La nova Comissió d’Alumnes de l’EUSS (CAEUSS) s’ha formalitzat aquest dimecres 5 de novembre, després que les eleccions se celebressin aquest passat 29 d’octubre. La nova CAEUSS està encapçalada per Quim Roquet, com a president; David Gonzàlez, com a secretari; i Theo Leon, com a tresorer.
La nova comissió d’alumnes de l’EUSS, a més, està formada enguany per 5 vocals: Cecilia Tonola, Pau Verdaguer, Laia Flores, Néstor Mejías i Nicolás Roig. Que enguany la CAEUSS sigui tan nombrosa és el resultat de la unió de les dues candidatures que es van presentar a les eleccions.
Després d’haver-se formalitzat la nova comissió; el director de l’EUSS, Ignasi Florensa, i el Cap del Servei de Pastoral de la universitat, Andreu Moreno, han destacat la iniciativa de l’alumnat per unir les dues candidatures i així esdevenir una CAEUSS més oberta, diversa i àmplia.
Així, els membres de la CAEUSS començaran a treballar per impulsar iniciatives de caràcter solidari, esportiu i festiu a l’EUSS. També representaran la veu de l’estudiantat en els principals òrgans de decisió de l’escola com el Claustre, el Consell Mixt i la Comissió Acadèmica i de qualitat. Perquè l’alumnat pugui fer arribar les seves peticions o demandes també hi ha habilitat el correu caeuss@euss.cat que gestionarà la mateixa comissió.
Les eleccions a la CAEUSS es van celebrar aquest 29 d’octubre i van comptabilitzar un total de 575 vots vàlids. Els vuit membres elegits van obtenir més del 5% dels vots, necessaris per poder formar part de la CAEUSS.
El món de l’educació superior salesiana s’ha reunit a Roma per a la Conferència Internacional de les Institucions Salesianes d’Educació Superior (IUS) 2025, celebrada a l’Università Pontificia Salesiana. L’esdeveniment, emmarcat en el Jubileu del Món de l’Educació, ha comptat amb la participació d’experts i representants d’arreu del món, incloent-hi el director de l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS), Ignasi Florensa, i el cap del Servei de Pastoral de l’EUSS, Andreu Moreno, que han aportat la seva visió als debats centrats en ‘Models Participatius en l’Educació Superior Salesiana: Facilitació Sinodal i Salesiana’.
L’Opening Day del 28 d’octubre va establir les bases teòriques i espirituals amb una mirada a la renovació de la missió. Les intervencions dels salesians Fabio Attard i Andrea Bozzolo, rector magnífic de la Universitat Politècnica Salesiana (UPS), van ser el punt de partida. La seva reflexió es va centrar a traduir el concepte eclesial de sinodalitat —el “caminar junts” en la presa de decisions i la missió— a l’àmbit acadèmic. Van subratllar que la identitat salesiana s’ha de reforçar mitjançant models de facilitació inclusius, que permetin el diàleg i la participació activa de tota la comunitat educativa: estudiants, professors i personal administratiu. Aquesta sessió va incidir en com el llegat pedagògic de Don Bosco s’ha d’aplicar a les pràctiques educatives i de lideratge institucionals contemporànies.
La segona jornada es va submergir en els reptes concrets de l’actualitat. Al matí, Glenn Shive i Shirish Sebastian van guiar els participants a identificar les qüestions globals i les oportunitats de canvi en l’Educació Superior, com ara la transformació digital, la rellevància del currículum i la necessitat d’una major inclusió.
El punt àlgid va ser l’aplicació de l’Open Space Technology, una metodologia dinàmica que va permetre als participants autogestionar debats col·laboratius sobre temes proposats per ells mateixos, com ara la identitat de la missió, la innovació en recerca, la implicació dels estudiants, i la governança institucional sota una perspectiva sinodal. Aquest procés va generar idees que esdevindran un full de ruta cap a l’Assemblea General IUS de 2026. El dia va concloure amb un inspirador concert de violí i orgue a la Capella, a càrrec de Stefano Mhama, celebrant la comunió.
