El personal de l’EUSS debat sobre el paper de la IA generativa a l’aula

Tant el personal docent com l’administratiu i de serveis de l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS) s’han trobat aquest dimecres 29 d’octubre per parlar sobre el paper de la intel·ligència artificial a l’aula. El treball entorn la IA Generativa s’ha dut a terme en el marc del pla formatiu per al personal de la universitat.

Després de la primera formació en IA Generativa que el personal va rebre l’any passat, aquest curs la universitat ha decidit anar un pas més enllà per començar a definir sobre com ha de ser la presència de la IA a l’aula i quin paper ha de tenir en treballs i d’altres.

Durant la formació, el personal, dividit en assignatures, ha debatut sobre els avantatges i desavantatges que té l’ús de la intel·ligència artificial. El professorat ha mirat de classificar les assignatures en quatre etiquetes diferents respecte a la IA segons les necessitats de cada matèria. Les etiquetes en les quals es podien classificar, seguint la formació del curs passat, han estat: IA generativa prohibida, IA generativa limitada, IA generativa permesa o IA generativa obligatòria.

A continuació, el professorat ha situat les assignatures dins de cada grau per dibuixar una fotografia inicial de quina presència ha de tenir l’IA a la universitat. En aquest sentit, el personal s’ha emplaçat a continuar treballant en aquest àmbit per definir un criteri coherent i vàlid per a totes les assignatures i graus.

Tret de sortida del curs amb el primer claustre de l’equip de l’EUSS

Amb l’arribada del setembre, el personal de l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS) s’ha retrobat aquesta setmana per arrencar el nou curs acadèmic. El tret de sortida l’ha donat el primer claustre del curs que s’ha celebrat aquest 3 de setembre i que ha servit per presentar l’informe anual de direcció i tractar temes organitzatius i acadèmics.

La reunió ha començat amb les paraules del president del patronat de la Fundació Rinaldi, Orlando González, qui ha donat l’enhorabona a tot el personal per la tasca feta i ha encoratjat a seguir en aquest treball durant el nou curs. González ha demanat al claustre ser “persones d’esperança i referents com Don Bosco” per al nou alumnat.

Un dels punts destacats del primer claustre del curs ha estat la presentació de l’Informe de Direcció. El director de l’EUSS, Ignasi Florensa, ha detallat les xifres de matriculació fins al moment i ha explicat les altes i baixes de personal que hi ha aquest curs a la universitat. Especialment, ha subratllat la baixa del professor Llorenç Servera, que enguany es jubila després de més de 13 anys a la casa.

Un altre dels punts importants d’aquest primer claustre ha estat l’espai de debat que s’ha dedicat per parlar sobre els protocols i normatives a tenir en compte en exàmens. El professorat ha compartit idees i propostes per unificar metodologies a l’hora d’avaluar l’alumnat. A partir de totes les valoracions, es redactarà un protocol final que establirà les bases a seguir per evitar el plagi i la còpia en activitats avaluatives.

El claustre també ha servit per fer seguiment de l’actualització dels graus al Reial decret 822/21; i informar sobre els aspectes acadèmics d’inici de curs.

El personal de l’EUSS rep una formació sobre noves masculinitats

Aquest dimecres 18 de juny el personal de l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS) ha rebut una formació sobre noves masculinitats. La formació l’ha impartit Júlia Suriol, de Projectes G-360, qui ja va impartir la formació a la comissió d’assetjament de l’EUSS en el seu moment.

En la formació Suriol ha començat destacant la diferència entre sexe i gènere i ha parlat sobre la masculinitat hegemònica: “Allò que s’espera dels homes socialment pel fet de ser homes”. En aquest context, Suriol ha parlat de quatre mandats que s’atribueixen a aquest tipus de masculinitat: el poder i el control; l’agressivitat davant dels conflictes; la gestió emocional deficitària; i el fet d’assumir riscos.

Davant d’aquesta presentació, el personal ha reflexionat sobre les problemàtiques que comporten aquests mandats i Júlia Suriol ha subratllat la importància de trencar amb aquests esquemes per tal d’abordar temes com les violències masclistes.

