d’exemples pràctics com el de l’espia rus Alexander Litvinenko, el paper fonamental de la química analítica en l’àmbit forense, utilitzant tècniques avançades per analitzar residus de dispars, identificant substàncies verinoses o autentificar documents mitjançant l’estudi de la tinta.

Aquestes aplicacions no només mostren l’impacte de la química en la resolució de crims, sinó també subratllen la rellevància de projectes interdisciplinaris. L’article convida a reflexionar sobre com els avenços científics poden contribuir a resoldre problemes complexos de la societat.