Arxiu d'etiquetes: Research

Conferència del Dr. Ignasi Florensa al Center for Science and Mathematics Education de la University of Southern Mississippi

Publicat el per

El Dr. Ignasi Florensa va participar el dia 27 d’abril amb una conferència online dins el programa de Spring 2024 STEMed Speaker Series organitzat pel Center for Science and Mathematics Education de la University of Southern Mississippi.

La ponència va començar explicant els principals trets del marc teòric de la Teoria Antropològica del Didàctic (TAD) que s’ubica en el programa d’investigació epistemològic de la didàctica. A continuació es va mostrar el dispositiu dels recorreguts d’estudi i investigació com a eina per desenvolupar processo de modelització acompanyats d’exemples que han estat dissenyats i desenvolupats pel grup d’investigació des del 2005 en totes les etapes d’educació, des d’infantil (estudiants de 3-5 anys) fins a graus i màsters universitaris.

Aquest espai ha servit per intercanviar i compartir experiències en l’àmbit de les matemàtiques i l’enginyeria amb estudiants i investigadors d’Estats Units i d’Europa.

Publicació d’un article del Jordi Cruz en la revista Applied Spectroscopy

Publicat el per

El Dr. Jordi Cruz ha publicat un article titulat: Differentiating Structurally Similar Fentanyl Analogs by Comparing Density Functional Theory (DFT) Calculations and Surface-Enhanced Raman Spectroscopy (SERS) Results. En aquest treball els autors presenten els resultats d’aplicació de la tècnica d’espectroscòpia Raman que permet distingir els anàlegs del fentanil. La detecció d’aquesta substància és rellevant ja que es troba present en un ampli nombre de drogues il·legals i ha estat tipificada com a la principal causa de mort per sobredosi a Estats Units.

L’estudi es centra en el 4-FIBF, el CPrF i els anàlegs del fentanil estructuralment similars mitjançant càlculs de la teoria funcional de la densitat. Els resultats DFT obtinguts d’aquest projecte van permetre l’assignació de bandes espectrals. Els anàlegs del fentanil estructuralment similars mostren diferències importants en els seus espectres, i s’han diferenciat visualment entre si tant teòrica com experimentalment.

Estada Erasmus Teaching de la professora Alba Martí Vives a Bulgària

Publicat el per

Del 25 al 29 de març la professora Alba Martí Vives va participar en el programa Erasmus Teaching amb la Technical University of Sofia amb la que l’EUSS té conveni d’intercanvi.

Durant la seva estada d’intercanvi va impartir una classe magistral a estudiant dels primers cursos d’enginyeria sobre la “Ficció escalada” on va plantejar el problema de l’escalament d’animals en pel·lícules de ficció, és a dir: Seria viable fisiològicament (caminar, respirar,…) un personatge realista com King Kong, Clifford the big red dog o Hulk amb les proporcions extretes de les pel·lícules?

L’Alba valora l’experiència d’impartir classes en un altra llengua i cultura com enriquidora per la seva tasca docent.

Publicació d’un article de la Kristina Markulin i l’Ignasi Florensa a l’International Journal of Mathematical Education in Science and Technology

Publicat el per

La Kristina Markulin i l’Ignasi Florensa, juntament amb la Marianna Bosch, acaben de publicar un article titulat “Inquiry dynamics at the crossroads of descriptive and inferential statistics” a la revista International Journal of Mathematical Education in Science and Technology.

En aquest treball s’analitzen les dinàmiques d’indagació que es donen en la implementació de recorreguts d’estudi i investigació (REIs) en l’àmbit de l’estadística, la influència de les intervencions docents i el paper de les instàncies externes. També s’examina com evoluciona el propi coneixement estadístic en el que es desenvolupa una connexió entre l’estadística descriptiva i la inferencial. Els resultats d’aquest estudi suggereixen que els REIs poden contribuir a la autosostenibilitat del procés d’indagació en contrast amb altres enfocaments com, per exemple, l’ensenyament a través de projectes (PBL). Aquest estudi també posa de manifest la utilitat de mapes pregunta-resposta per analitzar la dinàmica del procés d’indagació en termes de connectivitat del coneixements implicats. Futures investigacions apunten a l’estudi de les condicions necessàries per generar més adidacticitat en les propostes de PBL.

Inici del cicle de “Píndoles de Recerca” de l’EUSS

Publicat el per

Des del departament de Recerca s’inicia, un any més, la campanya de difusió a la comunitat EUSS sobre les línies d’investigació que desenvolupen les investigadores i investigadors de l’Escola amb el cicle “Píndoles de Recerca”.

Aquest any el cicle s’ha iniciat amb una píndola de 20 minuts el dia 20 de març de la mà del Dr. Keivan Amirbagheri en l’assignatura de 3r curs d’Investigació d’operacions del Grau en Enginyeria d’Organització Industrial titulada: Forecasting technics and artificial intelligence.

L’objectiu d’aquestes mini-xerrades, obertes a tots l’estudiantat de l’EUSS,  és incrementar l’interès dels estudiants de futurs treballs d’investigació, idees pels seus treballs de fi de grau i comunicar àmbits professionals on encaminar-se o continuar la seva formació com a especialització dins el grau o en el futur.

Properes píndoles:

• 10 d’abril: Eficiència de síntesi de productes naturals (Carlos Luque)

•12 d’abril: Some real chemometrics’ application’s examples in the industry (Jordi Cruz)

•12 d’abril: Disseny d’experiments per optimització de processos (Pablo Sevilla)