Arxiu d'etiquetes: Grup de Recerca

Nou ‘Dimecres de la Ciència’ a l’EUSS: Física a Secundària i Certificat sostenible

Publicat el per

El Departament de Recerca de l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS) ha organitzat aquest dimecres 14 de maig el tercer ‘Dimecres de la Ciència’ del curs. En aquesta ocasió s’han presentat dues investigacions vives que formen part de les respectives tesis doctorals.

La Sara Carrera ha compartit una primera anàlisi sobre les restriccions relacionades amb les concepcions sobre la ciència, i la seva naturalesa. Aquestes han impactat en el desenvolupament del recorregut d’estudi i investigació sobre física que ha realitzat en dues classes de primer de Batxillerat de l’Escola Pia aquest 2025. Tot i ser el mateix centre, amb estudiants similars, etc. , han aparegut diferències significatives entre les dues experimentacions.

El Juan Batlló ha compartit els objectius a desenvolupar en la seva investigació, situant l’origen de les empeses amb certificació B corp. en l’àmbit mundial. I els diferents reptes que es troba per desenvolupar-la per l’accés i tractament de dades confidencials o sensibles.

Abans de la formació, ha tingut lloc la tercera reunió del Grup de Recerca del curs. Entre d’altres, s’han presentat els nous indicadors de recerca vinculats al nou pla estratègic de l’EUSS i la planificació dels dimecres de la ciència del curs 2025-26.

Dues professores de l’EUSS, al ‘Rànquing de Dones Investigadores Espanyoles i a Espanya’ del CSIC

Publicat el per

La Dra. Mercè Pacios i la Dra. Noemí Ruiz, professores de l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS) i membres del Grup de Recerca de la universitat, han estat incloses al ‘Rànquing de Dones Investigadores Espanyoles i a Espanya‘, elaborat pel Consell Superior d’Investigacions Científiques (CSIC).

Per a l’EUSS, la presència de les dues docents al llistat és un reconeixement que posa en relleu la qualitat i el compromís de la recerca de les dues professionals de la universitat. La notícia també reforça el paper de la universitat com a institució compromesa amb la promoció de la igualtat de gènere i la recerca.

El llistat del CSIC està bastat en perfils de Google Scholar i ORCID i té com a objectiu visibilitzar el rol de les dones en l’àmbit de la investigació i fomentar la ciència oberta.

Nou article a la revista ‘Journal of Sustainability in Higher Education’ dels professors Keivan Amirbagheri, August Corrons i Andreu Moreno

Publicat el per

Els professors docents Keivan Amirbagheri, August Corrons i Andreu Moreno publiquen un nou article titulat Sustainable practices implementation in the future careers of engineering students: An empirical study a la revista International ‘Journal of Sustainability in Higher Education’.

L’estudi analitza com els estudiants d’enginyeria integren la sostenibilitat en els seus itineraris acadèmics i professionals, i quins factors influeixen en les seves decisions. Mitjançant enquestes a 275 estudiants de l’EUSS i l’ús de models d’equacions estructurals, els autors demostren que una actitud positiva i la percepció de suport social són claus per fomentar la intenció d’actuar de manera sostenible en la futura vida professional. Cal destacar el paper fonamental de la universitat en la promoció de valors i actituds responsables, més enllà dels coneixements tècnics.

Aquesta recerca ofereix idees pràctiques per millorar la docència i els plans d’estudi, i resulta especialment rellevant per a aquells que aspiren a ser agents de canvi en l’àmbit de l’enginyeria. L’article és un bon punt de partida per reflexionar sobre el paper de la sostenibilitat en la seva formació i futur professional.

La professora de l’EUSS Noemí Ruiz participa en el seminari d’investigació del Grup GRAEFES

Publicat el per

En el marc de seminaris de recercar del curs 2024-25 del Grup de Recerca Aplicada a l’Entorn Financer, Econòmic i Social (GRAEFES) del TecnoCampus; la Dra. Noemí Ruiz, professora de l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS), ha realitzat una xerrada aquest 26 de març. La ponència al seminari d’investigació ha portat per títol ‘Adaptació d’un Recorregut d’Estudi i Investigació per al desenvolupament professional d’estudiants amb discapacitat cognitiva’.

Durant una hora s’han presentat els avenços d’investigacions anteriors sobre aquest col·lectiu i ha permès un debat sobre futures línies de recerca.

Segon ‘Dimecres de la Ciència’ i reunió del Grup de Recerca del 2024 – 2025

Publicat el per

L’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS) ha celebrat aquest dimecres 19 de febrer el segon ‘Dimecres de la Ciència’ del curs 2024 – 2025 organitzat des del Departament de Recerca de la universitat. El primer treball presentat, el pòster del qual es pot consultar al tauló de Recerca del 3r pis, havia estat exposat anteriorment al Congrés del CERME 14. El segon ha servit per entendre la problemàtica d’investigació envers l’electrònica de potència en microxarxes.

El Dr. Ignasi Florensa ha introduït quina és la triple discontinuïtat que apareix en l’ensenyament de les matemàtiques per a no matemàtics en l’àmbit universitari. Per analitzar aquest fenomen s’han usat elements de Teoria Antropològica del Didàctic, com és la noció de praxeologia, que permet parlar del fer (taques i tècniques) i de la seva justificació (logos). Els resultats van poder ser contrastats al CERME 14 amb estudis d’altres universitats on s’observa el mateix fenomen.

El Dr. Àngel Borrell i el Dr. Josué Duarte han presentat els principals treballs dels últims 5 anys, desenvolupats amb l’equip d’investigadors de la UPC de Vilanova i la Geltrú, amb relació al problema de xarxes elèctriques amb desequilibri tensional. Ha estat una xerrada molt interessant on han mostrat com a través dels resultats obtinguts es modifiquen les hipòtesis i apareixen nous reptes a solucionar amb la necessitat de modificar la metodologia empleada, creació de nous algoritmes de control, etc.

En acabar la formació, ha tingut lloc la segona reunió del Grup de Recerca del curs. Entre d’altres, s’ha presentat la nova plantilla per mesurar l’Índex d’Activitat de Recerca, l’estat dels pressupostos actuals i s’ha informat dels nous canvis d’acreditació de professors agregats i catedràtics de l’AQU.