L’última jornada, sota el lema ‘Dreaming Together for the Future of IUS Education’, va tenir un enfocament eminentment estratègic. Es van explorar vies per enfortir la Xarxa IUS com a ens col·laboratiu i per aprofundir en la contribució global a l’Educació Superior Catòlica. Mitjançant sessions de planificació, els líders van treballar per articular una visió de futur, inspirant-se a “somiar com el Somniador” (Don Bosco), buscant noves maneres d’aportar esperança, servei i innovació en els pròxims anys. Aquesta planificació estratègica marcarà l’agenda de les IUS per al pròxim període, assegurant que la missió salesiana continuï formant joves com a agents de canvi.
A més, i com a cloenda d’aquesta setmana de reflexió, que forma part del Jubileu del Món de l’Educació, es va participar en una Audiència amb el Papa i la missa de cloenda, subratllant la profunda connexió de la conferència amb la missió eclesial global.
Des d’aquest divendres, Arash Arjomandi, professor de l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS), col·labora regularment al programa ‘El segon cafè‘, que s’emet a la 2Cat, de RTVE.
Arjomandi participa en el programa com a tertulià i analista fix al programa d’anàlisi de l’actualitat política i social. El professor de l’EUSS, en les seves intervencions, hi aporta el punt de vista de l’ètica i la filosofia.
La Comissió d’Afers Acadèmics (CAA) de la UAB es va reunir el dimecres 29 d’octubre, i entre els punts de l’ordre del dia tenia l’encàrrec de l’aprovació de la modificació de memòries de títols de grau que han de ser implementades el curs 2026-2027. La CAA ha aprovat les propostes dels nous plans d’estudis que l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS) que milloren l’encaix entre els Resultats d’Aprententatge (RA) de titulació i matèria a l’Ordre CIN/351/2009 pels graus habilitants i de retruc per les matèries i assignatures comunes a tots els graus.
Durant les pròximes setmanes el Servei Intern de Qualitat de la universitat (SIQ) s’encarregarà d’introduir en un aplicatiu informàtic tota la informació i documentació associada al RUCT per poder presentar la modificació per a la seva avaluació per part de l’AQU.
Paral·lelament, la Comissió Acadèmica i de la Qualitat (CAQ) està treballant en un nou Informe de Seguiment de Centre (ISC), que avalua els dos cursos anteriors 2023-2024 i 2024-2025, que es presentarà el pròxim 30 de gener de 2026. El següent pas en l’àmbit de la qualitat docent serà posar en marxa l’Autoinforme de seguiment de mig termini de l’Acreditació Institucional.
Tant el personal docent com l’administratiu i de serveis de l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS) s’han trobat aquest dimecres 29 d’octubre per parlar sobre el paper de la intel·ligència artificial a l’aula. El treball entorn la IA Generativa s’ha dut a terme en el marc del pla formatiu per al personal de la universitat.
Després de la primera formació en IA Generativa que el personal va rebre l’any passat, aquest curs la universitat ha decidit anar un pas més enllà per començar a definir sobre com ha de ser la presència de la IA a l’aula i quin paper ha de tenir en treballs i d’altres.
Durant la formació, el personal, dividit en assignatures, ha debatut sobre els avantatges i desavantatges que té l’ús de la intel·ligència artificial. El professorat ha mirat de classificar les assignatures en quatre etiquetes diferents respecte a la IA segons les necessitats de cada matèria. Les etiquetes en les quals es podien classificar, seguint la formació del curs passat, han estat: IA generativa prohibida, IA generativa limitada, IA generativa permesa o IA generativa obligatòria.
A continuació, el professorat ha situat les assignatures dins de cada grau per dibuixar una fotografia inicial de quina presència ha de tenir l’IA a la universitat. En aquest sentit, el personal s’ha emplaçat a continuar treballant en aquest àmbit per definir un criteri coherent i vàlid per a totes les assignatures i graus.