Per treballar-ho a l’aula, Suriol ha donat algunes recomanacions al personal docent de la universitat. Ha posat el focus en oferir a l’alumnat nous models de masculinitat; incorporar la perspectiva de gènere des dels continguts; no donar per suposats comportaments dels alumnes; aplica la perspectiva interseccional a l’aula; o no donar per perduts els alumnes amb actituds masclistes.

Al llarg de la formació han sorgit conceptes com la perspectiva interseccional, la idea de veure la realitat des de diversos prismes i no en un sol eix de desigualtat. També s’ha parlat de privilegis, del llindar de la tolerància social o del miratge de la igualtat. Aquest darrer concepte fa referència a la diferència entre la igualtat sobre el paper i la igualtat real o social.

Aquesta formació ha format part del pla formatiu de l’EUSS per al curs 2024-2025.

L’EUSS visita Montserrat en la jornada de Sant Joan Bosco

Montserrat ha estat l’escenari de la tradicional formació del personal de l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS) coincidint amb la festivitat de Sant Joan Bosco, que se celebra el 31 de gener. La jornada ha servit per conèixer el Museu de Montserrat i veure l’exposició temporal amb motiu del Mil·lenari del monestir.

El personal de l’EUSS s’ha trobat a l’abadia de Montserrat el matí del 31 de gener per compartir una jornada de formació i convivència. El grup ha visitat el Museu de Montserrat acompanyat de guies que han explicat les obres del museu i la seva història. La visita també ha permès veure l’exposició temporal amb motiu del Mil·lenari de Montserrat, que se celebra aquest 2025.

En acabar la visita, el personal de l’EUSS ha tingut l’oportunitat de veure i sentir la Salve i el Virolai cantat per l’Escolania de Montserrat. Després, el grup s’ha dirigit a Monistrol de Montserrat on han compartit un dinar de germanor.

Prèviament a la formació, un grup del personal de l’EUSS ha fet la pujada a Montserrat a peu des de Monistrol de Montserrat, en una ruta que ha permès compartir una estona envoltats de natura i d’un paisatge amb la muntanya serrada de fons.

El personal de l’EUSS coneix el nou Pla Estratègic en el segon claustre del curs

El segon claustre del curs de l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS) s’ha celebrat aquest dimecres 29 de gener. En format online, la reunió de tot el personal de la universitat ha girat al voltant del nou Pla Estratègic del centre, la campanya de promoció d’enguany i altres aspectes acadèmics del final de semestre i l’inici del nou.

El director de l’EUSS, el Dr. Ignasi Florensa, ha estat l’encarregat de presentar a tot el personal el nou Pla Estratègic del centre. Un pla estratègic que té com a objectiu “establir les línies de treball necessàries per situar l’EUSS a un nou punt el 2027”, ha dit Florensa. El pla estratègic es basa en tres pilars claus: l’enginyeria aplicada com a marca EUSS, el treball de la formació integral de les persones i la familiaritat i l’acompanyament en clau salesiana.

Durant la presentació, Florensa ha fet un repàs del Pla Estratègic anterior, ha fet una anàlisi de l’entorn i ha explicat algunes de les accions concretes que es duran a terme i la seva prioritat per aconseguir els objectius d’aquest pla.

Un altre dels punts forts del claustre ha estat la presentació del pla per a la campanya de promoció de l’EUSS. La responsable del departament, Marta Jové, ha parlat dels diferents mitjans que comptaran amb publicitat de la universitat, la presència a les xarxes socials i ha presentat a la resta de personal el nou estand del Saló de l’Ensenyament.

El segon claustre del curs també ha tractat temes com l’informe de direcció, amb l’inici del procés de revisió del Sistema de Garantia Interna de Qualitat (SGIQ), el seguiment de l’adaptació dels graus al Reial Decret 822/21 o l’inici de la difusió de la menció dual. El cap d’estudis de l’EUSS, el Dr. Víctor Martínez, ha parlat dels aspectes acadèmics de tancament de primer semestre i inici del segon.

Finalment, i com és habitual, el claustre ha acabat amb un torn de paraula pels representants dels alumnes, el PAS i el professorat; i un torn obert de paraules i altres qüestions.